大眾傳媒對大學(xué)生道德社會化的影響研究

楊歡

【摘 要】 本文分析了大眾傳媒給大學(xué)生道德社會化帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，提出了大眾傳媒背景下促進(jìn)大學(xué)生道德社會化的路徑。要對大學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，提高其辨別是非的能力;對媒體進(jìn)行規(guī)范化管理，為大學(xué)生道德社會化創(chuàng)造良好的環(huán)境;充分發(fā)揮高校黨團(tuán)組織的作用，創(chuàng)新思想政治教育形式。

【關(guān)鍵詞】 大眾傳媒;大學(xué)生;道德社會化;推進(jìn)路徑

隨著社會的快速發(fā)展，大眾傳媒已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面，成為人們生活中不可或缺的一部分。大眾傳媒通過各種途徑和方式傳播大量的信息，給人們的生活帶來了巨大的改變，同時影響著人們的思維方式，大學(xué)生正處于道德社會化的過程中，因此，大眾傳媒對他們也產(chǎn)生了巨大的影響。大眾傳媒因為形式豐富多樣，包括書籍、報紙、雜志、電視、電影、廣播、網(wǎng)絡(luò)等，因此被大學(xué)生廣泛的接受并深受歡迎。并且，隨著時代的變化，大學(xué)生的思想政治教育環(huán)境也發(fā)生了巨大的變化，這與大眾傳媒的不斷發(fā)展也有重要的聯(lián)系，也對大學(xué)生道德社會化帶來了很大的挑戰(zhàn)。所以，探索大眾傳媒對大學(xué)生道德社會化的影響，對于推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作具有十分重要的意義。

一、大眾傳媒給大學(xué)生道德社會化帶來的機(jī)遇

大眾傳媒作為一個現(xiàn)代社會必不可少的傳播工具，隨著不斷發(fā)展，既給大學(xué)生道德社會化帶來了挑戰(zhàn)，也給大學(xué)生道德社會化帶來了一定的機(jī)遇。

1、大眾傳媒為大學(xué)生道德社會化提供重要媒介

大眾傳媒作為一個傳播媒介，通過報紙、書籍、影視、互聯(lián)網(wǎng)等各種形式，以語言、文字、圖片等方式向社會大眾傳遞信息。社會化是個體在特定的社會文化環(huán)境中，學(xué)習(xí)和掌握知識、技能、語言、規(guī)范、價值觀等社會行為方式和人格特征，適應(yīng)社會并積極作用于社會、創(chuàng)造新文化的過程。它是人和社會相互作用的結(jié)果，通過社會化，個體學(xué)習(xí)社會中的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，價值和所期望的行為。個體的社會化是一種持續(xù)終身的經(jīng)驗。在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的今天，大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)離不開網(wǎng)絡(luò)，他們獲取的各種信息大部分都是通過大眾媒介而不是原來的傳統(tǒng)的媒介。這也和傳統(tǒng)媒介的限制性有很大的關(guān)系，它會縮小大學(xué)生的知識接受渠道。但同時，大眾媒介也有他的局限性，因為大眾媒介的便利性，使得大學(xué)生的主動性減弱，只是不斷的被動接受，缺少自己的想法，限制他們的思考能力。但是，大眾傳媒的信息量巨大，信息更新速度快也是一個不可忽視的優(yōu)勢，同時也為大學(xué)生提供了很大的便利。

2、大眾傳媒為大學(xué)生表達(dá)思想提供新的實踐途徑

隨著時代的發(fā)展，大眾傳媒已經(jīng)滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面，一方面為他們傳播知識，另一方面也記錄著他們的成長和貢獻(xiàn)。大學(xué)生作為新時代促進(jìn)社會發(fā)展的主力軍，他們可以通過各種途徑和方式來獲取信息，并對信息進(jìn)行加工，形成自己的新認(rèn)識，同時促進(jìn)社會的不斷發(fā)展。在大學(xué)生不斷認(rèn)識社會，并促進(jìn)社會發(fā)展的過程中，也會創(chuàng)新性的運(yùn)用大眾傳媒，同時也促進(jìn)大眾傳媒的不斷發(fā)展完善，進(jìn)一步促進(jìn)社會的不斷進(jìn)步發(fā)展。因為網(wǎng)絡(luò)具有平等性和虛擬性等特征，也為大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活提供了很大的便利，從而提高了大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的利用率。大眾傳媒作為大學(xué)生表達(dá)思想的新實踐途徑，為高校對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育提供了更多的方式和手段，這也促進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展，從而推動了大學(xué)生道德社會化的進(jìn)程，也提高了他們的社會實踐能力。

