從小學(xué)用典，做文化接班人

何舒妍

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。傳統(tǒng)經(jīng)典，是中華文化長(zhǎng)河中的精髓，是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典載體。從小我就喜歡古代經(jīng)典，喜歡它的文言之美，也喜歡它的道理之妙。通過(guò)這次的主題閱讀活動(dòng)，從習(xí)近平總書(shū)記在各種場(chǎng)合對(duì)經(jīng)典的運(yùn)用中，我更加體會(huì)到古典的智慧之美。

習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，在新時(shí)代要推動(dòng)中華優(yōu)秀文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。在這方面，習(xí)近平總書(shū)記率先垂范。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在一系列重要講話中總能引經(jīng)據(jù)典：在《在華盛頓州當(dāng)?shù)卣兔绹?guó)友好團(tuán)體聯(lián)合歡迎宴會(huì)上的演講》中用了春秋時(shí)期《鬼谷子》中的“度之往事，驗(yàn)之來(lái)事，參之平素，可則決之”;在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專題研討班開(kāi)學(xué)典禮上的講話中引用過(guò)陸游的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”;司馬遷《史記》的“桃李不言，下自成蹊”出現(xiàn)在“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇開(kāi)幕式上;孫中山的“吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日;吾心信其不可行，則反掌折枝之易，亦無(wú)收效之期也”出現(xiàn)在兩院院士大會(huì)上的講話中。從諸子百家到唐詩(shī)宋詞，從古代圣人到近代名人，習(xí)總書(shū)記的旁征博引既是對(duì)中華優(yōu)秀文化的精髓精準(zhǔn)的闡釋，又給它們賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵，讓古籍里的文字活起來(lái)。習(xí)總書(shū)記在這么多重大的場(chǎng)合和文章中運(yùn)用大量典故，是重視中華傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)，既發(fā)揚(yáng)了我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又讓更多人了解到經(jīng)典中博大精深的智慧光芒。

經(jīng)典能永流傳，正應(yīng)了“大浪淘沙始見(jiàn)金”，優(yōu)秀的經(jīng)典蘊(yùn)涵著很多妙語(yǔ)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和國(guó)家發(fā)展均有重要意義。

經(jīng)典指導(dǎo)著我們治學(xué)的方法，是學(xué)習(xí)的引路人。習(xí)近平總書(shū)記在《在中央政治局第二十次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話》中引用朱熹《孟子集注》的“事必有法，然后可成，師舍則無(wú)以教，弟子舍則無(wú)以學(xué)”，強(qiáng)調(diào)我們學(xué)習(xí)和做事都離不開(kāi)方法，一味蠻干是不太容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的，只有掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能更上一層樓。當(dāng)然，這并不代表我們不需要在學(xué)習(xí)上下功夫。習(xí)總書(shū)記引用陸游的詩(shī)句“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”告誡我們學(xué)習(xí)中理論要與實(shí)踐相結(jié)合，讀書(shū)求知不離實(shí)踐，多參加實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和掌握知識(shí)。優(yōu)秀經(jīng)典中的語(yǔ)言是智慧的語(yǔ)言，讀經(jīng)能啟迪智慧。從小學(xué)用典，我們能在經(jīng)典中向古人借用智慧，學(xué)習(xí)到正確的治學(xué)方法，用經(jīng)典武裝自己，正言行，辨正誤，明事理。

經(jīng)典蘊(yùn)含著治理國(guó)家的良策，是國(guó)家發(fā)展的指明燈。習(xí)總書(shū)記引用“茍利于民，不必法古;茍周于事，不必循俗。”道出了當(dāng)今深化改革和變革創(chuàng)新的關(guān)鍵，但改革需要莫大的勇氣和決心。他在十八屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，全黨同志要深刻認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，以猛藥去疴、重典治亂的決心，以刮骨治毒、壯士斷腕的勇氣，堅(jiān)決把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)進(jìn)行到底。習(xí)總書(shū)記運(yùn)用猛藥去疴、重典治亂、刮骨治毒、壯士斷腕四個(gè)典故，呼吁黨員同志在改革開(kāi)放深水區(qū)中要有更大的勇氣和決心去剜除體制上的毒瘤和害群之馬，借古人之智，融今人之慧，使中國(guó)目前的反腐取得重大突破。文以載道，匯以興邦。從小學(xué)用典，我們能從經(jīng)典中指導(dǎo)治世，汲取治國(guó)理政的精華，以史為鏡，借用古人的智慧運(yùn)用于當(dāng)代治國(guó)實(shí)踐中，把經(jīng)典的精華融入中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，形成新思想。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！苯?jīng)典越讀越明，從小學(xué)用典，傳承經(jīng)典，是我們中小學(xué)生傳承中華文化的責(zé)任。作為學(xué)生，我們應(yīng)從小讀傳統(tǒng)經(jīng)典，學(xué)用典，要在浮躁的社會(huì)中沉下心來(lái)多讀書(shū)，與圣人同行。要深諳中華優(yōu)秀文化就要好好學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言，了解典故，慢慢積累并學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)和生活上運(yùn)用典故，要學(xué)習(xí)總書(shū)記對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典取精用宏、驅(qū)遣自如的用典藝術(shù)，講好我們中國(guó)的故事。

習(xí)總書(shū)記做了傳承中華文化的領(lǐng)頭人，而我們是接班人，“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，中華民族走在偉大復(fù)興的道路上，不能缺少有擔(dān)當(dāng)，有使命感的青少年。作為中學(xué)生的我們更應(yīng)該從小學(xué)用典，傳承經(jīng)典中生生不息的中華文明血脈，讓經(jīng)典永流傳，使經(jīng)典成為我們生活的底色，增強(qiáng)文化自信，做好文化的接班人。

（指導(dǎo)老師：黃穎詩(shī)）