教育微博圈

@毛道生：學(xué)校管理，一定要避免“辦公室管理”“電話管理”“聽(tīng)匯報(bào)發(fā)指示管理”“微信管理”等脫離一線的管理狀態(tài)，應(yīng)該到教育發(fā)生的地方去，到師生活動(dòng)和生活的地方去。

@王金戰(zhàn)：教育不是灌滿，而是點(diǎn)燃，兩者導(dǎo)致的教學(xué)行為是不同的。我們不要把孩子當(dāng)成一個(gè)知識(shí)的口袋，硬往里灌，硬往里裝，而是把它當(dāng)成一個(gè)火把，抓住他的每點(diǎn)失誤，抓住他的每點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵(lì)、給予表?yè)P(yáng)，讓他揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，從而創(chuàng)造奇跡。這是中小學(xué)教育必須堅(jiān)守的一個(gè)核心。

@關(guān)穎：家庭教育問(wèn)題的癥結(jié)，就是大人沒(méi)有處理好與孩子的關(guān)系，總是試圖以自己的意志左右孩子、束縛孩子，沒(méi)有把孩子當(dāng)作一個(gè)權(quán)利的主體，一個(gè)獨(dú)立的人。

@孫云曉：人之為人是因?yàn)橛芯裆喿x是精神之源泉。檢驗(yàn)家庭教育成敗得失的一個(gè)重要指標(biāo)，就是看是否能夠引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。毫無(wú)疑問(wèn)，父母為孩子做閱讀的榜樣，是成功的關(guān)鍵因素之一。

@萬(wàn)瑋：教育是一種高尚的職業(yè)，教育實(shí)現(xiàn)了人類文明的傳承。教師的社會(huì)地位超過(guò)其經(jīng)濟(jì)地位，因此，教師往往會(huì)更有幸福感。所有的職業(yè)，其存在的意義就是讓世界變得更美好，在這一點(diǎn)上，教育體現(xiàn)得更明顯。教師的任務(wù)本質(zhì)上是成全學(xué)生。用心付出的教師總有回報(bào)。

@朱永新：這次停課不停學(xué)的“實(shí)驗(yàn)”，明顯地暴露了我們大中小學(xué)師生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的缺陷。有必要將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)納入普及性義務(wù)教育基礎(chǔ)課程，系統(tǒng)規(guī)劃與組織。家庭應(yīng)承擔(dān)起未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的責(zé)任。事實(shí)證明，父母的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)對(duì)未成年人有言傳身教的作用，良好的親子關(guān)系對(duì)未成年人健康上網(wǎng)有促進(jìn)作用。