有你相伴，與你同行

戴正興

在我的書桌上，放著諸多的語(yǔ)文教育專業(yè)期刊。一有空閑，就一本本細(xì)細(xì)讀來(lái)。其中，每期必讀且愛不釋手的當(dāng)數(shù)你——《教學(xué)月刊·小學(xué)版（語(yǔ)文）》。熟悉的封面，熟悉的欄目，連散發(fā)的油墨香都是那么地熟悉……

40年前，我第一次迎來(lái)了來(lái)自遠(yuǎn)方的朋友——《教學(xué)研究》（《教學(xué)月刊》前身），著實(shí)激動(dòng)了一番。你給我的第一印象是版面樸實(shí)無(wú)華、欄目新穎獨(dú)特、內(nèi)容純真鮮活，真的令人耳目一新。不久后，你改名為《教學(xué)月刊》，刊名以及剛勁有力的題字，給人以極強(qiáng)的視覺沖擊力。再后來(lái)，有了單獨(dú)的《教學(xué)月刊·小學(xué)版》，甚至還分出了語(yǔ)文版，我與你的情緣就越發(fā)無(wú)法割舍、越發(fā)濃烈了。

40年來(lái)，你緊緊圍繞語(yǔ)文素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、課程改革進(jìn)行深度研討，為廣大讀者及教研工作者指明了方向。你成了小學(xué)語(yǔ)文界傳播課改精神的前沿陣地、反饋課改信息的高速通道。你以高品位的姿態(tài)走近讀者，以“服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)”為辦刊宗旨，獲得了廣大讀者的認(rèn)可和喜愛。你必將以權(quán)威的理論指津、迅速的信息反饋、獨(dú)到的編輯視角成為同類刊物乃至小學(xué)教改的領(lǐng)潮者，肩負(fù)領(lǐng)航中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課改的神圣使命。

新課程改革以來(lái)，你以課程論、教學(xué)論的視角，闡釋語(yǔ)文教育的本質(zhì)和價(jià)值追求。打開每一期的首頁(yè)，浮現(xiàn)在眼前的首先是鮮活創(chuàng)新的“卷首語(yǔ)”。為“卷首語(yǔ)”撰寫文章的既有學(xué)養(yǎng)豐富的資深專家，又有潛心課改的教壇新銳?！熬硎渍Z(yǔ)”欄目凸顯了三大特點(diǎn)：一是堅(jiān)持以人為本的價(jià)值取向。所發(fā)稿件立足教育現(xiàn)實(shí)，以“人”的視角關(guān)注并演繹了教育的真諦。二是關(guān)注教師發(fā)展的實(shí)踐智慧。所發(fā)文章貼近教師生活及工作常態(tài)，從教師的文化底蘊(yùn)到課堂藝術(shù)，從思想智慧到行為策略，一條探尋教師發(fā)展實(shí)踐智慧的主線躍然眼前。三是“卷首語(yǔ)”的文章更多的是以隨筆、札記、故事的形式出現(xiàn)的，一篇篇觀點(diǎn)鮮明、說(shuō)理入微的“千字美文”，使我們感受到一種內(nèi)在的哲學(xué)之美和理論之美。

40年來(lái)，你緊跟時(shí)代脈搏，通過(guò)“專家特稿”“本期話題”“觀點(diǎn)主張”“教材答疑”“課堂擷英”“評(píng)價(jià)研究”“教學(xué)反思”“備課之窗”“教師博客”等十多個(gè)欄目的排兵布陣，呈現(xiàn)了一幅生動(dòng)的課改景象。

“本期話題”是你重點(diǎn)打造的板塊。這里有名師的智慧詮釋，有專家學(xué)者的深度解讀，顯示出了刊物獨(dú)有的探索、創(chuàng)新的品質(zhì)。你所策劃的話題都能以研究解決課改中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題為中心，具有前瞻性、實(shí)踐性和普惠性，受到一線教師的重視。

在師范教育的講臺(tái)上站了一輩子的我，大部分時(shí)間從事小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)研究工作。你與我相隨相伴。是你使我真正領(lǐng)悟到了語(yǔ)文教育的真諦和內(nèi)涵，讓我真正感悟到了語(yǔ)文教育的責(zé)任，并把你的新視角、新觀點(diǎn)、新理念帶進(jìn)課堂，同時(shí)又把實(shí)際教學(xué)工作中的認(rèn)識(shí)、體會(huì)反饋到你這塊園地上，和讀者共同交流研討。從2010年開始，我每年都撰寫一篇有關(guān)語(yǔ)文課程改革回眸的文章，你都預(yù)留了版面一次性刊登。你的厚愛激勵(lì)我筆耕不止，不敢有絲毫懈怠。與你結(jié)緣，一生無(wú)悔！

我由衷地感謝、深情地祝福。預(yù)祝教學(xué)月刊社和《教學(xué)月刊·小學(xué)版》在新課程改革的大潮中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

（江蘇丹陽(yáng)師范學(xué)院 ? ? 212300）