以愛(ài)崗敬業(yè)激活語(yǔ)文課堂教育教學(xué)之效果

王梅春

我的教師生涯己二十六年，身為教師，我“不忘初心，牢記使命”，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)！在多年的語(yǔ)文課堂教育教學(xué)實(shí)踐中。我認(rèn)為：教師只有熱忠于黨的教育事業(yè)，才能教好書(shū)育良才！良好的語(yǔ)文課堂氣氛，是一個(gè)優(yōu)良的外部學(xué)習(xí)環(huán)境?！缎抡Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)：要在語(yǔ)文的課堂教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生人文意識(shí)的培養(yǎng)。心理學(xué)家認(rèn)為：積極的情緒能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使思維敏捷，從而更容易接受知識(shí)，迸發(fā)出智慧的火花，煥發(fā)出語(yǔ)文課堂的活力，進(jìn)而開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，優(yōu)化教育教學(xué)效果。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教師由傳授者轉(zhuǎn)為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，教師要改變“師道尊嚴(yán)”的舊思想，設(shè)身處地為學(xué)生創(chuàng)造輕松良好的學(xué)習(xí)氣氛，建立一個(gè)接納性寬容性的課堂氣氛，形成一個(gè)互教互學(xué)的“學(xué)習(xí)共同體”。只有這樣民主寬松的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生才會(huì)以愉快的心情鉆研問(wèn)題、啟動(dòng)思維、展開(kāi)豐富的想象。那么，如何激活語(yǔ)文課堂教育教學(xué)之效果，就需要教師的愛(ài)崗敬業(yè)來(lái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的課堂氣氛，讓它有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣！以下即談?wù)剛€(gè)人的五點(diǎn)做法：

一、激活寬松和諧的課堂氣氛

寬松和諧的課堂氛圍，是現(xiàn)代課堂教育教學(xué)“以人為本”的學(xué)生觀的具體表現(xiàn)，也是現(xiàn)代課堂教育教學(xué)質(zhì)量觀的要求。學(xué)生是具有獨(dú)立主體意識(shí)、具有獨(dú)立人格尊嚴(yán)的人。學(xué)生的全面發(fā)展是教育的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)。要達(dá)到學(xué)生的全面發(fā)展，教師就要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展及興趣愛(ài)好，在教育教學(xué)活動(dòng)中努力給學(xué)生營(yíng)造一種能夠充分發(fā)揮主體意識(shí)的氣氛與環(huán)境。給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新意識(shí)，使其個(gè)性得到全面發(fā)展，逐步成為創(chuàng)新人才。寬松、和諧、民主平等的氣氛也是課改的一項(xiàng)重要任務(wù)。我認(rèn)為：師生應(yīng)是平等的合作者，要彼此尊重、相互信賴、相互合作，只有在這樣的課堂氣氛中，師生之間才能形成互動(dòng)、交流的對(duì)話平臺(tái)，學(xué)生才能輕松愉快、活潑熱情、興致盎然地發(fā)揮想象力，以最佳狀態(tài)進(jìn)入語(yǔ)文學(xué)習(xí)，煥發(fā)出語(yǔ)文課堂獨(dú)有的活力。

二、激活贊美欣賞的課堂氣氛

我認(rèn)為：贊美是一種教育教學(xué)藝術(shù)，贊美是春風(fēng)，讓人溫暖和感動(dòng);贊美是激勵(lì)，它能充分體現(xiàn)學(xué)生心中美好的憧憬和理想。教師既要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，又要具備贊美的技巧?！缎抡Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和不同的學(xué)習(xí)需求。愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！苯處煂?duì)學(xué)生的贊揚(yáng)必須是由衷的，得體的，因人因事因場(chǎng)合而異。有時(shí)教師通過(guò)一個(gè)眼神、微笑、鼓掌，拍拍學(xué)生的肩膀等非語(yǔ)言行為，也能使學(xué)生感到一種溫馨和激動(dòng)，讓他們心領(lǐng)神會(huì)，回味無(wú)窮。教師要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己，“好孩子是夸出來(lái)的”。蘇霍姆林斯基提醒我們教育工作者：“請(qǐng)記住成功的快樂(lè)是一種巨大的精神力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望”！

