探索黨建與教育教學(xué)融合發(fā)展的新路徑

劉揚(yáng)莉 李敏

柳忠仁，現(xiàn)任扎賚特旗音德?tīng)柕谒闹袑W(xué)黨支部副書(shū)記，2019年被評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

從事黨務(wù)工作12年來(lái)，柳忠仁不斷創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索黨建與教育教學(xué)融合發(fā)展的新路徑，以高質(zhì)量黨建推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有效提升。2015年，柳忠仁探索實(shí)施了“33321”黨建工作機(jī)制。“3融合”，即黨建與教育教學(xué)工作相融合，與學(xué)校管理相融合，與人才培養(yǎng)相融合;“3聯(lián)”，即支委成員聯(lián)系一個(gè)年級(jí)組，聯(lián)系一個(gè)教研組，重點(diǎn)聯(lián)系2至3名黨員;“3培養(yǎng)”，即把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)骨干，把教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員，把青年優(yōu)秀教師培養(yǎng)成積極分子;“2帶”，即黨支部帶教代會(huì)，黨支部帶群團(tuán)工作;“1統(tǒng)領(lǐng)”，即黨建統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)，黨支部決策“三重一大”事項(xiàng)。該黨建工作機(jī)制，將黨建工作貫穿到群團(tuán)工作、師德師風(fēng)建設(shè)、人才培養(yǎng)、教育教學(xué)管理等全過(guò)程，有力推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)管理質(zhì)量全面提升。

支部建設(shè)是黨的基本建設(shè)。為建強(qiáng)支部堡壘，柳忠仁在工作中摸索出“建立一個(gè)黨建工作目標(biāo)管理體系，建好一個(gè)陣地‘黨員活動(dòng)室，抓緊嚴(yán)格落實(shí)‘三會(huì)一課制度一條主線(xiàn)，形成圍繞中心抓黨建、 抓好黨建促發(fā)展一種模式，養(yǎng)成工作重規(guī)范、檔案及時(shí)理一種規(guī)范”的“五個(gè)一”黨建工作法，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校黨建陣地建設(shè)規(guī)范化、組織生活常態(tài)化、工作目標(biāo)體系化、管理服務(wù)精細(xì)化、支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。

“作為黨務(wù)工作者，我要發(fā)展每一個(gè)優(yōu)秀教師加入黨組織，壯大學(xué)校黨員隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力?！绷胰适沁@樣說(shuō)的，更是這樣做的。他始終把高質(zhì)量發(fā)展黨員作為工作之重，先后吸收符合條件的黨員13名，預(yù)備黨員3名，入黨積極分子35名，現(xiàn)都已成為學(xué)校的骨干、教研組長(zhǎng)、環(huán)節(jié)干部等。他還多次為全旗教育系統(tǒng)黨支部書(shū)記、入黨積極分子講黨課，為全旗黨務(wù)工作者開(kāi)展素質(zhì)能力提升培訓(xùn)，為全旗600多個(gè)基層黨組織示范黨建工作，積極推動(dòng)黨建資源共享最大化。