焦點(diǎn)效應(yīng)與透明度錯(cuò)覺

●浙 云

女兒早上去上學(xué)，剛邁出家門就發(fā)現(xiàn)校服的胸前有一小塊污漬。她連忙對(duì)我說：“趕快換一套。”我擔(dān)心她上學(xué)遲到，于是說道：“不用換了，這點(diǎn)污漬看不出來?！迸畠褐缓貌粣偟厣蠈W(xué)去了。下午，女兒放學(xué)回來一進(jìn)家門就說：“今天在學(xué)校真尷尬，我都不好意思在課間活動(dòng)時(shí)與同學(xué)們一起玩。”

我知道，這都是那一小塊污漬所引起的。小姑娘愛美，總擔(dān)心人家會(huì)發(fā)現(xiàn)她胸前有一小塊污漬。實(shí)際上，她的擔(dān)心是不必要的，因?yàn)闆]有多少人會(huì)注意到她胸前那一小塊污漬。換言之，她高估了別人對(duì)她的關(guān)注程度，在社會(huì)心理學(xué)中，這被稱為焦點(diǎn)效應(yīng)。日常生活中有關(guān)此效應(yīng)的例子比比皆是。例如，在和很多人一起聚餐時(shí)，你因不小心把酒杯打翻而倍感尷尬，覺得別人都在看你的笑話。又如，如果你換了新發(fā)型，那么無論是在上班的路上還是在公司里，你都感覺到周圍的人注意到了你的新發(fā)型。

心理學(xué)家吉洛維奇等人曾對(duì)焦點(diǎn)效應(yīng)進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)研究。在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，五名大學(xué)生同時(shí)到達(dá)實(shí)驗(yàn)室填寫調(diào)查問卷。還有一名大學(xué)生被研究人員要求遲到幾分鐘。遲到者穿著印有美國(guó)過氣“情歌王子”巴瑞·曼尼洛頭像的T恤——其實(shí)他并不喜歡這件令人發(fā)窘的T恤，但此實(shí)驗(yàn)需要他這樣穿。遲到者進(jìn)入了房間，房?jī)?nèi)幾名學(xué)生都抬起頭看了一下他。研究人員走過來要求遲到者到房外再等一會(huì)兒，并陪他迅速走出了房間。接下來，研究者既讓房?jī)?nèi)的人回答是否注意到遲到者所穿T恤上的頭像，也讓遲到者估計(jì)房?jī)?nèi)有多少人會(huì)注意到他所穿T恤上的頭像。經(jīng)過幾輪實(shí)驗(yàn)，研究人員發(fā)現(xiàn)：平均而言，注意到T恤上頭像的人占房?jī)?nèi)總?cè)藬?shù)的比例大約為20%，然而遲到者卻認(rèn)為該比例至少為50%。

與焦點(diǎn)效應(yīng)密切相關(guān)的一個(gè)心理學(xué)術(shù)語是所謂的透明度錯(cuò)覺，意指人們往往會(huì)高估自己內(nèi)心狀態(tài)的外露程度。例如，我的女兒會(huì)認(rèn)為周圍的人都注意到她很尷尬，但其實(shí)并沒有多少人會(huì)察覺到她很尷尬。吉洛維奇等人也曾對(duì)透明度錯(cuò)覺進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)研究。在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，40名大學(xué)生每?jī)扇藰?gòu)成一組。在每組中，兩名大學(xué)生輪流上講臺(tái)進(jìn)行即興演講，而沒有演講的人就在臺(tái)下當(dāng)聽眾。在兩人的演講結(jié)束后，每個(gè)人都需要對(duì)自己和他人在演講時(shí)的緊張程度進(jìn)行評(píng)分。結(jié)果顯示：平均而言，對(duì)自己在演講時(shí)的緊張程度評(píng)分為6.65，對(duì)他人在演講時(shí)的緊張程度評(píng)分為5.25。由于分?jǐn)?shù)越高代表越緊張，這表明演講者本人所體驗(yàn)到的緊張程度要比聽眾所察覺到的更高。

焦點(diǎn)效應(yīng)表明，我們傾向于認(rèn)為別人給予我們的關(guān)注要比實(shí)際更多；透明度錯(cuò)覺表明，我們傾向于認(rèn)為我們的情緒總是表現(xiàn)得要比實(shí)際更明顯。從深層原因看，焦點(diǎn)效應(yīng)與透明度錯(cuò)覺均源于，我們通常會(huì)把自己視為一切的中心、受人矚目的主角，同時(shí)也希望盡可能完美地展示自己，而這使得自身的一些瑕疵在我們眼中被無限放大。不過，就像我們時(shí)刻關(guān)注著自己一樣，他人也正關(guān)注著他們自己。因此，我們?cè)谒搜劾锊]有我們所想象的那么重要，進(jìn)而根本不必因擔(dān)心這些瑕疵被他人注意到而自尋煩惱。