西方音系學(xué)重音指派研究

田 方

(浙江傳媒學(xué)院 國際文化傳播學(xué)院，浙江 杭州 310018)

作為語言學(xué)三大分支之一，音系學(xué)是研究語言音系系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)的分支學(xué)科。1968年Chomsky和Halle合著的《英語語音模式》(SoundPatternOfEnglish，縮寫為SPE)可稱為生成音系學(xué)的經(jīng)典理論，標(biāo)志著音系學(xué)研究從結(jié)構(gòu)音系學(xué)進(jìn)入到生成音系學(xué)階段。SPE認(rèn)為音系系統(tǒng)包含底層和表層，規(guī)則通過作用于底層表達(dá)式演化生成表層表達(dá)式[1-4]。隨后音系學(xué)有了長足發(fā)展，SPE框架下陸續(xù)出現(xiàn)了研究不同內(nèi)容的音系學(xué)分支，包括詞匯音系學(xué)、自主音段音系學(xué)、管轄音系學(xué)、OT理論等[1-2]。SPE后期的研究具有兩個突出特征：1.分析方法從線性轉(zhuǎn)變?yōu)榉蔷€性或多線性；2.更多關(guān)注豐富的音系表征結(jié)構(gòu)[1]。

重音是音系概念和節(jié)奏的基礎(chǔ)。其中短語重音以及句重音“作用于話語層面，從本質(zhì)上講是話語焦點在語音上的表現(xiàn)形式”[5]。話語焦點一般分為寬焦點(非標(biāo)記)和窄焦點(標(biāo)記)。其中，寬焦點為中立焦點(neutral focus)，指中立語境下的重音，常規(guī)重音(default stress)或普通重音(normal stress)，“亦即回答‘What Happened’(怎么回事兒)一類句子的重音格式”[6]。常規(guī)重音具有復(fù)雜性，因其焦點投射范圍大，其內(nèi)多個實義項均可獲得此重音。窄焦點為非中立焦點(non-neutral focus)，其重音為對比重音、信息焦點重音。句中任何成分均可攜帶此重音，包含功能詞項，但焦點投射范圍小。本文主要討論短語重音和句重音的相關(guān)研究，下文未經(jīng)說明，所提到的重音均指此兩類重音。

周韌曾回溯了重音分布規(guī)律，包括左重、右重、輔重、深重、信息重音、管轄重音和音步組向規(guī)則[7]。重音分布規(guī)律的差異基本反映了重音指派的復(fù)雜性。重音指派方法一直是音系學(xué)的重要研究內(nèi)容之一：SPE經(jīng)典理論、韻律音系學(xué)和節(jié)律音系學(xué)均直接或間接研究重音指派方法，而國內(nèi)對重音指派方法研究并不均衡。首先，國內(nèi)相關(guān)研究多以詞重音為主，對短語或句重音研究十分缺乏。這主要是由于后者與句法和語義存在界面并產(chǎn)生互動，大大增加了重音指派結(jié)果的動態(tài)變化和不確定性，研究起來更有難度。但短語或句重音的理論研究對于語音合成、人工智能和二語重音習(xí)得研究十分重要，同時也是重音研究的必然發(fā)展趨勢。其次，對于重音的研究往往涉及單一音系理論，缺乏將各類音系理論中相關(guān)重音研究部分進(jìn)行整合、對比和分析，以期構(gòu)建更完整的重音系統(tǒng)理論，提供更加科學(xué)全面的重音指派方法。本文將從音系學(xué)相關(guān)重音理論出發(fā)，總結(jié)音系學(xué)主流重音指派方法，整合和分析不同理論的指派過程及結(jié)果，對比其相同點與不同點，指出其各自優(yōu)勢及局限性，尋求科學(xué)正確的重音指派方法。

