成長(zhǎng)的回眸

摘 要：曾經(jīng)意外，走上了這么一條路。一條使我至今都一直在堅(jiān)持走下去的路。看著他們可愛(ài)的笑臉，哭鼻子的樣子，心里總是一種暖暖的感覺(jué)，現(xiàn)在我才知道那就是愛(ài)。人生的起伏總是高低不同，那時(shí)的我還是年少的我，對(duì)社會(huì)一個(gè)懵懂的我，對(duì)生活一片白紙的我。從小被家人呵護(hù)著，在心中一直覺(jué)得自己還是一個(gè)孩子，一個(gè)永遠(yuǎn)找不大的孩子。而在那時(shí)候我覺(jué)得自己都是一個(gè)“孩子”的時(shí)候卻照顧著另一群孩子。也正因?yàn)樗麄兊呐惆?，才有了如今的我?/p>

關(guān)鍵詞：幼兒園，成長(zhǎng)，愛(ài)

2012年6月份我畢業(yè)了離開(kāi)了校園，對(duì)待未知的世界總是抱著很多的幻想。那時(shí)的我總是相信生活是美好的，終于結(jié)束了自己的學(xué)生生涯，開(kāi)始了另一個(gè)新的啟航。一切新鮮的事物接踵而來(lái)，那也是我曾經(jīng)的向往。幼師這個(gè)職業(yè)讓我從一個(gè)青澀的女孩子成長(zhǎng)到了如果的自己。剛剛?cè)肼毜臅r(shí)候看著這群可愛(ài)的小朋友們，當(dāng)時(shí)有種無(wú)從下手的感覺(jué)。一個(gè)陌生的環(huán)境，一群調(diào)皮可愛(ài)的孩子們讓我突然想放棄這份工作，因?yàn)槲遗?。我怕我自己沒(méi)有足夠的耐心做不好，我怕一個(gè)不小心的失誤讓孩子們受傷，我怕自己不知道怎么去與孩子們相處。內(nèi)心深處是掙扎的，一天、兩天、三天……

一個(gè)月的適應(yīng)過(guò)程，并沒(méi)有讓我感覺(jué)到我適合這一份工作，反而覺(jué)得自己會(huì)堅(jiān)持不下去了，隨時(shí)都有可能離開(kāi)。當(dāng)時(shí)的心情不言而喻?？删驮诋?dāng)時(shí)，我遇見(jiàn)了蔣老師，她也是一名幼師，如今也是我最好的閨蜜。是她一步一步帶著我堅(jiān)持著，帶著我走到了今天?；仡^望去，我在這個(gè)職業(yè)上已經(jīng)有了7年時(shí)間。我很感謝當(dāng)初的那份堅(jiān)持，也很感謝在我最無(wú)助，最需要安慰的時(shí)候，我如今的閨蜜出現(xiàn)了。人生就是這么的戲劇，當(dāng)時(shí)可能是上天眷顧我吧。后來(lái)在與每一個(gè)孩子相處的過(guò)程中我都有記錄每一個(gè)孩子的習(xí)性。我漸漸地適應(yīng)了這一份工作。每天面對(duì)一群孩子，我臉上總會(huì)露出莫名的笑容，我愛(ài)上了這份工作。但是在工作中還是存在很多的不足之處，缺乏實(shí)踐，缺乏教學(xué)上的困難，雖然每次的課堂都有精心的準(zhǔn)備，但是孩子們的興趣還是不能提高，我遇到了一個(gè)瓶頸，一個(gè)很難逾越的瓶頸。雖然慢慢喜歡上了這份工作，但是此刻的瓶頸讓我在這個(gè)工作崗位上徘徊不定，我真的適合這份工作嗎？這句話一直在我的心里默默地問(wèn)自己，這并不是我不夠堅(jiān)持，也并不是我沒(méi)有用心。后面我才懂得，這是我自身不夠成熟的表現(xiàn)，面臨任何的困難都去選擇逃避。人生中不知道會(huì)有多少類似的問(wèn)題，難道我都要去選擇逃避嗎？

