等閑識得春風面萬紫千紅總是春

梅廣穩(wěn)

摘 要：海安市立發(fā)中學是一所具有六十年辦學經驗的市（縣）級普通高中。學校依托現有辦學條件、生源條件，緊扣立德樹人根本目的，立足培養(yǎng)社會合格人才主要目標，進一步構建學生發(fā)展平臺，暢通成長渠道，鼓勵學生發(fā)揮特長，促進學生多元發(fā)展，引導學生通過不同途徑走上成才之路。經過多年實踐，學校不斷完善體育、心育教育，促進學生身心健康，實施道德、法治教育，培養(yǎng)學生尚德守法，開展文化、藝術教育，引導學生智趣相生，為學生的全面發(fā)展打下了堅實的基礎。本文闡述了學校育人方式轉型的具體措施。

關鍵詞：普通高中，育人模式轉型，全面育人

中圖分類號：G637 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1992-7711（2020）03-003-2

立發(fā)中學創(chuàng)辦于1959年，原名為“立發(fā)初級中學”，1985年學校被縣委、縣政府批準成為完中，更名為“海安縣立發(fā)中學”，2000年，學校通過了南通市重點高中驗收，2004年8月，被轉評為江蘇省二星級普通高中，2006年12月，學校晉升為江蘇省三星級普通高中，2007年，海安縣西場中學高中部并入，學校由鄉(xiāng)辦縣管升格為縣直完中，2009、2010年，海安縣大公中學高中部分兩次并入。目前學校占地131.06畝，建筑面積43850平方米，有36個教學班，在校學生1532人，在職教職工316人。

立發(fā)中學發(fā)展的六十年，經歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、鞏固發(fā)展、跨越發(fā)展、特色孕育、全面發(fā)展及特色形成四個時期。學校在發(fā)展過程中，歷經12次征地，才有了今天這樣的規(guī)模。學校的發(fā)展歷程，是一部不斷提高辦學質量、努力提升辦學品質的光輝史，也是一部不斷完善硬件設施、努力改善辦學條件的奮斗史。

一、立志高遠，奮發(fā)圖強——學校穩(wěn)步發(fā)展的精神動力

創(chuàng)業(yè)之初，學校校舍簡陋，設施破舊，但拓荒者火一樣的熱情點亮了學校的未來，“立志高遠，奮發(fā)圖強”的初始精神植入了學?；颍蔀橐淮⒅腥瞬恍笂^斗、追求幸福的精神動力。在城鎮(zhèn)化建設的過程中，我校由于地處城郊，辦學條件相對薄弱，學生學習基礎參差不齊。但立中人沒有妄自菲薄，而是將“讓每一個學生都獲得成功”作為辦學的內在追求。學校要求全體師生“不比基礎比發(fā)展”“不比通才比特長”“不比中考比高考”，努力超越自我，贏得成功，獲得幸福。學校鼓勵全體教職工以促進學生進步作為出發(fā)點踏實工作，在工作中提升自我，鼓勵學生以超越自我為目標刻苦學習，在學習中完善自我、成就自我。學校進一步構建學生發(fā)展平臺，暢通成長渠道，引導學生發(fā)揮特長，多元發(fā)展，通過不同途徑走上成才之路。學校的一切工作都以學生發(fā)展為出發(fā)點，以教師發(fā)展為核心，努力追求學校的可持續(xù)發(fā)展，讓生活在這里的每一位學生、每一位教師都有成功感、歸屬感，都過上一種幸福完整的教育生活。

二、立品求知，成人成才——學校明確清晰的辦學目標

蘇霍姆林斯基曾經說，“學生是教師的一面鏡子?！蔽覀冋J識到，學生不僅是教師的鏡子，更是一所學校的鏡子。學校清晰明確的學生培養(yǎng)目標，指引著學生高中三年乃至今后發(fā)展的方向。

近年來，學校結合社會主義教育立德樹人的根本任務、學生發(fā)展核心素養(yǎng)和學校自身辦學傳統(tǒng)、辦學特色，將“立品求知，成人成才”確定為學校的辦學目標，并將其細化為“身心健康、尚德守法、智趣相生”三個方面：

一是在身心健康方面：我們啟發(fā)學生珍惜生命，養(yǎng)成健康的生活習慣，健全人格，形成良好的心理品質。

二是在尚德守法方面：我們教育學生樹立責任意識，崇尚個人品德、家庭美德和社會公德，樹立規(guī)則意識，自覺遵紀守法，做清白規(guī)矩之人。

三是在智趣相生方面：我們引導學生崇尚真知，具有批判意識和質疑、探究、實證的精神，志趣高雅，具有發(fā)現、感知、欣賞、評價美的意識和能力。

這簡潔而明了的三個方面，讓我們的教育工作有了更有力的抓手。

三、立德樹人，全面育人——學生發(fā)展指導的具體實踐

我校深入貫徹落實國家教育方針，遵循中學生認知規(guī)律，融入時代主題，貫徹育人理念，聚焦育人目標，落實育人舉措，實施全面育人戰(zhàn)略。學校通過創(chuàng)新形式，創(chuàng)造情境，尊重個性差異，因材施教，為不同的學生提供不同的成才通道，將立中學子培養(yǎng)成身心健康、尚德守法、智趣相生的未來人才。

