幼兒羽毛球教學(xué)探究

摘 要：羽毛球是一項(xiàng)較為廣泛的群眾性運(yùn)動(dòng)，對(duì)于強(qiáng)健幼兒的體能體魄、培養(yǎng)和提升幼兒的反應(yīng)敏捷度等具有十分重要的作用和意義。本文將就幼兒羽毛球有效教學(xué)進(jìn)行研究和討論，希望可以為眾多幼兒教師的羽毛球教學(xué)提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒和思路指引。

關(guān)鍵詞：幼兒;羽毛球;教學(xué);策略;探究

隨著我們對(duì)素質(zhì)教育重視程度的不斷提升，我們對(duì)幼兒羽毛球教學(xué)也越發(fā)的重視，通過不斷的實(shí)踐和摸索，教師也積累了良好的幼兒羽毛球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒羽毛球教學(xué)質(zhì)量和效能的提升，但在開展羽毛球教學(xué)的過程中還存在較多的問題，需要我們每一位幼兒教師積極的就此進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，以提升羽毛球的教學(xué)水平，為幼兒各項(xiàng)能力與素養(yǎng)的提升創(chuàng)造良好的前提條件。本文將在分析幼兒羽毛球教學(xué)中存在的問題的基礎(chǔ)上，就幼兒羽毛球有效教學(xué)策略進(jìn)行探究。

一、 幼兒羽毛球教學(xué)中存在的問題

從目前的幼兒羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀來看，幼兒羽毛球的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效能有了較大的提升，這是值得我們欣慰和自豪的事情，但是羽毛球的教學(xué)還有很多需要改進(jìn)和提升的地方，需要我們?nèi)シe極地研究和探索。其一，幼兒興趣不足。由于幼兒年齡較小，在學(xué)習(xí)羽毛球的過程中會(huì)存在理解不透徹、掌握不牢靠的問題，并進(jìn)一步地使幼兒的學(xué)習(xí)自信心丟失，逐漸的排斥對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)，自然會(huì)影響到幼兒學(xué)習(xí)羽毛球的效能。其二，不同幼兒學(xué)習(xí)差異性較大。在羽毛球的學(xué)習(xí)過程中由于幼兒認(rèn)知能力和認(rèn)知特點(diǎn)的不同，導(dǎo)致幼兒對(duì)羽毛球知識(shí)和技能地掌握差異性很大，如一些幼兒能很好地掌握羽毛球的基本動(dòng)作，而一些幼兒卻總是把握不準(zhǔn)動(dòng)作的步驟，需要我們進(jìn)行反思。其三，幼兒互動(dòng)性不足。在開展羽毛球教學(xué)的過程中往往是教師一言堂式的教學(xué)，幼兒之間的互動(dòng)和交流不夠充分，使得羽毛球的教學(xué)沒有生機(jī)和活力，幼兒的積極性不夠高，學(xué)習(xí)欲望也不夠強(qiáng)烈，需要引起我們的反思和總結(jié)。其四，教學(xué)評(píng)價(jià)單一。良好的教學(xué)評(píng)價(jià)有助于全面的發(fā)現(xiàn)幼兒在羽毛球?qū)W習(xí)中遇到的問題，進(jìn)而為幼兒提出具有針對(duì)性的改進(jìn)建議，提升幼兒的學(xué)習(xí)能力，但是從目前的教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀來看，我們往往采用單一式的教學(xué)評(píng)價(jià)，使得評(píng)價(jià)的客觀性、真實(shí)性受到了一定的影響，自然不利于幼兒進(jìn)行全面的改進(jìn)和提升。

二、 幼兒羽毛球有效教學(xué)策略探究

（一）游戲化教學(xué)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

濃厚的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于幼兒高效的開展羽毛球?qū)W習(xí)具有十分重要的促進(jìn)意義，幼兒教師要在羽毛球的教學(xué)過程中積極的以游戲化教學(xué)為重要的依托，不斷的激發(fā)幼兒對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)興趣，大幅度的提升教學(xué)的質(zhì)量和效能。

（二）分層化教學(xué)，照顧幼兒的認(rèn)知能力

不同幼兒的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平存在一定的差異性，教師在開展羽毛球教學(xué)的過程中不能繼續(xù)沿用統(tǒng)一式的課堂教學(xué)，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的不同，開展分層化的教學(xué)，讓每個(gè)幼兒都可以學(xué)有所得、學(xué)有所獲。

（三）合作化學(xué)習(xí)，帶動(dòng)幼兒的參與熱情

教師要積極的改變以往那種一言堂式的教學(xué)手段，積極的引導(dǎo)幼兒在羽毛球?qū)W習(xí)中進(jìn)行溝通和互動(dòng)，不斷的激發(fā)幼兒羽毛球?qū)W習(xí)的積極性和參與的熱情，有效促進(jìn)幼兒開展高效的羽毛球知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

（四）多元化評(píng)價(jià)，補(bǔ)足幼兒的薄弱環(huán)節(jié)

傳統(tǒng)形式下的單一式教學(xué)評(píng)價(jià)存在較大的缺陷，不能客觀合理的反映幼兒在羽毛球?qū)W習(xí)中的基本情況，需要教師積極的采用多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)來精準(zhǔn)的發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，進(jìn)而給予有針對(duì)性的建議，不斷促進(jìn)幼兒進(jìn)行改進(jìn)和提升。

三、 幼兒羽毛球教學(xué)的注意事項(xiàng)

（一）幼兒的安全問題

幼兒年齡較小，在開展羽毛球運(yùn)動(dòng)的過程中幼兒教師要格外重視幼兒的安全問題，事先做好安全防范措施，避免給幼兒帶來危害。

（二）注重興趣激發(fā)和培養(yǎng)

幼兒階段是學(xué)習(xí)羽毛球的啟蒙時(shí)期，在這個(gè)階段最主要的就是要讓幼兒對(duì)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，只有幼兒對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們才會(huì)更加精力集中的、積極地開展羽毛球?qū)W習(xí)，從而為幼兒未來更好的學(xué)習(xí)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）循序漸進(jìn)的開展教學(xué)

由于年齡較小，幼兒的理解能力相對(duì)言較弱，教師在開展羽毛球教學(xué)的過程中應(yīng)該多一些耐心，有梯度和逐漸地提升幼兒的羽毛球知識(shí)儲(chǔ)備和綜合能力，而不能揠苗助長和操之過急。

綜上所述，教師要全面的重視起羽毛球教學(xué)，積極的聯(lián)合優(yōu)秀的教師一起分析幼兒羽毛球教學(xué)中存在的各種問題，探索和創(chuàng)新幼兒羽毛球有效教學(xué)策略，并在具體的羽毛球教學(xué)中借助游戲化教學(xué)，全面的提升羽毛球的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒較好的學(xué)習(xí)和掌握該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

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作者簡介：

王洪波，重慶市，重慶市萬盛經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)新華小學(xué)。