一、主流音系重音理論

(一) SPE重音理論

Chomsky & Halle首提焦點成分必含核心重音(Nuclear Stress)，指派給短語主重音音節(jié)；并提出了句法表層可操作的核心重音指派規(guī)則(NSR)[8](1968:18)：短語內(nèi)最右側(cè)可重讀詞項為核心重音。NSR在句法結(jié)構(gòu)中自下而上循環(huán)使用。比如在[SJohn [VPsaw Mary]]中，規(guī)則首先從最底層VP開始，NSR指派最右側(cè)詞獲得重音，即賓語Mary，謂語動詞saw重音自動降低一級；然后指派范圍擴(kuò)大至整句S，NSR繼續(xù)指派賓語Mary獲得主重音，主語John重音等級降一級，但高于動詞，因此獲得次重音?！癗SR實質(zhì)是核心重音居于最右”[5]，即句中最右側(cè)賓語Mary。作為第一個高度概括的重音計算規(guī)則，它似乎反映了人類語言認(rèn)知中新信息總體居后的趨向[9]。經(jīng)典NSR成為重音計算研究的起點，為后續(xù)相關(guān)計算模型提供了研究基礎(chǔ)和方法。但后續(xù)研究很快發(fā)現(xiàn)其隱含問題。NSR僅適用于右分支結(jié)構(gòu)SVO語言，如英語。對于左分支結(jié)構(gòu)SOV語言，如波斯語，NSR則無法直接使用[10]。這說明NSR需根據(jù)各類語言句法結(jié)構(gòu)做出調(diào)整，生成多個NSR版本，規(guī)則適用范圍小。

(二)韻律音系學(xué)重音理論

韻律音系學(xué)(Prosodic Phonology) 是“將話語的語流組織成有限的、成套的音系單位的系統(tǒng)理論?！盵11]由于它“研究人類語言韻律結(jié)構(gòu)單位以及這些單位之間的關(guān)系，這些韻律單位是音系規(guī)則作用的轄域，因此韻律音系學(xué)也是關(guān)于音系與語法如何交互作用的理論?！盵12]目前，韻律音系學(xué)主流觀點認(rèn)為“句法通過影響韻律結(jié)構(gòu)的構(gòu)建來間接作用于音系”[13]。該理論認(rèn)為音系規(guī)則應(yīng)適用于韻律結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)與句法并不同構(gòu)，它由韻律層級和韻律成分共同構(gòu)成。韻律音系學(xué)的應(yīng)用研究之一是韻律層級結(jié)構(gòu)的研究。它對重音指派產(chǎn)生重大影響：韻律切分通過決定韻律成分邊界進(jìn)而影響重音域邊界以及域內(nèi)成分，進(jìn)而影響重音指派結(jié)果。

Kratzer和Selkirk將韻律層級從低到高分為韻律詞(prosodic word)、主短語(major phrase)和音調(diào)短語(intonational phrase)，并規(guī)定每個主短語內(nèi)中心詞承載重音，最后一個主短語重音為句重音[14]，具體過程如下(1)所示：

(1) ( ) intonational phrase

( ) (( ) ) major phrase

( ) ( ) ( ) prosodic word

… dass Maria die Gesetze studiert.

that Maria the laws is studying

在(1)中，第二層級的音系主短語的中心語為短語重音指派位置，即Maria和gesetze，與核心重音默認(rèn)指派結(jié)果一致。重音指派發(fā)生在構(gòu)建不同層級的音系單位過程中，因此Zubizarreta認(rèn)為韻律音系學(xué)下的重音指派方法是韻律切分過程中的附帶產(chǎn)品[14]。句法理論引入語段(Phase)和多重拼讀假設(shè)(MSOH)后[15-16]，韻律音系學(xué)主張將語段轉(zhuǎn)換為韻律域后進(jìn)行重音指派[17-18]。

(三)節(jié)律音系學(xué)重音理論

節(jié)律音系學(xué)(Metrical phonology)本身就是有關(guān)重音的理論。Liberman以及Prince認(rèn)為重音是相對強(qiáng)弱的關(guān)系[19-20]。韻律層級內(nèi)部各要素之間相對凸顯程度不同，重音突顯通過語音單位之間相對輕重進(jìn)行體現(xiàn)。他們進(jìn)一步提出偶分的節(jié)律樹和節(jié)律柵格，用于分析重音表層結(jié)構(gòu)，比如Zubizarreta利用節(jié)律樹對重音進(jìn)行指派，如下(2)所示：

