素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育之教育和我，我和教育

黎文

爸爸總會(huì)談起他光榮的歷史，的確他已經(jīng)年過八十，有資格向我們炫耀他不曾虛度的人生，至今還是用行動(dòng)證明他的價(jià)值，父親平時(shí)不多言語(yǔ)，如果說教也足以讓我們姐妹信服，在每個(gè)人生關(guān)鍵點(diǎn)上指出我們的偏頗，可惜我們并不是都能及時(shí)理解父親的良苦用心。 爸爸說：“活到老學(xué)到老”他用一生時(shí)間力行這句話，我想爸爸如果當(dāng)老師一定比我強(qiáng)，他有耐心，修養(yǎng)好，又好學(xué)。他曾是國(guó)有廠礦里首屈一指的美工，那時(shí)還沒有大型電腦噴繪，所以路邊大宣傳畫只能手繪。年輕時(shí)（文革前）受中國(guó)石油宣傳部指派到石油大學(xué)集體創(chuàng)作（有文字編輯組、設(shè)計(jì)繪畫組，文字書寫組、制作裝裱組，講解說明組，后勤保障組等）工業(yè)學(xué)大慶，在毛主席號(hào)召的文藝為政治服務(wù)的歷史背景下，爸爸有幸成為繪畫創(chuàng)作組的一員，在大躍進(jìn)之后的革命紅流中，各工作組白天黑夜的工作，工作熱情激昂，自己活干完了趕緊主動(dòng)幫助其他的組，絕不講價(jià)錢（那是精神的共產(chǎn)主義）。后在中國(guó)革命博物館展出，供全國(guó)學(xué)習(xí)王鐵人大慶精神。

我們?cè)诩疫€小時(shí)，媽媽評(píng)價(jià)爸爸是五好丈夫五好爹，父母感情很好，媽媽是沒文化的粗人，爸爸從來(lái)都是理解和包容媽媽的嘮叨和抱怨。直到現(xiàn)在鄰居也都夸贊家父，八年了，沒雇傭外人，爸爸把不能自理不會(huì)說話的媽媽照顧的無(wú)微不至，是打著燈籠都找不到的好丈夫，讓女兒們安心工作。

父親從小手把手教我姐們寫毛筆字，手里抱著還不會(huì)說話的我，腳上還放著書看，把我們當(dāng)模特練速寫，老家具都是爸爸打的，父親是天，勤奮好學(xué);母親簡(jiǎn)樸本分，從小都覺得有爸爸在，什么事都難不倒。

我上小學(xué)在東洲二校，因?yàn)閮蓚€(gè)姐姐在那所學(xué)校，更因?yàn)橹焖∪恍ｉL(zhǎng)與爸爸是“莫逆之交”。學(xué)校有個(gè)校辦印刷廠，活字印刷的字戳修復(fù)，書本的封面設(shè)計(jì)，以及卷子的插圖，都是我爸爸來(lái)繪制的。書寫“好好學(xué)習(xí)天天向上”等宣傳語(yǔ)，還有櫥窗布置。爸爸既是學(xué)校的家長(zhǎng)代表，也是有求必應(yīng)的校外共建力量。那時(shí)候的操場(chǎng)一到春天就翻漿，表層干裂，下層是稀泥，踩在上面像現(xiàn)在的氣墊床。朱校長(zhǎng)帶高年級(jí)的師生到三院的山上取土，鋪操場(chǎng)。我是鼓號(hào)隊(duì)的成員，少年時(shí)大隊(duì)輔導(dǎo)員也是我參加工作的第一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。她工作講原則鐵面無(wú)私，對(duì)她我總是敬而遠(yuǎn)之。在小學(xué)我參加了書法小組，體育小組。繪畫小組也要我，但分身無(wú)術(shù)。受家庭影響，我愛好挺多，都是沒有壓力的玩中學(xué)，所以成績(jī)平平。

班主任蔚老師，正統(tǒng)師范畢業(yè)生，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，寫得一手漂亮的粉筆字。她不會(huì)以廠長(zhǎng)夫人自居，對(duì)我們一群野孩子教導(dǎo)有方，不知傾注她多少心血，沒有更多精力教導(dǎo)自己的孩子。如今早已在病榻上不能自理，去看望她時(shí)，還說著我們兒時(shí)的某某，家長(zhǎng)的理解配合。好人難做，良心幾何？

