《田野在召喚》教案

黃瑩

教材分析：

《田野在召喚》是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語(yǔ)氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里孩子們出發(fā)去郊游、旅行時(shí)的歡樂(lè)心情，抒發(fā)了少年兒童對(duì)美好大自然的無(wú)比熱愛(ài)的情感。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用彈跳、歡快活潑的聲音演唱《田野在召喚》。

2.認(rèn)識(shí)頓音幾號(hào)（▼）、重音記號(hào)（﹥）和換氣記號(hào)（∨），能夠較正確的使用于演唱。

3.通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受田園幽靜美、開(kāi)闊美，達(dá)到對(duì)田園的贊美與美的享受。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《田野在召喚》

2.初步了解旋律變化、力度強(qiáng)弱與演唱的關(guān)系

3.歌曲弱起小節(jié)的節(jié)奏把握與準(zhǔn)確演唱

4.感受意大利民歌所表現(xiàn)的歡快活潑

教學(xué)難點(diǎn)：

1.頓音幾號(hào)（▼）、重音記號(hào)（﹥）力度記號(hào) （f強(qiáng)、P弱、mf中強(qiáng)、mp中弱）和換氣記號(hào)（∨）的識(shí)記與認(rèn)識(shí)

2.有表情的演唱歌曲《田野在召喚》

3.八分休止符和反復(fù)跳躍記號(hào)的認(rèn)識(shí)與使用

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件 ?鋼琴

教學(xué)方法：欣賞法 感受法 聆聽(tīng)法

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

今天，老師要帶大家去意大利的一個(gè)小村莊，讓我們一起走近去看一看。（欣賞《美麗的村莊》）

（滿眼的綠色;意大利村莊三面環(huán)海、背靠雪山、金色秀美;田野豐收后、金黃的谷堆、綠樹(shù)藍(lán)天，繽紛燦爛;人們?cè)谑崭?，追求幸福平和的生活?/p>

·田野一片生機(jī)，聽(tīng)，它在對(duì)我們說(shuō)：“梯里通巴”（出示），猜猜是什么意思？

（意大利語(yǔ)：快快來(lái)吧）

·田野在召喚我們， 來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首意大利歌曲《田野的召喚》

二、學(xué)唱歌曲

1.（flash現(xiàn)歌詞）

·歌曲中描寫(xiě)了怎樣的景色呢？（聽(tīng)范唱后生概括詞義）

·師總結(jié)，同時(shí)課件圖情境出示

·讓我們?cè)俅坞S著歌聲去感受一番田野的美景。（出示大曲譜）

2.出示第一段

歌曲由四個(gè)樂(lè)句組成，每一句的開(kāi)頭都在前一句的最后一拍，所以這是弱起節(jié)奏，都在第四拍起！唱的時(shí)候要注意連接。

·聽(tīng)?zhēng)煂⑺膫€(gè)樂(lè)句彈一遍，大家找找是否有相同或相似的樂(lè)句（生說(shuō)一說(shuō)）

（第二次）聽(tīng)老師將譜唱一遍，辨別出相似樂(lè)句的不同處

·師生接龍唱譜（師一三句，生二四句，注意不同之處）

注意提示休止

3.出示：看歌曲前半部分

·第一遍跟琴輕聲唱，音要準(zhǔn)確

·演唱這部分時(shí)要注意些什么？（難點(diǎn)）

生說(shuō)一說(shuō)哪里需要注意？

——八分休止起了什么作用？唱一唱

師對(duì)比唱，生說(shuō)一說(shuō)唱一唱（休止符使樂(lè)句更有生機(jī)，有跳動(dòng)感）

“光”前的休止要停住，陽(yáng)光發(fā)散開(kāi)，濃郁的春天氣息

——前半句的同音反復(fù)要均勻、跳躍

·生練習(xí)唱，有彈性

4.B部分（出示總譜）

·聽(tīng)后半部旋律，大家默唱，注意當(dāng)中的音樂(lè)記號(hào)