(a)dog(is)barking

根據(jù)節(jié)律樹分析方法，(2)中dog相對更突顯，被指派重音。

二、音系學(xué)主要重音指派方法

根據(jù)韻律音系學(xué)和節(jié)律音系學(xué)中有關(guān)重音的理論，現(xiàn)有的重音指派方法主要分以下兩類：1.韻律切分指派法，以Selkirk和Fery為代表；2.節(jié)律-句法指派法，以Zubizarreta為代表。

首先，均以德語為研究對象，Selkirk和Fery指派法建立了語段映射與韻律音系不同層級的對應(yīng)關(guān)系，實則是將句法結(jié)構(gòu)換算成韻律單位后進(jìn)行重音指派。Selkirk指派法中語段拼讀域最高短語對應(yīng)韻律主短語(MaP)，最高短語指派[17]。此外，將非作格結(jié)構(gòu)歸為以TopP為語段中心詞的語段后進(jìn)行重音指派。相比之下，F(xiàn)ery提出在優(yōu)選論框架下提出制約重音指派的條件集，根據(jù)制約條件的優(yōu)先等級排序?qū)斎牒蜻x項進(jìn)行評估，選擇一個最優(yōu)指派結(jié)果作為重音輸出[19]。制約條件集包括以下9個：句子韻律分解需窮盡(Exhaustivity)；一個韻律域含至少一個韻律詞，韻律切分須窮盡 (XP-Pro)；韻律域中心詞得到重音(AA)；同級別韻律成分的凸顯等級近似(Similarity)；限制韻律域生成個數(shù)，尤其限制語調(diào)短語生成(No phrase)；主題自成獨立語調(diào)短語韻律域(Topic)；語調(diào)短語中心詞為其域最右側(cè)邊界(HIP)；附加語所在音系短語可附屬于其所在謂語-論元音系短語(Argument-Predicate)(ADJSUB)；刪除焦點后重音(PostnuclearDeaccenting)；其優(yōu)先等級排序為Exhaustivity> Topic> XP-Pro> AA > No phrase > HIP > Similarity。

其次，Zubizarreta指派法對比分析了英語，德語，意大利語，西班牙語，法語，區(qū)分非標(biāo)記和標(biāo)記焦點重音指派兩類情況[14][21][22]。其中，非標(biāo)記焦點結(jié)構(gòu)分別使用S-NSR和C-NSR。兩個節(jié)律姐妹關(guān)系節(jié)點中被選擇成分指派重音，即S-NSR：兩個節(jié)律姐妹關(guān)系節(jié)點中非對稱管轄下更底層成分指派重音，即C-NSR。標(biāo)記焦點引發(fā)復(fù)指失重和調(diào)核轉(zhuǎn)(Anaphoric-deaccenting & NS-Shift)；韻律驅(qū)動的標(biāo)記焦點句法語序，如意大利語和西班牙語。此外，日耳曼語中功能詞匯項為節(jié)律隱形成分，不參與重音指派；羅曼語中功能詞匯項為節(jié)律顯性成分，參與重音指派。

三、指派方法對比分析

基于一組規(guī)則和推導(dǎo)機(jī)制，各種指派法試圖通過嚴(yán)密論證和推導(dǎo)輸出重音分布模式。它們之間存在相似處。首先，它們均以句法決定韻律及音系句法Y-模型[15]為前提，遵循句法自治基本原則。其次，韻律句法指派法與節(jié)律-句法指派法均遵循句法管轄原則；非標(biāo)記下代詞、空語類和功能性短語在Selkirk和Fery指派法中為無效成分，在Zubizarreta指派法中為節(jié)律隱形成分(羅曼語除外)，此參數(shù)設(shè)定均使其不參與重音指派。