這件事讓我突然警醒，這樣的人生觀毫無(wú)意義可言。我必須學(xué)會(huì)克服困難，而不是在面對(duì)困難的時(shí)候去選擇逃避。這時(shí)候來(lái)自同事與閨蜜的關(guān)心，不斷的勉勵(lì)我，在各方面的幫助下給了我足夠的動(dòng)力。每一次的課堂教學(xué)我都無(wú)比用心的準(zhǔn)備著，在準(zhǔn)備過(guò)程中不忘與同事們進(jìn)行教材分析，并邀請(qǐng)老師參與到我個(gè)人的課堂中進(jìn)行聽(tīng)講，給出意見(jiàn)，彌補(bǔ)如今自己的不足之處。同時(shí)我也會(huì)抽出時(shí)間去一些老師的課堂上進(jìn)行聽(tīng)課，看看他們的教學(xué)方式，對(duì)比自己的教學(xué)方式。在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，我慢慢地找到了感覺(jué)，一堂完整的課程并不只是細(xì)心的準(zhǔn)備，還需要自己融入小朋友們集體中去，參與小朋友們的游戲，用心去與小朋友們進(jìn)行交流，共同收獲，共同分享。久而久之我融入了小朋友們的集體中，他們?cè)谛睦镆舱J(rèn)可了我這位老師。我得到了大大滿足感，幸福的喜悅感，與孩子在一起的時(shí)光也是我最快樂(lè)的時(shí)光。我與孩子們都在共同的成長(zhǎng)！也是這件事情讓我改變了自己的現(xiàn)狀，不再是那個(gè)曾經(jīng)沒(méi)有任何擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋€(gè)人，一個(gè)面對(duì)困難只會(huì)選擇逃避的一個(gè)人，一個(gè)在人海中浮沉的人。

就這樣地成了一名合格的老師，歲月如梭一晃就是幾年過(guò)去了，這些年來(lái)我看見(jiàn)自己帶出的孩子漸漸長(zhǎng)大，滿是欣慰，帶走了一批又一批的小班孩子們。這些年來(lái)自己也在不斷地成長(zhǎng)中，而我們幼兒園也發(fā)生著變化，一切都在悄然的變化中。在今年，我擔(dān)任起了班主任這項(xiàng)重要的工作。那時(shí)的我感覺(jué)責(zé)任很重，而心中又有些竊喜，同時(shí)在心中告訴自己能行。根據(jù)這些年的經(jīng)驗(yàn)，這一份艱巨的任務(wù)，我拿下了。雖然這比在小班的時(shí)候要付出的更多，但是我痛并快樂(lè)著。我現(xiàn)在才覺(jué)得人生過(guò)的很有意義，我的蛻變并非偶然，也并非一朝一夕，而是這些年來(lái)不斷努力的結(jié)果。為之我也改變了，少了一些稚氣，多了幾分成熟。我愛(ài)上了這份工作。在教學(xué)生涯中我也有自己的教學(xué)方式，我希望在這里分享給大家，在每次課前準(zhǔn)備選材的時(shí)候，都要進(jìn)行多方面的考慮，看教材是否適合做到啟蒙性，合理與否，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否給孩子們帶來(lái)了教育意義。學(xué)會(huì)與孩子們相處，了解每位孩子們的習(xí)性，糾正孩子們的錯(cuò)誤習(xí)性，融入孩子們的活動(dòng)中。在教學(xué)過(guò)程中還需要考慮到孩子們的興趣度，多營(yíng)造快樂(lè)的氛圍，讓孩子很快地融入游戲教學(xué)中。孩子們不僅在快樂(lè)的玩耍中度過(guò)，還學(xué)習(xí)到了一定的道理。教學(xué)的初衷于孩子們的學(xué)習(xí)為主要目的，游戲?yàn)檩o助。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)地玩耍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。以上完全是個(gè)人的見(jiàn)解，每個(gè)人的教學(xué)方式不一，我們可以進(jìn)行相互的交流，彌補(bǔ)自身的不足。在幼師的教學(xué)道路上我還在不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，只有這樣不斷地進(jìn)步才能更好地培養(yǎng)著祖國(guó)的小花朵們。

如今一晃已經(jīng)是7年時(shí)間過(guò)去，我堅(jiān)守在這個(gè)工作崗位7年，7年的光陰改變一個(gè)人，造就了一群又一群的祖國(guó)花朵。我用7年的光陰澆灌著他們成長(zhǎng)！未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)，挑戰(zhàn)也會(huì)更多，但是我會(huì)一直堅(jiān)守著這個(gè)崗位。送走一批又一批的孩子們我感到欣慰，也悄然落淚?？粗麄兊男δ?，我笑了，也哭了。他們的離開(kāi)我心中酸酸的，也不得不放任他們離去，因?yàn)樗麄冞€有一片更廣闊的天空。我也只是他們?nèi)松械膯⒚衫蠋?，希望他們真正長(zhǎng)大后還會(huì)記得曾經(jīng)有過(guò)這樣一位老師，一位陪著他們啟蒙的老師！

作者簡(jiǎn)介：

姚徐，浙江省寧波市，浙江省寧波市鄞州區(qū)江東實(shí)驗(yàn)幼兒園。