3、大眾傳媒擴(kuò)大了當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育空間

在大眾傳媒不發(fā)達(dá)時，大學(xué)生在道德社會化中所接受的知識等主要來源于老師和周圍的親戚朋友，以及能接觸到的有限的書籍等，其思想交往空間是相當(dāng)有限的。如今，大眾傳媒普及到大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中，成為大學(xué)生獲取信息的主要通道。現(xiàn)如今通過報紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等，就能很快的了解到世界各地的最新信息，這大大拓寬了大學(xué)生的視野范圍，也讓他們積累了大量的知識和信息。通過網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生不僅能夠瀏覽信息，同時還能針對問題提出自己的看法，發(fā)表自己的評論，這也能夠提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。大學(xué)生通過這種交流促進(jìn)和互動，能夠豐富自身的知識，形成良好的道德觀念，也促進(jìn)了他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。因此，大眾傳媒的發(fā)展，為大學(xué)生道德社會化產(chǎn)生了巨大的影響，也豐富了大學(xué)生的知識。

二、大眾傳媒給大學(xué)生道德社會化帶來的挑戰(zhàn)

大眾傳媒雖然為大學(xué)生道德社會化帶來了眾多好處，但是同時也存在著很多的挑戰(zhàn)。

1、大眾傳媒的開放性給大學(xué)生的心理帶來前所未有的沖擊

大眾傳媒的開放性導(dǎo)致各種主體在利用這個渠道傳播信息時，具有很強(qiáng)的隱蔽性和不可控制性，各種信息都可以以各種形式進(jìn)行傳播，比如通過網(wǎng)絡(luò)可以了解世界各地的信息，促進(jìn)了不同文化的交流，但是同時也使國外的價值觀念等傳遞到了國內(nèi)，影響著人們的思維方式和行為方式?！按髮W(xué)生的身心和心理還處于一個急速成長的狀態(tài)，在此時的成長環(huán)境對于他們而言是非常具有影響力的”，[1]而且大學(xué)生對社會了解不夠，不能準(zhǔn)確的鑒別各種信息，不能對社會中的各種事件和行為作出正確的辨別和分析，這些極大的影響了他們道德社會化的進(jìn)程。

2、大眾傳媒的虛擬性導(dǎo)致大學(xué)生思想政治教育實踐性的缺乏

大學(xué)生思想政治教育過程中所傳授的知識和技能，必須通過參與社會實踐活動來達(dá)到預(yù)期目的。大眾傳媒作為大學(xué)生道德社會化的重要路徑，為大學(xué)生思想政治教育提供了廣泛的參與和學(xué)習(xí)渠道，但是因為網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，使得人與人之間面對面的交往在不斷的減少，也讓大學(xué)生的社會實踐在一定程度上有了虛擬性和不真實性。在大眾傳媒的條件下，大學(xué)生的社會實踐主要體現(xiàn)在對一些社會熱點(diǎn)問題的討論，但是討論的一些觀點(diǎn)往往也會受一些主導(dǎo)者的影響，在這樣的環(huán)境中，可能會使得大學(xué)生對現(xiàn)實社會存在一定的誤解，從而影響他們實踐的積極性，造成實踐能力低下。

3、大學(xué)生在道德社會化過程中缺乏主體意識

雖然“大眾傳媒大力宣揚(yáng)的先進(jìn)典型和優(yōu)秀品質(zhì)不斷強(qiáng)化著積極合理的道德價值”，[2]也讓大學(xué)生的思想交往空間擴(kuò)大，讓他們和外界的交流和溝通更加的便捷，但是由于大學(xué)生本身思想行為的不穩(wěn)定性，使得他們很容易受到外界的影響。他們往往有一種從眾心理，所以更加容易被大眾傳媒上的信息所影響。另一方面，因為大學(xué)生還處于學(xué)習(xí)階段，社會化程度不強(qiáng)，導(dǎo)致他們對于問題的分析和認(rèn)識不夠透徹，遇到問題比較迷茫，甚至?xí)谔幚韱栴}中產(chǎn)生沖動的情緒，也因此缺乏獨(dú)立的見解和深入的分析。正因為這些原因，使得大學(xué)生缺乏獨(dú)立性和主體意識，不利于他們的成長和發(fā)展。

三、大眾傳媒背景下促進(jìn)大學(xué)生道德社會化的路徑探索

“在大眾傳媒正以空前的廣度和深度參與塑造和構(gòu)建大學(xué)生道德觀念的現(xiàn)實背景下，高校道德教育必須回應(yīng)大眾傳媒的挑戰(zhàn)，”[3]適應(yīng)時代的發(fā)展，探索大學(xué)生道德社會化的路徑。