1.推進體育、心育教育，促進學生身心健康。我校非常重視生活教育和體育教育，學校堅持“健康第一”的理念，以“陽光體育、健康成長”為主題，利用國旗下講話、主題班會、專題畫廊等形式，引導學生養(yǎng)成健康的生活習慣。學校確保學生每天在校一小時體育鍛煉時間，按規(guī)定上全上好體育課，高一、高二按要求開設模塊教學，引導學生掌握多種體育項目。通過跑操、體育社團、田徑運動會、趣味心理運動會等活動，激發(fā)學生參加體育運動的興趣與熱情，不少學生通過體育高考走上了成才之路。2018年參加南通市中等專業(yè)學校、三星級普通高中學生軍訓匯報展演，獲一等獎第二名。2019年參加南通市星級學校田徑運動會比賽，我校榮獲高中三星組一等獎。

我校是中國教育學會中小學心理健康教育研究基地、江蘇省心理拓展課程基地、南通市學校心理健康輔導中心“四星級”學校。校內設立了“心怡園”心理咨詢與輔導中心，有專兼職心理咨詢師10人，其中國家級二級心理咨詢師4人，為學生提供心理輔導和生涯規(guī)劃指導。學校還成立了“心理健康協(xié)會”，定期進行心理健康講座。學校積極打造高水平學生發(fā)展指導中心，加強對學生學習、生活、交往、安全、生涯規(guī)劃等方面的指導。省心理拓展課程基地總投入90萬元，目前已向師生和兄弟學校開放。2018年12月，我校學生表演的校園心理劇《春天的影子》榮獲江蘇省第九屆中小學校園心理劇表演特等獎第一名，學校榮獲“江蘇省中小學‘校園心理劇創(chuàng)作示范學?！薄?/p>

2.實施道德、法治教育，培養(yǎng)學生尚德守法。愛心是一切品德的基礎，愛心教育也是德育的根基，我們堅信愛心能產生奇跡。我校以愛心德育為抓手，大力推進“四項工程”。通過“先鋒工程”不讓一個追求上進的學生積極性受到挫傷，通過“助學工程”不讓一個學困生掉隊，通過“愛心工程”不讓一個貧困生無法完成學業(yè)，通過“牽手工程”不讓一個問題生走上邪路。學校黨支部和團委以青年黨校為載體，組織優(yōu)秀團員學黨史，知團情，勉勵他們積極向上，2011年我校被評為“江蘇省五四紅旗團委”。學校為了培養(yǎng)學生扶危濟困和關心弱勢群體的愛心，在全市率先建立了“愛心亭”，并把“愛心亭”工作常態(tài)化，十多年累計募集資金30多萬元。

我校制定了《立發(fā)中學德育工作“十三五”規(guī)劃》和《德育活動課程方案》，構建學科德育課程、綜合德育課程、社會實踐活動課程等相結合的德育課程體系。利用課堂教學、主題班會、道德講堂、專題報告、文藝社團、軍事訓練、志愿服務等多種渠道，開展豐富多彩的德育課程活動，不斷滿足學生成長的需求。2015年到2019年學校連續(xù)舉辦五屆主題辯論賽，圍繞社會主義核心價值觀、青少年人生觀、價值觀、世界觀等重要議題，分析辯論，進一步提升高中生邏輯思維、明辨是非的能力，豐富校園精神文化生活。

我校一貫重視法治教育和平安校園建設，聘請法治校長和法治輔導員，每學期開展法治講座不少于兩次。學校成立了南通市首家“預防未成年人違法犯罪警示室”，推進法治警示教育。學校重視校園欺凌防治專項工作和掃黑除惡專項斗爭，強調在依法、依規(guī)處理的同時，更要求參與處理人員和相關班主任關注“問題”學生和受害學生的心理調適。2016年3月，我校的“中學生法制警示教育”被確認為海安市第二批中學特色建設項目。2019年10月，我校學生參加南通市第四屆中小學“學憲法講憲法”演講比賽獲得二等獎。學校先后被評為江蘇省平安校園、江蘇省和諧校園、南通市依法治校示范校。

學校倡導以德治班、依法治班和學生自治“三治合一”的學生管理策略，構建學生會、學生社團、班團組織為核心的學生自我管理體系，通過感恩教育、習慣養(yǎng)成教育、禮儀教育等主題教育活動，激發(fā)學生樹立自我成長意識，形成積極向上的校園風氣。通過學生參與制定班規(guī)班訓、實施班級內部考核、及時通報班紀班風、培訓班干團干等，加強班級文化建設，引導全體學生形成主人翁意識，培養(yǎng)班級凝聚力，激發(fā)集體榮譽感。