但各種指派法之間仍存在巨大差異。以下將從方向和地點介賓短語(PP)、不及物及被動等結(jié)構(gòu)中分析它們的差異，并探討各種指派法存在的局限性。本節(jié)例句均來自各種指派法的相關(guān)文章。

(一)指派差異

1.方向和地點PP

方向和地點PP在句中通常擔(dān)任補(bǔ)足語或附加語，在句法層級中所處位置不同：補(bǔ)足語與V構(gòu)成VP短語，位于VP內(nèi)，與V構(gòu)成姐妹節(jié)點；附加語位于VP外，與V′構(gòu)成姐妹節(jié)點。它們在德語中語序分別為[PP V]和[DP PP V]；在英語中語序為[V PP]和[V DP PP]。

結(jié)構(gòu)一：缺乏直接賓語PP

在此結(jié)構(gòu)中，Selkirk參數(shù)設(shè)定不涉及區(qū)分附加語和補(bǔ)足語。當(dāng)直接賓語不存在或存在無效成分時(如代詞)，PP則有可能因其為音系主短語內(nèi)最高成分而指派重音，如下(1)所示[17]。

(1) a. … das sein JUNGE [nach BERLIN fuhr].

‘…that a boy went to Berlin.’

b. …dass MARIA [was GEKAUFT hat]

‘…that Maria bought something.’

其中(1)a中韻律域缺乏直接賓語，(1)b中韻律域內(nèi)代詞為無效成分。

結(jié)構(gòu)二：含直接賓語PP

不同指派法經(jīng)過不同指派路徑會輸出不同的重音指派結(jié)果，這是由不同原則和參數(shù)設(shè)定所致。然而，同屬韻律音系學(xué)下的Selkirk和Fery指派法也產(chǎn)生不同指派結(jié)果。比如，Selkirk規(guī)定韻律域內(nèi)DP為最高成分，所以指派重音，PP不指派重音，如下(2)所示[17]。

(2) a. ...dass ein JUNGE [eine GEIGE an einen Freund schickte].

‘that a boy sent a violin to a friend’

b. ...dass MARIA [KINDER in die Schule fuhr].

‘that Maria drove children to school’

在(2)a和b中，直接賓語GEIGE和KINDER為音系主短語最高成分，所以指派重音，而域內(nèi)PP均不指派重音。

由于Fery指派法實質(zhì)為不同限制參數(shù)的優(yōu)先級排序，所以不同排序?qū)⑤敵霾煌闹刈x模式，即重音指派結(jié)果不唯一，如下(3)所示[18]。

(3) a. ... [dass ein JUNGE] [[eine GEIGE]P1[im SUPERMARKT]P1kaufte]

b. ... [dass ein JUNGE] [[eine GEIGE]P1[im Supermarkt]P2kaufte]

c. ... [dass MARIA] [[KINDER]P1[in die SCHULE]P1fuhr]

d. ... [dass MARIA] [[KINDER]P1[in die Schule]P2fuhr]

(3) a和b中im Supermarkt為附加語，(3) c和d中in die Schule為補(bǔ)足語，兩組對比說明重音指派結(jié)果不唯一。在(3)a和c中，im SUPERMARKT和in die SCHULE與動詞構(gòu)成音系主短語P1。根據(jù)HIP優(yōu)先等級最高，即后重或右重原則，SUPERMARKT和SCHULE因中心詞位置和語調(diào)域內(nèi)最后一個重讀音節(jié)而指派調(diào)核重音。而在(3)b和d中，如將Fery的ADJSUB設(shè)為最優(yōu)先等級條件,則im Supermarkt和in die Schule從屬于論元-謂語韻律域，所以為P2。由于P2打破P1-謂語連貫性，為突出此聯(lián)系，P2根據(jù)PostnuclearDeaccenting均不指派重音。而值得注意的是，這里不區(qū)分補(bǔ)足語和附加語，兩類PP均有指派重音的可能。

