共青團(tuán)改革背景下加強(qiáng)藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究

干舒萍

學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)生活動(dòng)中的重要組成部分，隨著我國(guó)社會(huì)改革和高等教育改革的進(jìn)一步深化，00后學(xué)生步入大學(xué)校園，高校學(xué)生社團(tuán)管理工作面臨著新的挑戰(zhàn)。如何建立適應(yīng)新形勢(shì)的社團(tuán)管理模式，使其在藝術(shù)類(lèi)高校校園文化建設(shè)和大學(xué)生的全面成長(zhǎng)成才中發(fā)揮更大的作用，是關(guān)系到共青團(tuán)改革背景下使青年工作永葆生機(jī)和活力的大事。但學(xué)生社團(tuán)也面臨著思想建設(shè)效果不明顯、活動(dòng)缺乏吸引力和群眾性、組織建設(shè)缺乏穩(wěn)定性和傳承性等問(wèn)題。在高校共青團(tuán)改革的引領(lǐng)下，藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)要增強(qiáng)導(dǎo)向性和實(shí)效性，吸引更多的藝術(shù)青年以發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作為高校共青團(tuán)外圍延伸手臂的作用。

一、藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀

根據(jù)國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)的研究，概括為以下幾個(gè)方面：

1.觀(guān)念引領(lǐng)：大多數(shù)研究認(rèn)為學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化的重要載體，是高校第二課堂不可或缺的組成部分，引導(dǎo)青年學(xué)生參加健康向上的社團(tuán)活動(dòng)，有利于提高思想政治教育工作的實(shí)效性。

2.制度建設(shè)：要對(duì)已有社團(tuán)進(jìn)行定期檢查和考核，健全管理制度、社團(tuán)晉級(jí)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、長(zhǎng)期培養(yǎng)機(jī)制等。

3.加強(qiáng)指導(dǎo)：學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師在目標(biāo)定位上把關(guān)，要求指導(dǎo)教師具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，為了調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)施工作量考核、激勵(lì)機(jī)制等。

4.增強(qiáng)保障：相關(guān)職能管理部門(mén)采取切實(shí)可行的具體措施，為學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，加大資金投入、提供政策支持。

5.打造品牌：打造學(xué)生社團(tuán)的品牌活動(dòng)，確保社團(tuán)的可持續(xù)化發(fā)展，通過(guò)品牌效應(yīng)吸引學(xué)生。

可以看出，已有較多研究提出解決學(xué)生社團(tuán)目前存在問(wèn)題的措施，在具體問(wèn)題上也有針對(duì)性的建設(shè)性意見(jiàn)。而對(duì)藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)生社團(tuán)來(lái)說(shuō)，面臨的困難除了以上提到的普遍問(wèn)題之外，還有缺乏優(yōu)良社團(tuán)文化積淀的延續(xù)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)嚴(yán)重?cái)D壓課余時(shí)間等問(wèn)題。

二、藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)生社團(tuán)面臨的問(wèn)題

藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)生社團(tuán)不僅存在高校學(xué)生社團(tuán)所普遍共有的問(wèn)題，同時(shí)也面臨著藝術(shù)院校特殊的困難。

1.思想理念建設(shè)不健全

藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)生具有突出個(gè)性和自我展示的特點(diǎn)，社團(tuán)的思想理念需要加強(qiáng)培養(yǎng)人文精神，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)和社會(huì)主義法治理念。

2.社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)涵不夠

知識(shí)性是社團(tuán)活動(dòng)中急需首要提升的重要內(nèi)涵，存在活動(dòng)形式單一、變化不大，活動(dòng)內(nèi)容、主題不新穎的情況。

3.缺乏優(yōu)良社團(tuán)文化的積淀和傳承

藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)生社團(tuán)在其自身建設(shè)上無(wú)法傳承發(fā)展是首要問(wèn)題，其次是與社會(huì)脫節(jié)，再次是自身定位不準(zhǔn)確。

4.社團(tuán)活動(dòng)投入不足

藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)生社團(tuán)對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地的需求尤為迫切，在“小而精”的藝術(shù)院校內(nèi)，專(zhuān)業(yè)教學(xué)用場(chǎng)地資源本就十分緊張，要提供一些基本的保障都困難，學(xué)生只能不斷被迫尋求其他途徑。

三、藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)生社團(tuán)良性建設(shè)和發(fā)展的思路

基于藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生綜合素質(zhì)教育中的重要作用，筆者認(rèn)為，發(fā)展藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)生社團(tuán)應(yīng)從社團(tuán)自身發(fā)展上做重點(diǎn)剖析，除了加強(qiáng)社團(tuán)自身思想建設(shè)、活動(dòng)組織規(guī)范管理、開(kāi)拓創(chuàng)新活動(dòng)形式外，更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)成員的培育，多方面引導(dǎo)社團(tuán)良性發(fā)展。

1.加強(qiáng)思想引領(lǐng)、活動(dòng)育人，服務(wù)青年成長(zhǎng)成才

藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)生社團(tuán)應(yīng)在思想政治方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到啟發(fā)和教育，從而提高認(rèn)知水平、完善人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步堅(jiān)定信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

2.打造藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)生社團(tuán)的知識(shí)性，注入文化底蘊(yùn)

藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)生社團(tuán)更需要在學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之余進(jìn)行文化素質(zhì)教育，凝聚和培養(yǎng)人文精神，提高人文素養(yǎng)。在社團(tuán)發(fā)展自身定位中，指導(dǎo)老師需要充分發(fā)揮作用，幫助社團(tuán)建立起專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化的管理體系。加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)和支持，明確指導(dǎo)教師在參與社團(tuán)活動(dòng)上的保障，如與評(píng)優(yōu)、工作量等掛鉤。

3.以項(xiàng)目為載體，保障社團(tuán)活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展

在藝術(shù)類(lèi)高校資源有限的現(xiàn)狀下，實(shí)施項(xiàng)目化管理，通過(guò)申報(bào)、審核等管理流程，規(guī)范和控制活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施，有利于把握人才、財(cái)力，調(diào)動(dòng)資源配置得到最優(yōu)化。

藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)生社團(tuán)不僅是藝術(shù)類(lèi)高校教育的一個(gè)有效載體，也是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要領(lǐng)域，加強(qiáng)藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，是高校進(jìn)行綜合教育改革的客觀(guān)需要，特別是共青團(tuán)組織創(chuàng)新工作方法、拓寬工作領(lǐng)域、延伸工作手臂的需要。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，在高校共青團(tuán)改革背景下，圍繞高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，還需進(jìn)一步提高社團(tuán)活動(dòng)的層次和質(zhì)量，在加強(qiáng)活動(dòng)的規(guī)范性、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容的籌劃與設(shè)計(jì)上下功夫，尋求藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)生社團(tuán)在優(yōu)良文化積淀的延續(xù)上的更多途徑。