·唱一唱

·襯詞的意思是快快來(lái)吧，（召喚感不夠，怎樣唱出召喚的感覺(jué)（對(duì)比）

——將附點(diǎn)對(duì)比演唱，說(shuō)說(shuō)那種唱法更有召喚的感覺(jué)（生練唱附點(diǎn)）

——“巴”有重音，要強(qiáng)調(diào)，“通”要輕巧，附點(diǎn)清晰、唱滿

一遍唱連音，二遍跳躍一些表示強(qiáng)調(diào)

·再唱一唱

·注意：三樂(lè)句沒(méi)有休止要連貫，第四樂(lè)句要唱出休止、同音反復(fù)保持住

·三四樂(lè)句連起來(lái)唱，注意重音、連貫、休止、附點(diǎn)

5.完整唱第一段，注意音樂(lè)記號(hào)以及處理過(guò)的那些情緒。

·糾正：二句結(jié)尾20 30 40 50 ︱3 — —

四句結(jié)尾20 50 50 50 ︱3 — — ?（詞相同，音不同）

分別唱一唱詞（手勢(shì)高低表示出：層層向上、平穩(wěn)保持）

·出示：把兩句組成兩個(gè)聲部，聽(tīng)聽(tīng)會(huì)有怎樣的效果。

（考驗(yàn)大家，左邊高聲部、右邊低聲部，唱譜合、唱詞合）

放慢速度，重點(diǎn)音合起來(lái)，解決音準(zhǔn)（2-5跳動(dòng)、2-3準(zhǔn)確）

6.在第一段結(jié)尾處唱雙聲部（出示總譜），跟伴奏唱一唱（提示：一二組唱兩種，三四組都唱層層向上的）

三、拓展

1.動(dòng)聽(tīng)的歌聲使春天的色彩更加濃郁，讓我們靜靜聆聽(tīng)田野上多彩的聲音。（聲效）

·將你聽(tīng)到的聲音用身體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)嗎？

啟發(fā)：泉水“叮咚”、水滴“彈舌”

叩開(kāi)春天大門(mén)獲 腳步“咚 咚 咚 咚” ，

颯颯 颯颯 ?的樹(shù)葉聲或雨聲

分別練習(xí)

·如果將三種聲音融合在一起、同時(shí)進(jìn)行會(huì)有什么感覺(jué)呢？試一試

分組：第一組10人 咚 （練習(xí)，打底的;能不嫩停？要保持住，穩(wěn)定，不變?nèi)酰?/p>

第二組10人 響指彈舌 ? 第三四組 ?颯颯 颯颯 （颯聲輕巧）

·配合一下，依次進(jìn)入（控制好音量）

2.用我們的聲音和動(dòng)作來(lái)為樂(lè)曲增添色彩！

跳躍的前半部三種聲音伴奏，連貫的后半部搖一搖，似春風(fēng)吹過(guò)、楊柳搖曳。

3.加入歌詞來(lái)試一試。

跳躍的前兩句咚咚打底1、泉水2、颯颯4，一組演唱3;連貫的后半部大家一起演唱，注意高低聲部（手勢(shì)提醒）。

聲音一組一組依次進(jìn)入。讓我們組成田野清唱團(tuán)表現(xiàn)多彩的田野。（注意輕巧）田野清唱團(tuán)開(kāi)始表演。

4.大自然的聲音真美妙，下面我們來(lái)完整地表現(xiàn)這首《田野在召喚》

第一段：前半部“咚、泉水、颯颯”依次加入，3組唱;后半部大家演唱并搖擺，注意分開(kāi)聲部;第二段前半部聲音進(jìn)入，3組唱，后半部一起唱，結(jié)尾音要上揚(yáng)。

·起立表演（大家的歌聲讓人心情愉悅，為自己的表演鼓鼓掌）