Zubizarreta雖然認(rèn)同F(xiàn)ery的指派結(jié)果，但她的思路不同。她利用Larson VP核心兩分法(binary VP-shell structure)，賓語處于VP的指示語位置，而PP與V結(jié)合構(gòu)成VP，因此方向和地點PP短語應(yīng)稱為謂語PP(predicative PP)，如下(4)所示[14]。

(4) a. ...dass ein JUNGE i [vP ei [VP eine GEIGE [ im SUPERMARKT kaufte]] v]

b. ...dass MARIAi [vP ei [VP KINDER [ in die SCHULE fuhr]] v]

在英語中，含直接賓語的PP位于末位(V DP PP)。Zubizarreta均認(rèn)為重音應(yīng)指派給末位PP，而Zubizarreta根據(jù)C-NSR推導(dǎo)出姐妹關(guān)系節(jié)點中非對稱管轄下更底層成分指派重音，即末尾PP指派調(diào)核重音，如下(5)所示[14]。

(5)TheyboughtaviolinattheMARKET.

2.不及物及被動結(jié)構(gòu)

在此兩類結(jié)構(gòu)的重音指派研究種，謂語動詞一般被分為事件謂語(eventive/stage-level)和靜態(tài)謂語(stative/individual-level)[10][14][17][18]。Diesing認(rèn)為事件型結(jié)構(gòu)非話語DP占據(jù)Spec-T位置，低于靜態(tài)型結(jié)構(gòu)DP占據(jù)的中心語話題TopP位置[21]。但引入語段理論后，不及物及被動身份認(rèn)定存在爭議。根據(jù)Chomsky的語段理論，由于缺乏語段中心詞，此兩類結(jié)構(gòu)皆不構(gòu)成語段[16]。但也有學(xué)者認(rèn)為它們也應(yīng)歸為語段[17][18][22]，以便將指派細(xì)則納入統(tǒng)一體系，覆蓋各類情況，以保證指派的協(xié)調(diào)一致性。

Selkirk指派法中不及物vP必含話題中心語(Topic Head)，其中事件型謂語結(jié)構(gòu)由小代語pro或表時間空間成分占據(jù)TopP位置，為隱形話題。非主題主語占據(jù)TP中的SpecT標(biāo)注語位置，不單獨構(gòu)成重音拼讀域；此時主語停留在vP域內(nèi)，如已完成賦值則不必移位至更高TopP位置。而靜態(tài)型謂語的主語則可移位至中心語TopP位置，為IP顯性話題，單獨構(gòu)成重音拼讀域，如下(6)所示[17]。

(6) a. [TopicP pro TP[[vP VP[der RHEIN ausgetrocknet ist ]VPV]vPT]TPTopic]TopicP]CP(事件型)

(derRhéin)MaPausgetrocknetist

the Rhine dried up is

b.C[TopicPein KINDTP[t1[vPt1 VP[t1aus dem ZUG gefallen ist]VP]vPV] T ]TPTopic ]TopicP]C(靜態(tài)型)

(einKínd)MaP(ausdemZúg)MaPgefallenist

achildfromthetrainfallenis

其中(6)a中小代詞 pro為中心語話題；der Rhein為vP域內(nèi)最高成分而指派重音；(6)b中einKínd為中心語話題，單獨構(gòu)成重音拼讀域并輸出重音；其余部分構(gòu)成另一個重音拼讀域，其內(nèi)最高成分PP為重音指派對象。

以上例句說明事件型結(jié)構(gòu)構(gòu)成一個重音指派域，靜態(tài)型結(jié)構(gòu)則依據(jù)主語是否移位至TopP位置最多可產(chǎn)生兩個有效重音指派域。而Fery的模型允許不及物結(jié)構(gòu)具有兩種重讀模式，即僅重讀DP的一個重音拼讀域和同時重讀DP和VP的兩個重音拼讀域，如下(7)所示[18]。

(7) a. [[Mein AUTO]P1ist stehen geblieben]i

my car is stand remained

‘My car broke down.’

b. [Mein AUTOTOP]i[ist STEHEN geblieben]i(aber mein Motorrad nicht)

my car is stand remained but my motorbike not

‘My car broke down, but not my motorbike.’