三、激活認(rèn)真傾聽(tīng)的課堂氣氛

課堂教育教學(xué)是師生互動(dòng)的一種雙向聯(lián)系，學(xué)生是課堂的主體，因此“激活”學(xué)是“激活”語(yǔ)文課堂教學(xué)的核心。以認(rèn)真的態(tài)度傾聽(tīng)像是一塊共鳴板，讓學(xué)生能夠試探你的意見(jiàn)和情感。他們會(huì)覺(jué)得你是以一種非裁決的、非評(píng)判的姿態(tài)出現(xiàn)的。因此，教師在傾聽(tīng)時(shí)要邊聽(tīng)邊思考分析，并做出必要的回應(yīng)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中始終是學(xué)生做主角，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和探究興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)保持活躍和熱烈，使語(yǔ)文課堂呈現(xiàn)無(wú)窮的活力與魅力。

四、激活教師魅力的課堂氣氛

教師魅力猶如璀璨的明珠，強(qiáng)力吸引著人。面對(duì)當(dāng)今更加獨(dú)立自主、更加富于個(gè)性的學(xué)生，教師魅力對(duì)學(xué)生潤(rùn)物無(wú)聲般的影響，其作用地位更為重要、更為突出。特別是語(yǔ)文教學(xué)的特殊性，尤其需要語(yǔ)文教師用自身的魅力去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣、培育學(xué)生良好的價(jià)值取向、引導(dǎo)學(xué)生完善健全的人格。在實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要前提，就是要造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，即做一個(gè)魅力的教師。學(xué)生是敏感的，容易受教師的情緒影響，而情緒又是由表情所傳達(dá)的。在教師的微笑下，學(xué)生首先感受到了輕松，也感受到了愉快，就如同春風(fēng)拂在了臉上。

五、激活良好教態(tài)的課堂氣氛

教態(tài)是教師在課堂上講課時(shí)的情緒的外在表現(xiàn)。教師的教態(tài)在無(wú)形中形成了一種教育教學(xué)氣氛，學(xué)生在無(wú)形中感受到一種課堂氣氛。因此，教師的教育教學(xué)態(tài)度直接影響課堂氣氛。教師的教態(tài)有先入為主的作用。當(dāng)教師走進(jìn)教室的那一刻，教師的教態(tài)將直接影響到學(xué)生上課的情緒，這種先入為主的方式常常會(huì)有意想不到的效果。因此，教師要用親和、自然及優(yōu)美的教態(tài)去面對(duì)學(xué)，及時(shí)凋整好自己的心態(tài)和精神面貌。教師泌須做到三點(diǎn)：一是用微笑面對(duì)學(xué)生;二是給予學(xué)生鼓勵(lì);三是多給學(xué)生肯定的目光，鼓勵(lì)的目光。這樣能使課堂氣氛積極向上，讓學(xué)生在寬松愉悅及教師良好教態(tài)的課堂氣氛中學(xué)習(xí)。學(xué)生這樣才能不斷進(jìn)取，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

總而言之，要激活語(yǔ)文課堂教育教學(xué)之效果，就需要愛(ài)崗敬業(yè)、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型教師去創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氣氛，就要樹(shù)立“以人為本”的理念。不斷探索課堂的教教學(xué)藝術(shù)，改變教育教學(xué)行為，并懂得尊重、信任、贊賞學(xué)生，讓學(xué)生能參與并能愉快中獲取知識(shí)。另外，在課堂上不能挫傷學(xué)生的自尊心，不要打擊學(xué)生的積極性，擯棄以往把語(yǔ)文課堂變成教師居高臨下向?qū)W生施舍知識(shí)的場(chǎng)所，擯棄家長(zhǎng)制、霸道者的教風(fēng)，要代之以民主平等的態(tài)度去真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，只有在這樣輕松的氣氛下，他們才能感受到愛(ài)和尊重，才能會(huì)樂(lè)觀、自信，才能敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，才能爭(zhēng)辯質(zhì)疑，才能生動(dòng)活潑，才會(huì)擁有一個(gè)燦爛的明天！因此，隨著新時(shí)代的發(fā)展，需要愛(ài)崗敬業(yè)（包括筆者在內(nèi)）更多的教育工作者去刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法。為辦好學(xué)校培養(yǎng)新型人才做出更大的貢獻(xiàn)！