通過積極開展道德教育、法治教育和自我教育，我校逐步形成了覆蓋全校的大德育體系，為廣大高中生健康成長奠定堅實基礎。

3.開展文化、藝術教育，引導學生智趣相生。通過研究眾多名校，我們認識到“名校在于名師，更在于名學科、名教研組”。為此，學校建立學科中心組，統(tǒng)籌學科建設，強化教研組，夯實學科指導，創(chuàng)設“創(chuàng)造實驗室”，推進課堂研究，打造“名師工作室”，注重名師引領。在統(tǒng)籌規(guī)劃、行政推動、專家引領的基礎上，我校認真組織備課組“半日研修”，通過觀課議課、教學反思、常規(guī)檢查、讀書沙龍、案例研討、做題磨題等方式促進教師養(yǎng)成專業(yè)規(guī)范，優(yōu)化專業(yè)行為，形成專業(yè)立場和專業(yè)主張。

我校深入研究學科素養(yǎng)，要求全體教師把握各門學科的認知方式、思維方式和表達方式，堅持課程目標與課堂目標相結合。改變傳統(tǒng)的教學方式，推出“三案導學”課堂教學模式，通過預學案，學以起疑，激發(fā)學生思考和探究的熱情，通過啟學案，教以啟智，訓練學生思維和創(chuàng)新的能力，通過測學案，練以測效，培養(yǎng)學生總結和糾錯的習慣。校本學案貼近我校學生實際，接地氣的課堂教學活動讓學生獲得了更多的成功體驗。近三年高考，我校普通類考生本一達線率逐年上升，2019年本一達線人數83人，達線率22.02%，藝體考生本科達線率100%。

我校重視國家課程與校本課程有效對接，通過開展文學類、科技類和綜合類三大項近30個學生社團活動，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生特長，挖掘學生潛能。根據我校實際，學校進一步加強生涯規(guī)劃指導，高一注重社團體驗，高二進行分科、分流指導（日語、體藝、傳媒等），高三做好春考引導、高考志愿填報指導等，并將專業(yè)引導提前到高一、高二進行滲透，引導學生盡早確立發(fā)展目標，進一步夯實學生成才之路。近三年，我校學生參加各級各類競賽累計有300多人次獲獎，100多名體藝、傳媒學生通過發(fā)揮特長走進高校的大門。

我校是江蘇教育學會寫作專業(yè)委員會理事單位、全國中學生作文教學先進單位。“報春花”文學社被評為“全國中學生優(yōu)秀文學社”。?？秷蟠夯ā泛托蟆读⒅腥恕贩謩e被中國教育雜志社評為“全國優(yōu)秀校刊一等獎”和“全國優(yōu)秀校報一等獎”?！耙恢Υ骸痹娚缯ｉ_展詩友創(chuàng)作交流，舉辦詩歌朗誦比賽，出版《一枝春》詩刊，成為校內外有影響的文學社團。一大批教師熱愛寫作，陳鳳蘭老師已經是江蘇省作家協(xié)會會員、知名校園作家，發(fā)表作品200多篇，出版專著《抬頭看見月亮》，丁雪梅老師被評為省、市“詩教優(yōu)秀個人”。2015年在“蘇教國際杯”江蘇省第十五屆中學生作文大賽中，孫逸凡同學榮獲高中組特等獎第一名，在省內語文界引起了不小的轟動。顧景程、張仟鳳、涂鈺瀠、時堅、吳芊芊、楊成曄同學先后榮獲省第十六、十七、十八、十九屆中學生作文大賽（高中組）決賽一等獎。

藝術是人走向純粹的捷徑。我校是江蘇省藝術教育特色學校，江蘇省教育學會美術、書法教學專業(yè)委員會科研基地。學校先后成立了學生書畫協(xié)會、師生攝影社等，興建了一座300多平方米的美術館。學校書畫協(xié)會自成立以來，先后有400余件作品獲省級以上獎勵，有的還參加國際比賽并獲獎。學生作品先后在海安文化館、南通群藝館和江蘇省美術館成功展出，獲得好評。學校曾連續(xù)十二年參與了全國藝術高考江蘇南通考點的考試組織工作。為了培養(yǎng)更多學有專長的學生，我校已經連續(xù)五年向全市初中畢業(yè)生招收藝術特長生。

六十年不忘初心，一甲子砥礪前行。一代代教育人在立中這片沃土上追求教育夢想，用辛勤汗水澆灌祖國的花朵。我校將全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律，積極推進普通高中育人方式改革，繼續(xù)發(fā)揚“立志高遠，奮發(fā)圖強”的學校精神，堅持“立品求知，成人成才”的辦學目標，完善辦學特色，提升辦學品質，在全省高考改革的背景下，結合生源狀況，不拘一格培養(yǎng)人才，讓立中這所育人的百花園呈現出萬紫千紅的盛況。

（作者單位：海安市立發(fā)中學，江蘇 海安226600）