其中(7)a屬于第一種模式，即非標(biāo)記重讀模式；(7)b屬于第二種模式，即標(biāo)記重讀模式。

以上分析可見Selkirk和Fery指派法區(qū)別之一在于靜態(tài)型中心語在韻律域內(nèi)的參數(shù)設(shè)定：在Selkirk指派法中，無論顯性還是隱性，存在話題中心語為默認(rèn)值；而在Fery指派法中，DP可停留在IP中，也可占據(jù)TopP自成IP，而后者屬于標(biāo)記情況。

經(jīng)過對比分析后發(fā)現(xiàn)，不同指派方法可能產(chǎn)生三種重音輸出結(jié)果：1. 同一音系理論中不同指派方法輸出不同的指派結(jié)果； 2. 不同音系理論經(jīng)過不同的推導(dǎo)路徑輸出相同的指派結(jié)果；3. 不同音系理論經(jīng)過不同的推導(dǎo)路徑會輸出不同的指派結(jié)果。

(二)不同指派法的局限性

重音指派牽扯韻律和句法等多重因素，推導(dǎo)過程較繁雜。各種算法極力做到解釋的充分性和完整性，但并不完美，受到質(zhì)疑。

首先，Selkirk指派法也提及VP內(nèi)動詞移位，并提出是由拼讀經(jīng)濟(jì)原則(prosodic spellout economy)所驅(qū)動。盡管有時這種移位在句法表層不顯現(xiàn)，但對重音指派結(jié)果卻有影響：可能導(dǎo)致整個vP拼讀域空泛而無重音指派，如下(8)所示[17]：

(8)

(8)中謂語動詞gestreikt haben移位至vP拼讀域外使域內(nèi)空泛而無重音指派。所以僅含謂語動詞拼讀域會引發(fā)其移位至域外而被重音指派跨越。

但Zubizarreta認(rèn)為這樣的跨域有時會引發(fā)重音指派錯誤，如下(9)所示[14]：

(9) a. Peter hat [vP an einem kleinen Tisch [vPgearbeitet]].(Peter worked on a small table.)

b. [TopP pro [TP Peter hat [an einem kleinen Tisch [vP ei [VPgearbeitet] gearbeitet]]]

c. [TopP Peteri hat [TP ei [an einem kleinen Tisch [vP ei [VPgearbeitet] gearbeitet]]]]

(9)a、b和c分別是同一句的三種重音指派結(jié)果。根據(jù)Selkirk算法，由于動詞gearbeitet是vP域內(nèi)唯一動詞所以移位至域外，這樣它將與其他成分共處于TP拼讀域內(nèi)。又因Selkirk規(guī)定域內(nèi)最高短語指派重音，那么b中Peter和c中Tisch分別指派重音，動詞gearbeitet則無可能獲得重音，與a指派結(jié)果相反。所以Zubizarreta認(rèn)為需對移位規(guī)則加以限制，即地點附加語強(qiáng)制謂語動詞留在拼讀域內(nèi)，以避免以上情況的發(fā)生。

其次，Zubizarreta指派法核心之一是將NSR分為S-NSR和C-NSR兩個模塊。但Kahnemuyipour提出此規(guī)則存在一定程度冗余：除日耳曼語的英語和德語的SVO結(jié)構(gòu)中需用到S-NSR，德語其余結(jié)構(gòu)和羅曼語等多數(shù)情況僅C-NSR即可[10]。

再次，Zubizarreta將標(biāo)記焦點進(jìn)一步分為寬型(wide focus)和窄型(narrow focus)，即映射范圍大于一個詞和僅限于一個詞內(nèi)。信息焦點可對應(yīng)兩類標(biāo)記焦點，而對比焦點僅對應(yīng)窄型標(biāo)記焦點。她認(rèn)為羅曼語中西班牙語和意大利語已知信息不失重和信息窄型焦點調(diào)核必定位于句末的現(xiàn)象說明了韻律驅(qū)動句法移位(p-movement)。但后來研究發(fā)現(xiàn)情況并非如此。Brunetti通過意大利語說明對比焦點也可對應(yīng)寬型焦點，這一點上沒必要區(qū)分信息焦點和對比焦點，如下(10)所示[23]：

(10) a. Chi ha incontrato tua sorella?

