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    計算機在高中學(xué)習(xí)中的應(yīng)用與探析

    2020-03-28 15:16:19陳艷芬
    關(guān)鍵詞:高中生計算機信息技術(shù)

    陳艷芬

    【摘?要】互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展推動了信息化時代的到來,教育事業(yè)在這種環(huán)境下也受到了一定的影響,計算機在高中生的學(xué)習(xí)中應(yīng)用的越加廣泛,對此身為學(xué)生必須要重視起來。本文站在高中生的角度做了分析和研究,闡述了計算機在高中日常學(xué)習(xí)中的應(yīng)用實踐。

    【關(guān)鍵詞】高中學(xué)習(xí);高中生;信息技術(shù);計算機

    網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展誕生了很多新興的學(xué)習(xí)方式,對于高中學(xué)習(xí)來說也是如此,受到了很大的影響。身為一名高中生,要想更好的跟上時代發(fā)展需要,提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量,必須要在各科的學(xué)習(xí)過程中合理的應(yīng)用計算機技術(shù),選擇合適的學(xué)習(xí)方法,這樣才能更好的豐富自己的學(xué)習(xí)方式,在拓寬視野的同時提高學(xué)習(xí)效率,從而更好的迎接高考的到來。

    一、計算機在高中語文學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

    計算機技術(shù)中包括了很多功能,將其應(yīng)用在語文學(xué)習(xí)中可以有效豐富課本內(nèi)容,增強課文學(xué)習(xí)的趣味性。對此,我們在學(xué)習(xí)語文課文的時候,為了更好的理解和掌握,完全可以利用計算機輔助學(xué)習(xí)。有助于培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上最大程度的拓寬自己的視野。

    例如在學(xué)習(xí)高中語文《中國建筑的特征》一課之后,事實上本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不算有趣,很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,對此我們在學(xué)習(xí)課文之后可以利用計算機技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)上收集一些相關(guān)的資料和圖片,通過網(wǎng)絡(luò)了解不同國家的建筑群內(nèi)容,這樣不僅可以了解很多課文沒有的內(nèi)容,同時也能更加清晰的感受不同國家、不同建筑的特點以及相互之間的區(qū)別和差異,真正意義上懂得文化的魅力。

    二、計算機在高中英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

    對于高中英語的學(xué)習(xí)來說,計算機技術(shù)的應(yīng)用主要可以體現(xiàn)在口語學(xué)習(xí)、聽力學(xué)習(xí)、閱讀學(xué)習(xí)以及寫作學(xué)習(xí)等方面。因此,我們在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該結(jié)合自己的實際情況合理運用,盡可能的充分發(fā)揮其積極作用。

    例如在進行口語學(xué)習(xí)的時候,我們可以課余時間在網(wǎng)絡(luò)上選擇一些音頻視頻,一邊播放一邊跟讀,利用計算機創(chuàng)建真實的對話情境,通過加強口語練習(xí)的強度來不斷培養(yǎng)自己的語感,從而實現(xiàn)口語水平的提高;在進行聽力學(xué)習(xí)的時候,則可以課余時間選擇一些適合的英文電影觀看,過程中注意人物的發(fā)音和語言的運用,以此在潛移默化中強化聽力技能;關(guān)于閱讀和寫作方面的應(yīng)用,我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜集相關(guān)的閱讀和寫作素材,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用,這樣不僅可以拓寬我們的視野,豐富知識積累,同時也能在潛移默化中慢慢的強化閱讀能力和寫作能力,從根本上實現(xiàn)英文水平的提高。

    三、計算機在高中歷史學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

    高中歷史知識點較多,內(nèi)容跨越千年,復(fù)雜繁瑣,具有一定的時空性和年代性,教師在教學(xué)過程中多數(shù)都會采用導(dǎo)入環(huán)節(jié)、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)、活動環(huán)節(jié)等方式進行講解,單純的語言講評較多,我們長時間在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,很難激發(fā)對于歷史的學(xué)習(xí)興趣。對此,自身必須要有意識的利用計算機技術(shù),結(jié)合自己的實際需要利用計算機豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,深入對于歷史知識的理解和掌握。

    1.例如在記憶一些近現(xiàn)代史的發(fā)展地區(qū)、發(fā)展時間以及大致的歷史過程相關(guān)內(nèi)容的時候,我們就可以結(jié)合計算機多媒體進行了解,通過在網(wǎng)絡(luò)上搜集的到的資料信息和教材進行深入整合,利用計算機為自己構(gòu)建一個全新的知識結(jié)構(gòu),從而更好的認知和感悟這段歷史。

    2.在課后復(fù)習(xí)的過程中,我們也可以利用計算機進行專題練習(xí),在一些自主學(xué)習(xí)軟件在網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)試卷例題,自行解答并以此檢測自己的學(xué)習(xí)效果。通過這樣的方式,和傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)有著很大的區(qū)別,我們通過計算機便可以實現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的檢測,新穎而有趣,身邊的很多學(xué)生都表示這樣的復(fù)習(xí)快速而高效。

    3.對于課上一些不太明白的歷史情節(jié)和故事內(nèi)容,我們可以課余時間和同學(xué)一起上網(wǎng)收集資料,共同探討遇到的問題,并可以自發(fā)的組織專題探究活動,以此來加深對于知識的理解和掌握。

    通過這些計算機技術(shù)的靈活運用,不僅激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,同時也在很大程度上提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量,讓歷史學(xué)習(xí)變得更加生動有趣。

    四、計算機在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

    高中化學(xué)對于許多學(xué)生來說都比較抽象難懂,筆者身邊的許多同學(xué)對此都存在一定恐懼感。這一學(xué)科的學(xué)習(xí)對于我們的想象能力和探究能力有著很高的要求,尤其在學(xué)習(xí)有機物相關(guān)知識的時候,要想學(xué)好有機化學(xué)必須要對有機物的結(jié)構(gòu)有個系統(tǒng)的了解,對此由于內(nèi)容比較抽象很多學(xué)生難以理解,這時我們就可以利用計算機輔助學(xué)習(xí),通過觀看視頻的方式了解有機物的具體變化過程,自然而然的在我們腦海中構(gòu)建完整的有機物分子結(jié)構(gòu),這樣一來學(xué)習(xí)效果更加顯著。

    五、結(jié)語

    總而言之,在高中學(xué)習(xí)中計算機的應(yīng)用十分重要,我們身為高中生必須要重視起來,結(jié)合自己的實際需要合理地運用計算機技術(shù),在創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式的同時豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,通利用網(wǎng)絡(luò)拓寬自己的視野,從根本上提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

    參考文獻:

    [1]王楚童.計算機在高中學(xué)習(xí)中的應(yīng)用與思考[J].電子技術(shù)與軟件工程,2017,(05):174-175.

    [2]邰思童.計算機在高中學(xué)習(xí)中的應(yīng)用與思考[J].數(shù)碼世界,2017,(10):284-285.

    (作者單位:湖北省十堰市竹山縣第二中學(xué))

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