依托黨性教育基地，加強(qiáng)黨員黨性教育的幾點(diǎn)思考

劉雪麗

摘 要：近年來，隨著我國反腐倡廉工作的不斷推進(jìn)，對(duì)于黨員干部基礎(chǔ)黨性教育方面的培養(yǎng)力度也有所加重。大部分黨校通過依托黨性教育基地，通過濃厚的紅色歷史氛圍加強(qiáng)對(duì)于黨員黨性的滲透和教育。尤其在新形勢(shì)下，對(duì)于黨的建設(shè)不僅要著眼于思想建設(shè)和組織建設(shè)，更應(yīng)從細(xì)節(jié)處入手加強(qiáng)黨員黨性教育，追本溯源以黨史為主線開展對(duì)于黨員的黨性教育，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)于黨員干部的黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。因此本文將就依托黨性教育基地，加強(qiáng)黨員黨性教育內(nèi)容展開論述，探析在開展黨員黨性教育過程中，如何有效依托并利用黨性教育基地資源，切實(shí)培養(yǎng)一批堅(jiān)定理想信念、保持優(yōu)良作風(fēng)的共產(chǎn)黨人。

關(guān)鍵詞：黨性;教育基地;紅色教育;資源整合;氛圍;思考

一、開發(fā)教育基地路線;有效滲透黨史教育

在依托黨性教育基地開展對(duì)于黨員黨性教育活動(dòng)過程中，可以通過對(duì)于黨性教育基地的原有路線進(jìn)行開發(fā)和創(chuàng)新，有效發(fā)揮現(xiàn)有紅色資源的獨(dú)特性和優(yōu)勢(shì)，確保在黨性教育基地參觀考察的過程中，以連續(xù)性的教育基地路線，有效滲透黨史教育，切實(shí)加強(qiáng)黨員黨性教育。尤其對(duì)于在新中國建設(shè)過程中優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人精神的傳承來說，更需要結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景進(jìn)行品讀和學(xué)習(xí)。通過對(duì)于黨性教育基地路線的開發(fā)，使廣大黨員干部在依托黨性教育基地開展黨員黨性教育的過程中，能夠身臨其境體會(huì)共產(chǎn)黨人先驅(qū)不屈不撓的紅色革命精神。如可以在黨性教育基地路線的開發(fā)過程中設(shè)置紅色革命教育基地，對(duì)于革命先烈的生平事跡進(jìn)行介紹，并以此為主線聯(lián)系新中國近代發(fā)展史，引導(dǎo)廣大黨員干部學(xué)習(xí)和體驗(yàn)共產(chǎn)黨人革命先驅(qū)的崢嶸歷程，有效加強(qiáng)對(duì)于黨員黨性的教育成效。

二、加強(qiáng)革命資源整合;推動(dòng)黨員黨性教育

對(duì)于黨員黨性教育活動(dòng)的開展來說，不僅要對(duì)于黨性教育基地進(jìn)行考察，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于黨性教育基地的革命資源整合力度，使黨員在參加黨性教育活動(dòng)的過程中能夠領(lǐng)略豐富的紅色革命精神，樹立崇高的共產(chǎn)主義信念，切實(shí)推動(dòng)黨員的黨性教育成效。尤其在依托黨性教育基地開展對(duì)于黨員黨性教育活動(dòng)的過程中，僅憑參觀等黨團(tuán)活動(dòng)模式，只能達(dá)到走馬觀花的效果，并不能取得黨員黨性教育活動(dòng)的深入成果。因此，在依托黨性教育基地開展對(duì)于黨員黨性教育活動(dòng)的過程中，必須要加強(qiáng)對(duì)于各類各項(xiàng)革命資源的整合，可以通過依托黨性教育基地探尋背后紅色故事、依托黨性教育基地唱響嘹亮紅歌等多樣的形式，引導(dǎo)廣大黨員干部深入?yún)⑴c到依托黨性教育基地開展黨員黨性教育活動(dòng)過程中來，使黨員干部能夠通過較為全面的革命資源探險(xiǎn)和挖掘黨性教育基地背后的紅色革命精神，在重溫入黨誓詞和再讀英雄事跡的過程中，加強(qiáng)對(duì)于黨員干部堅(jiān)定理想信念和革命干勁的教育引導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)于黨員干部?jī)r(jià)值觀和榮辱觀的樹立和培養(yǎng)，切實(shí)推動(dòng)黨員黨性教育活動(dòng)進(jìn)程。