‘Who did your sister meet?’

b. Ha incontrato [DPil maestro [PPdella figlia [PPdi Pietro]]].

‘She met Peter’s daughter’s teacher’

根據(jù)(10)a已知信息可知(10)b為對比焦點，而焦點映射域包括整個DP。

后來Zubizarreta通過相關(guān)實驗也發(fā)現(xiàn)信息窄型焦點及物結(jié)構(gòu)的調(diào)核未必位于句末，也可位于句首，如下(11)所示[18]：

(11) a. El libro, lo compró JUAN. (窄型焦點及物結(jié)構(gòu)OVS)

The book ACC CL bought Juan

The book, Juan bought it

b. JUANcompróellibro. (窄型焦點及物結(jié)構(gòu)SVO)

由此說明p-movement存在的兩個前提均不成立。運(yùn)用映射寬窄來區(qū)分標(biāo)記焦點缺乏合理性，存在一定漏洞。

四、結(jié)語

以生成音系學(xué)理論、韻律音系學(xué)和節(jié)律音系學(xué)為基礎(chǔ)，本文梳理了西方音系學(xué)中3種短語和句重音的指派方法。各種指派法基本反映了跨語言的重音共性：弱讀不指派重音；重音指派包含非標(biāo)記和標(biāo)記兩種情況。但各指派法之間的差異體現(xiàn)在其細(xì)則操作、推導(dǎo)過程及指派結(jié)果上。同一音系學(xué)理論下不同指派方法、不同音系學(xué)理論下不同指派方法均可能得出不同的指派結(jié)果。這說明各類語言句法結(jié)構(gòu)和韻律特征各異，韻律與句法互動的復(fù)雜性加劇了構(gòu)建統(tǒng)一全面的重音指派法的難度，造成每種指派方法存在一定局限。

重音指派方法研究多為內(nèi)省式語料，需要更多語音、聲學(xué)和感知實驗加以論證。比如重音感知習(xí)得跟蹤研究發(fā)現(xiàn)西班牙語受試習(xí)得重音指派細(xì)則次序為：C-NSR；A-deacc(anaphoric-deaccenting)；S-NSR[24]。鄧丹利用時長測量證明漢語動補(bǔ)帶賓語結(jié)果的合法性和補(bǔ)語時間長關(guān)系密切，證明了核心重音的句法功能[25]。采用實驗與音系分析相結(jié)合的研究方法，為重音指派法提供證據(jù)，有利于驗證和修正規(guī)則，發(fā)現(xiàn)新線索和提供新思路。

重音指派呈現(xiàn)出復(fù)雜性，其根源在于層級性句法通過線性化機(jī)制生成線性表達(dá)式過程中產(chǎn)生擠壓。句法和韻律的互動機(jī)制很可能更加復(fù)雜，比如Uriagereka認(rèn)為兩者產(chǎn)生矛盾作用力和呈現(xiàn)層級窘組狀態(tài)[26]。所以應(yīng)不斷加深韻律與句法的互動研究。同時加大跨語言重音研究，比如加強(qiáng)對漢語韻律的研究。正如周韌所言，“普通語言學(xué)理論主要是以印歐語系語言事實為基礎(chǔ)建立起來的”[7]。加強(qiáng)對漢語韻律句法的研究，一方面有利于全面揭示漢語韻律結(jié)構(gòu)，以重新審視西方學(xué)者的“句法自治”思想；另一方面構(gòu)建各類語言重音內(nèi)在規(guī)律全貌，擴(kuò)大普遍語法研究范圍。