愛(ài)粉條不愛(ài)舉手

李呼延

一顆善于觀察的心加上滿滿的真情，筆下的人物就能“活”起來(lái)！

我長(zhǎng)著一張瓜子臉，扎著一根細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的馬尾辮，一對(duì)彎彎的柳葉眉下面鑲嵌著一雙黑珍珠似的眼睛。那高高的鼻梁非?？蓯?ài)，最特別的是我嘴里戴著的那副銀色牙套，它們像衛(wèi)士一樣攔住了往外長(zhǎng)的牙齒。

我非常貪吃，尤其是粉條，在家里媽媽總是給我做各種粉條。有一次學(xué)校午飯也有粉條，我一看興奮壞了，一口就把第一次盛的粉條全部塞進(jìn)嘴里，接著又去添。在準(zhǔn)備第三次添粉條的時(shí)候，我同桌瞪大了眼睛看著我說(shuō)：“你還要添啊！”我顧不上回答他，只向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，邊走邊喊：“阿姨，阿姨，我還要粉條！”

我學(xué)習(xí)很好，就是有一個(gè)問(wèn)題讓老師和媽媽一直頭疼——我超級(jí)不愛(ài)舉手。從一年級(jí)開(kāi)始，好幾個(gè)老師都跟媽媽反映我上課總是不舉手，媽媽也經(jīng)常找我談這個(gè)問(wèn)題。每天上學(xué)走到校門(mén)口時(shí)，別的媽媽都是提醒小朋友們多喝水、上課專心，我的媽媽卻天天提醒我：“多舉手，多舉手，多舉手！”我總回答：“好的，好的，好的！”可是老師一提問(wèn)，我就是不想舉手。心想：會(huì)的呢——不用舉手;不會(huì)的呢——我得再想想。這樣一來(lái)二去，我就變成了一個(gè)不愛(ài)舉手的小孩。幾次回到家，媽媽問(wèn)我：“今天舉了幾次手呀？”我睜著大眼睛看著媽媽說(shuō)：“一次都沒(méi)舉……”“為什么呢！不是答應(yīng)過(guò)我嗎？”媽媽幾次都被我氣得臉一會(huì)兒白一會(huì)兒紅，鼻子都快冒煙了，手舉起又放下。幸虧我成績(jī)還過(guò)得去，不然，哼哼，可就慘了。

這就是我，一個(gè)活潑貪吃但又不愛(ài)舉手的小女孩。

發(fā)稿/沙群

媽媽也煩惱：不愛(ài)舉手這個(gè)梗，說(shuō)實(shí)話已經(jīng)從一年級(jí)說(shuō)到了三年級(jí)，孩子的成績(jī)是不錯(cuò)，可她那套理論“我會(huì)就行了，為什么一定要舉手”實(shí)在是讓我很無(wú)語(yǔ)，班主任老師在期末也都給了她“佛系”評(píng)語(yǔ)……算了，不勉強(qiáng)了。不過(guò)，今天正好是她9歲生日，收到編輯的用稿通知，這是送給她最好的禮物了，她開(kāi)心得不得了，讓我繼續(xù)投稿呢。也希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)鼓勵(lì)孩子，讓她越來(lái)越自信，愛(ài)上寫(xiě)作。