如今我當(dāng)老師才知道：不相欠的了無(wú)牽掛，相欠的如何割舍？小時(shí)候比較靈活，但吃不了苦，班主任評(píng)價(jià)我華而不實(shí)。體育老師是退伍轉(zhuǎn)業(yè)兵姓楊，綽號(hào)“楊大包”，多淘氣的男學(xué)生都怕他，他帶我們?cè)趯W(xué)校后面的苗圃訓(xùn)練，跑兩三圈（一圈500米多），我怎么跑得下來(lái)？拐過彎楊老師看不見我就走，還帶一腳的泥巴，所以只訓(xùn)練沒讓我參加比賽。世界真小，當(dāng)我再回母校當(dāng)班主任時(shí)，教楊老師的孫子和外孫。教音樂是陳老師，給我班帶過一學(xué)期班主任，工作態(tài)度也絕對(duì)是勞模級(jí)的，我上學(xué)前班時(shí)，陳老師家倆女兒大毛二毛有時(shí)會(huì)來(lái)，后來(lái)大毛也成為一名優(yōu)秀的人民教師。我媽說陳老師娘家在阿金溝住，年輕時(shí)唱歌好，是金嗓子。絕對(duì)懷舊版的老黃歷，親切還有幾分百味摻雜。

一路上在父輩的光環(huán)下走過，遇到的是好老師、好校長(zhǎng)、好姐姐、好領(lǐng)導(dǎo)、好學(xué)生，順風(fēng)順?biāo)系氖呛弥袑W(xué)，考上幼師，做一名教師，但還是不懂得珍惜和維系良好的上下級(jí)信任關(guān)系，所處的成長(zhǎng)環(huán)境都是好的，憑什么好人都讓我遇上呢！有時(shí)會(huì)抱怨。沒覺悟到自己肩負(fù)的使命。

從事本專業(yè)美術(shù)教學(xué)工作中，我不怕麻煩開展國(guó)畫課，學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦的手工課。利用僅有的一點(diǎn)休息時(shí)間開展扎實(shí)的書法二課堂活動(dòng)。用真誠(chéng)贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，這也是我教師職業(yè)的最大收獲和獎(jiǎng)賞。多年后的今天，再看看學(xué)生們長(zhǎng)大成人，他們何嘗不是以真誠(chéng)心、責(zé)任心回饋社會(huì)呢！

無(wú)論在哪工作愿我能發(fā)揮主人翁精神。支教時(shí)，充分挖掘農(nóng)村學(xué)校特色，發(fā)揮能寫善畫的特長(zhǎng)，為所到學(xué)校出謀劃策，上滿課時(shí)，還用烙鐵烙了十個(gè)少年宮門牌，利用放假時(shí)間，根據(jù)各活動(dòng)室設(shè)計(jì)并烙了十個(gè)工藝葫蘆。做展板、櫥窗、寫板報(bào)等這都是我的專業(yè)特長(zhǎng)。與校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)配合，完成設(shè)計(jì)繪制4米×1米的少年宮匾額和簡(jiǎn)介。

是黨的培養(yǎng)和關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求使我成為一名合格的教師，希望不斷提高政治覺悟，放下個(gè)性，站在更高的視野上。有效溝通協(xié)調(diào)上級(jí)，團(tuán)結(jié)社會(huì)或家長(zhǎng)的力量，關(guān)心學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)揮更大的作用。

做了母親后，我有幸接觸到傳統(tǒng)文化，把兩歲兒子扔家，在道德講堂封閉學(xué)習(xí)了一周，一周對(duì)孩子的成長(zhǎng)相當(dāng)于幾個(gè)月，而這一周對(duì)我的影響是接下來(lái)以后的生活，我回到家好像變了個(gè)人吧！我覺得很值得。改變的是什么呢？我還是我，應(yīng)該是觀念和想法變了。那里的老師用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法做教材，以誠(chéng)心傳授，本是陌生人，不知為什么我感覺到從未有過的真誠(chéng)和親切。學(xué)習(xí)很有儀式感，也就是很鄭重嚴(yán)肅，后不知為什么就把這個(gè)純公益的學(xué)校取消了。我誠(chéng)心學(xué)習(xí)受益良多，不過做的還很不夠。如果學(xué)校也有這樣的教育形式就好了。

如陽(yáng)光，樂觀，向上。如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，育人無(wú)痕。與無(wú)數(shù)個(gè)默默無(wú)聞的一線教師一樣，為孩子成長(zhǎng)的道路上提供良好的環(huán)境。育人，先是律己。上學(xué)時(shí)老師會(huì)帶我們?nèi)W(xué)校后的苗圃寫觀察日記，長(zhǎng)大后我成為一名教師，也曾帶學(xué)生去觀察植物寫作文。苗圃用高壓水管三百六十五度噴淋樹苗時(shí)，會(huì)看到美麗的彩虹。多少年來(lái)城市變遷，許下愿望：不變的苗圃，祖國(guó)的苗苗壯大，花朵健康成長(zhǎng)！