聽，那動人的聲音

陳紅博

“咔嚓”一聲，閃光燈亮起，我順手遮住眼睛。

“來，來，給你拍張照，以后再想拍就拍不著了。你聽聽快門摁下去的聲音多好聽！”爸爸瞪大眼睛死死盯住我，似乎要把我徹底征服。什么嘛，明明是你開了閃光燈閃到我了嘛。

眼前這個喜歡抓拍卻怎么也拍不好的人就是我爸爸。爸爸喜歡給我拍照，走到哪兒拍到哪兒，就連我回頭看看身后發(fā)生什么情況，都能聽見他一本正經(jīng)地提示：“來，站好了，笑一個！”

爸爸的杰作漸漸堆積如山，都存在一個小小的硬盤里。直到有一天，班主任要求交照片裝飾班級墻報，必須以個人為主體，我這才慌亂地從手機里翻啊找啊，結(jié)果沒有找到一張令人滿意的照片。這時爸爸斜瞇著雙眼，好像預(yù)言成真似的：“看吧，沒照片了吧，硬盤里有！”

我趕緊把硬盤插入電腦，努力憋住內(nèi)心的驚訝，不讓自己發(fā)出哪怕丁點兒贊嘆之聲。爸爸把每一張照片都標(biāo)識得一清二楚：哪一年哪一月哪一日去哪兒玩，又干了些什么。

我翻到2010年相冊，點擊第一張，只見一個五六歲的小女孩坐在秋千上，左手緊緊拽住吊繩，右手食指和中指比著“V”字形手勢，目視前方，嘴角上揚。紅楓飄散，落葉滿地。爸爸就半蹲在秋千前，摁下快門?！斑青辍币宦?，便記錄下了一個剛換了門牙的小女孩。

我又翻到2014年相冊，點擊其中一張。又是那個小女孩，穿著短袖短褲，雙手高舉，做歡呼雀躍狀，兩眼如銅鈴，盯著鏡頭傻呵呵地樂著。晴空萬里，她的影像如繳械投降的大壞蛋，實在是憨態(tài)可掬。爸爸微傾身子，把相機往下放了放，趕緊摁下快門?！斑青辍币宦暎粋€牙長齊了但有點兒歪的小丫頭留在了影像中。

我隨便挑了一張交上去，沒想到，老師口中的裝飾教室，竟是我們青春儀式上的全校展示。莊重典雅的大禮堂里，我那張有著嬰兒肥的臉蛋、穿著毛茸茸的舊棉襖的寫真照竟是那么突兀。儀式結(jié)束后，有同學(xué)套住我的耳朵小聲嘀咕：“你小時候的照片還有?。课倚r候的照片全在我爸的手機里，后來他換了一個手機就直接刪除了?！?/p>

我還是不喜歡被爸爸拍。但爸爸總會在不經(jīng)意間摁下快門鍵。看了這些老照片，我終于發(fā)現(xiàn)，自己在鏡頭里笑著鬧著，爸爸卻在相機背后默默老去。那縷縷白發(fā)在我旅游時的驕陽下似乎隱隱泛著銀光。

“咔嚓”一聲，伴隨著我摁下快門，偷笑著看著被我偷拍的老爸，只見他雙眉緊蹙，一臉不情愿?！澳阋院笙肱倪€拍不到呢！聽聽，快門的聲音多好聽！”

“咔嚓”一聲，我又拍了一張。我笑了，爸爸也笑了。

（指導(dǎo)教師：俞永軍）

點評

大自然的聲音，不勝枚舉。只要我們屏住呼吸，靜下心來，就會發(fā)覺任何一種都有其存在的理由，都有可能是天籟之音。“咔嚓”一聲，這是父親給小作者拍照的聲音，看似習(xí)以為常，實則蘊含著濃濃的父愛。一張張照片，記錄著小作者的成長歷程，也彰顯父親無微不至的呵護(hù)與摯愛。由司空見慣的聲音，到極易被漠視的父愛，這樣的構(gòu)思值得肯定。此外，一堆雜亂無序的材料又如何串聯(lián)？無疑就是老師讓同學(xué)們交照片的事件。它猶如一根細(xì)絲把散落一地的珍珠穿在一起，讀罷自然順暢，然細(xì)細(xì)品味，作者之意圖又不言而喻。

（俞永軍）