三、強(qiáng)化教育基地協(xié)作;協(xié)同傳承革命精神

對(duì)于黨員黨性教育活動(dòng)的開展來說，僅憑個(gè)別黨性教育基地單薄的力量是無法切實(shí)推動(dòng)黨員黨性教育活動(dòng)高效開展的。因而在依托黨性教育基地加強(qiáng)黨員黨性教育活動(dòng)的過程中，黨性教育基地必須要強(qiáng)化與其相關(guān)單位的教育協(xié)作工作，通過各級(jí)各類黨團(tuán)組織合力工作，切實(shí)規(guī)范黨性教育基地的管理和教學(xué)質(zhì)量，制定科學(xué)規(guī)范的黨性教育基地教育培訓(xùn)制度與措施，通過有計(jì)劃有組織的黨員黨性教育活動(dòng)，確保充分發(fā)揮黨性教育基地的紅色革命精神傳承作用。與此同時(shí)，在黨員黨性教育活動(dòng)的開展過程中還應(yīng)注重對(duì)于各級(jí)各類黨性教育基地自身特色及優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，通過結(jié)合各地黨性教育基地特色開展不同題材的黨性教育黨團(tuán)活動(dòng)，在有效確保強(qiáng)化對(duì)于各級(jí)各類黨性教育基地協(xié)作工作的同時(shí)，豐富黨性教育系列活動(dòng)的組織形式和題材，在大力弘揚(yáng)紅色革命精神的同時(shí)，以極具吸引力的黨性教育系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員干部深入?yún)⑴c到黨性教育基地的實(shí)踐活動(dòng)中來，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)于黨員黨性的培養(yǎng)和提升成效。除此之外，為人民服務(wù)并不是一味的喊口號(hào)，在加強(qiáng)對(duì)于黨員黨性的教育過程中，還應(yīng)依托各級(jí)各類黨性教育基地，積極開展各類實(shí)踐教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員干部深入到社區(qū)和基層，將黨性教育的理論精神與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，在切實(shí)增強(qiáng)黨員基層實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)于黨員干部黨性錘煉，協(xié)同傳承紅色革命精神。

四、結(jié)束語

綜上所述，對(duì)于加強(qiáng)黨員黨性教育力度方面，依托的不僅是黨性教育基地的硬件設(shè)施，更依托著黨性教育基地所匯集和包含的各類紅色教育資源，希望通過這類革命歷史資源，以此為主線引導(dǎo)廣大黨員深入學(xué)習(xí)黨史，在切實(shí)增強(qiáng)對(duì)于黨史進(jìn)行滲透的過程中，以多樣化主題教育活動(dòng)，錘煉廣大黨員干部堅(jiān)定的理想信念。與此同時(shí)，在依托黨性教育基地開展黨員黨性教育活動(dòng)的過程中，通過對(duì)于黨性教育基地各方面資源的整合，為廣大黨員群體提供理論和實(shí)踐上鍛煉的平臺(tái)，確保廣大黨員群體在參與黨性教育活動(dòng)的過程中能夠永葆崇高的共產(chǎn)主義信念，錘煉優(yōu)良的黨性修養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1].提高干部黨性教育針對(duì)性實(shí)效性問題研究——以江西省開展干部黨性教育為例.《求實(shí)》.被北京大學(xué)《中文核心期刊要目總覽》收錄PKU.被南京大學(xué)《核心期刊目錄》收錄CSSCI.2012年9期.曾志剛.劉三秋.

[2].領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育的內(nèi)化途徑.《理論探索》.被北京大學(xué)《中文核心期刊要目總覽》收錄PKU.被南京大學(xué)《核心期刊目錄》收錄CSSCI.2011年1期.何麗君.

[3].論黨性教育的時(shí)代內(nèi)涵.《理論探索》.被北京大學(xué)《中文核心期刊要目總覽》收錄PKU.被南京大學(xué)《核心期刊目錄》收錄CSSCI.2013年4期.肖純柏.