中美大學生一級聯賽籃球人才培養(yǎng)對比分析

甲石江雄

摘 ?要：本研究運用文獻資料法對CUBA（中國大學生聯賽）與NCAA（美國大學體育總會一級聯賽）進行對比分析，研究結果表明：國內大學生聯賽（CUBA）存在教練員知識水平不高;運動員自我約束能力低下;運動員選材機制不明確等現象。針對上述問題，本研究予以建議如下：培養(yǎng)籃球專業(yè)人才具備過硬的思想作風;培養(yǎng)籃球專業(yè)人才具備高水平的運動技能;培養(yǎng)籃球專業(yè)人才比較高的謀略素質;加強籃球專業(yè)人才理論知識的學習。以望對國內大學生聯賽的整改有所幫助。

一、前言

美國作為籃球運動開展的第一大國，其籃球運動的聯賽開展在此得到了良好的發(fā)展;中國作為體育人口較多的國家，籃球作為一項老少皆宜的運動，在中國也得到了逐漸的普及。而大學生一級聯賽在中美均有開設，中國大學生一級聯賽（簡稱：CUBA）是國內除CBA以外的第一大聯賽，其受重視程度備受人們關注;美國大學總會一級聯賽（NCAA）是美國除NBA以外的第一大聯賽，在美國是NBA籃球人才選拔的主要路徑。本研究將二者進行對比分析，尋找美國開展大學生籃球聯賽的優(yōu)質方法，結合對比分析研究出國內大學生一級聯賽開展過程中的不足，并結合對比國內國情望對國內大學生一級聯賽的開展提供幫助。

二、對比結果分析

籃球運動起源為美國，NBA可以說代表了世界籃球的頂尖水平。因為大多數的NBA運動員在初中和高中都來自于參加NCAA比賽的運動員之中，那么就必不可少的擁有一個明確和完整的運動員人才選拔體制。NCAA運動員在進入高中時就必須要有良好的身體素質以及良好的心理素質，即使他們是從初中選拔上來的，也必須要有和高中隊員相同的身體素質。許多的成年的籃球明星都是相當于從NCAA中孕育出來的。這種狀況，即決定了進入NCAA的運動員必須是有運動天賦，還必須能給學校獲得榮譽的。

而現如今我國綜合院校的體育專業(yè)和專業(yè)體育院?；@球隊的類型有：嘗試建立高水平運動隊的學校的籃球隊、傳統(tǒng)學校的籃球隊以及普通學校的籃球隊。這樣參加比賽的人員參次不齊，水平也各有高低。在選拔運動員時，和之前的國青隊等不盡相同，他的要求是國家隊的專業(yè)運動員不能參加比賽，參加比賽的運動員只能是年滿十八周歲但二十三歲一下的人。因而，運動員就只能從各省市青少年隊未注冊的籃球隊隊員、省青少年體校的隊員，普通高?；@球專業(yè)的學生當中進行選拔。

（一）CUBA培養(yǎng)方式分析

在我國籃球人才培育過程中，培養(yǎng)的方式存在著很大的問題，平時的訓練中時間太少，只在比賽來臨前的幾個月進行高強度的訓練，而且訓練中大多采用競賽方式，和學校以及青年隊進行友誼賽等方式訓練。這樣的訓練就導致了參賽隊員在平時不能保持良好的訓練和比賽狀態(tài)，在備賽是需要很長的時間來適應高強度的訓練，訓練效果就會大打折扣。

（二）CUBA教練訓練模式分析

高?；@球人才培養(yǎng)過程中教練一般按照以前固有的訓練模式來訓練，不會考慮每個學生的自身狀況和他們的心理及個性差異。許多學生的 個性被抹殺，在訓練中的積極性和興趣不高，這樣的情況對于訓練效果也會產生很大的影響。

（三）教練自身素養(yǎng)分析

高?；@球教學忽視教師自身的培養(yǎng)。一些教練員在訓練中一直按照老的思維模式和方法，不去學習新的方法，不了解現在新的研究成果和方法，技術和教學水平一直停留在原地，對于學生的技術水平提高毫無幫助。因此，學生的專業(yè)技術水平得到很大的限制和發(fā)展。除此之外，許多高校在籃球方面之注重體育專業(yè)籃球專項學生的訓練，對于其他專業(yè)的學生的籃球方面毫不關心，這也會大大影響校園籃球運動的氛圍和發(fā)展。

（四）球員個人素養(yǎng)分析

球員不自律，每一個優(yōu)秀的球員，都需要高質量高強度的訓練和嚴格的自律。縱然NBA球星也有逛夜店酒吧者，但如科比、詹姆斯等人，他們都保持著多年如一日的苦練和嚴格自律的飲食習慣，他們的職業(yè)生涯才能保持十幾年二十年。再來看看我們CUBA的年輕球員，吸煙，酗酒，逛夜店，吃垃圾食品，他們一點都不注意自己的身體方面影響，也不會注意自己在訓練后的恢復。這樣下去，他們的職業(yè)生涯很可能會提早結束。

三、CUBA人才培養(yǎng)模式解決辦法探究

（一）培養(yǎng)籃球專業(yè)人才具備過硬的思想作風

高等院校培養(yǎng)出的籃球專業(yè)人才應該具有過硬的思想作風，把國家和團隊的利益放在最高位置。要有遇強則強，遇弱則更強的戰(zhàn)斗精神，永遠保持著一種敢打敢拼的斗志。要有包容的胸懷，能原諒別人的失誤，保持團隊和諧。

（二）培養(yǎng)籃球專業(yè)人才具備高水平的運動技能

籃球專業(yè)人才必須根據籃球運動的專業(yè)動作要求和籃球比賽的實際情況，改善其運動行為，積累各種運動經驗，最終形成籃球運動的技能。高等院校培養(yǎng)出的籃球專業(yè)人才需要擁有良好的身體素質以及靈活多變的戰(zhàn)術戰(zhàn)略，還要有在緊張的賽場上抗壓抗打的心理素質，需要具備良好的籃球專業(yè)素質技能。

（三）培養(yǎng)籃球專業(yè)人才比較高的謀略素質

籃球比賽中，雖然在比賽前教練員和運動員就制定好了許多面臨場上情況和突發(fā)事件的假話，但比賽場上的情況是復雜多變的，這就需要運動員在場上隨機應變，做出技術和戰(zhàn)術的調整。那么這種情況下運動員不能依靠教練員，只能在平時的訓練中就加強這方面的學習和訓練，了解各種技術和戰(zhàn)術的特點和打法以及他們的應對策略。

（四）加強籃球專業(yè)人才理論知識的學習

高等院校籃球專業(yè)人才進行調查，調查中顯示大部分的學生不僅缺乏對籃球理論知識的掌握，還缺少對于籃球基本技術戰(zhàn)術的掌握。因此，這些學生在學習中就要加強理論方面的學習，了解更多的理論知識，為接下來的技術學習打好扎實的基礎。

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