閱讀主題之二：智慧故事

一分鐘

著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求教電話，并與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。

當(dāng)那個青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房間 ???高大寬敞， ???房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。

沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧?！闭f著，他輕輕關(guān)上了房門。

很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象——房間內(nèi)的一切 ???擺放得井然有序， ???有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。

沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f：“干杯。你可以走了?！鼻嗄耆耸殖志票幌伦鱼蹲×耍葘擂斡诌z憾地說：“可是，我……我還沒有向您請教呢……”

“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語地說：“你進(jìn)來又有一分鐘了。”

“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說：“我懂了，一分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！?/p>

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育。

讀后實踐

1.聯(lián)系上下文，在短文的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2.根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語，寫在橫線上。

①好像在思考著什么。

②形容整齊的樣子，有秩序。

3.仔細(xì)閱讀第二自然段，結(jié)合全文判斷正誤，在括號里面打√或×。

①班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（）

②班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（）

③因為工作太忙了，班杰明沒有時間收拾房間。（）

4“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭垖懗瞿銓@句話的理解。

5.請你寫出珍惜時間的格言或詩句（至少兩條）。

最大的麥穗

希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)幾個弟子來到一塊麥地邊，那正是成熟的季節(jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們?nèi)湹乩镎恢曜畲蟮柠溗?，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們?！?/p>

弟子們聽懂了老師的要求后，就走進(jìn)了麥地。

地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢？弟子們埋頭向前走。

看看這一株，搖搖頭;看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的麥穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾株，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。

弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長一段時間。

突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的、如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)走到頭了！”這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒。他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。

蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一株是最大的，但你們未必能碰到它;即使碰見了，也未必能做出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一株就是你們剛剛摘下的?！?/p>

蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理： ???。

讀后實踐

1.在橫線上填上合適的詞語。

沉甸甸的 ???蒼老的 ???準(zhǔn)確的

不失時機地 ???用心地 ???一再地

2.用橫線畫出文中的一個比喻句，用波浪線畫出一個擬人句。

3.在通讀全文之后，給文章加一個合適的結(jié)尾，寫在下面的橫線上。

4.讀過這篇文章之后，你想對蘇格拉底的徒弟們說些什么？