1、對大學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，提高其辨別是非的能力

由于大眾傳媒的影響，使得大學(xué)生的思想認(rèn)識不夠深入，因此很有必要對大學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，提高其辨別是非的能力。而這一能力的提升首先需要對大學(xué)生進(jìn)行有效的教育，從而引導(dǎo)其提高對大眾傳媒中眾多信息的辨別能力。在這個過程中對大學(xué)生的教育要全面的進(jìn)行，充分認(rèn)識當(dāng)今世界的環(huán)境，在此情況下，全面、深入的分析當(dāng)前我國社會發(fā)展中所遇到的問題。對大學(xué)生的引導(dǎo)還包括對大學(xué)生所參與的各項實踐活動的引導(dǎo)，學(xué)校中會有各種各樣與他人與社會交流和溝通的機(jī)會，在這一過程中，鼓勵大學(xué)生積極參與，不斷鍛煉，提高其對社會的認(rèn)識和參與能力。同時還可以把網(wǎng)上的熱點(diǎn)問題引入課堂，在討論中對他們不斷的進(jìn)行引導(dǎo)，提高他們認(rèn)識、分析問題的能力。

2、對媒體進(jìn)行規(guī)范化管理，為大學(xué)生道德社會化創(chuàng)造良好的環(huán)境

大眾傳媒作為一個不可或缺的傳播媒介，在隨著社會進(jìn)步不斷發(fā)展的同時，也應(yīng)有自己的發(fā)展傳播理念，同時不斷提升所傳播信息的質(zhì)量和價值，拒絕那些假丑惡的低俗信息的傳播，應(yīng)注意底線，把握原則，營造一個積極向上的傳播氛圍。在當(dāng)今社會，大眾傳媒的影響力不斷擴(kuò)大，對學(xué)生的影響也很大。因此，為了更好的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，也需要對這些傳播媒體進(jìn)行法制化的規(guī)范和管理。因此，要在法律允許、規(guī)范的范圍內(nèi)，進(jìn)行信息的傳播。并根據(jù)不斷變化的傳播環(huán)境和不斷發(fā)展的傳播技術(shù)手段，制定真正有效的管理法規(guī)制度，為大眾傳媒的發(fā)展?fàn)I造一個良好的社會環(huán)境。這就需要政府設(shè)立專門的監(jiān)管部門，隨時監(jiān)測所傳播的信息，對不良信息及時制止。同時，在這一過程中，不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用最新技術(shù)對不良信息進(jìn)行篩選和攔截，及時阻止不良信息的傳播。為了讓大眾都參與到這一過程中，可以在大眾中進(jìn)行普法宣傳，一方面讓大家共同進(jìn)行監(jiān)督，另一方面也增強(qiáng)大家的守法意識，從而為大學(xué)生的思想政治教育營造一個良好的大眾傳播環(huán)境。

3、充分發(fā)揮高校黨團(tuán)組織的作用，創(chuàng)新思想政治教育形式

“大學(xué)生德育素養(yǎng)的提高不是自然而然的，它受到各種環(huán)境的影響，而作為高校來說，要善于運(yùn)用環(huán)境育人”，[4]應(yīng)充分發(fā)揮高校黨團(tuán)組織和優(yōu)秀模范的作用，對大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，提高他們的積極性，同時增強(qiáng)他們的主人翁精神和社會責(zé)任感，進(jìn)而提高社會實踐能力。另一方面，也需要改進(jìn)大學(xué)的課堂教育模式，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，用所學(xué)的內(nèi)容更好的指導(dǎo)實踐，并且創(chuàng)新實踐形式，讓學(xué)生都有興趣和積極性去參與實踐?！案咝?yīng)當(dāng)在保持和借鑒原有有效的思想政治教育方式的基礎(chǔ)上充分認(rèn)識到計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生思想政治工作中的重要意義，”[5]從而提高大學(xué)生的社會實踐參與能力，更好的適應(yīng)社會的發(fā)展。

綜上所述，大眾傳媒對大學(xué)生道德社會化具有很大的影響，通過這一情況的分析，讓我們對研究這一問題有了更深刻的理解，也為我們探索當(dāng)今社會環(huán)境中大學(xué)生道德社會化的有效路徑，指明了方向。使得我們可以根據(jù)這些情況以及大學(xué)生自身的成長特點(diǎn)，有針對性的運(yùn)用大眾傳媒，使其發(fā)揮最大的積極引導(dǎo)作用，引導(dǎo)大學(xué)生更好的成長，并且順利完成道德社會化。思想政治教育工作者應(yīng)重視大學(xué)生道德社會化的成長環(huán)境，充分發(fā)揮大眾傳媒的積極作用，進(jìn)一步擴(kuò)大思想政治教育的受益面，提高思想政治教育的有效性。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 王伊濼.淺析網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育的影響[J].前沿，2013（18）.

[2] 彭顏紅.論當(dāng)代大學(xué)生道德教育傳播載體的創(chuàng)新[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2011（02）.

[3] 莫成軍.論大眾傳媒影響下高校道德教育的方略[J].黑龍江高教研究，2013（05）.

[4] 賴水香.基于傳媒影響的大學(xué)生道德教育策略探討[J].中國報業(yè)，2012（03）.

[5] 謝婧.淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新[J].青年與社會，2012（02）.

【作者簡介】

楊 歡（1990.7—）女，漢族，陜西西安人，西安郵電大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)，碩士研究生.