相遇“芙蓉”

李文麗

2020年秋，慈利縣芙蓉學(xué)校建成并投入使用，我作為第一批進(jìn)入芙蓉學(xué)校工作的老師，面對新的環(huán)境，千頭萬緒，十分忙亂。但.對于以后的工作和生活，我充滿了向往和期待，這所建在淡水與澧水交匯處的學(xué)校，校內(nèi)校外環(huán)境優(yōu)美，我相信她將會是山水之間最美的那朵“芙蓉花”。

報(bào)名那天早上，我在等待學(xué)生的片刻，望著擺放藍(lán)色桌椅的教室，心是寧靜的，也只有在“靜”心的時候，才濾過了憂煩，以美好的心情，面對工作，面對生活。教室外的走廊，寬敞明亮，走過時自有風(fēng)拂過的悠然感，這樣的設(shè)計(jì)深得我心——孩子們課間在走廊上放松休息，也是大有空間。房子的色調(diào)以橙紅為主，藍(lán)色為輔，我偶爾會有錯覺，以為藍(lán)色是一面面大鏡子映出的天空的顏色。在我的認(rèn)知中，有大自然風(fēng)格的事物，就是美。

七點(diǎn)半，學(xué)生來報(bào)名，見到一張張稚嫩可愛的臉，帶著面對新環(huán)境新老師的興奮。我對他們抱以微笑，他們也對著我甜甜地笑著，報(bào)名有秩序地進(jìn)行?！袄罾蠋?，你是象市過來的吧？”一個女生問我。我打量她，她接著說：“我也是從象市轉(zhuǎn)學(xué)過來的，我現(xiàn)在跟著爸爸媽媽來這里讀書了?！痹谶@里，我見到了不少從鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)學(xué)過來的孩子，他們跟隨在縣城上班的父母來城區(qū)就讀。這也是芙蓉學(xué)校的作用之一，解決了進(jìn)城務(wù)工人員子女上學(xué)難的問題。

有個女孩，我詢問起家庭情況時，她就開始流淚，我以為她家有什么特殊情況，安慰幾句后趕緊聯(lián)系她的家長。說起孩子的情況，她爸爸說：“她就是內(nèi)向膽小，老師，請你多多關(guān)注她?！彼难哉Z中，對孩子寄予厚望，對我、對學(xué)校寄予希望。在這里，我遇見了很多不同的家庭、不同的家長和不同的孩子，但是我們有著共同的心愿——愿孩子健康快樂成長，愿“芙蓉”越辦越好。

萬事開頭難，忙是一定的，但我覺得，開頭還不錯。之后的工作，順其自然，也盡心盡意，為這朵“芙蓉花”增光添彩。

我很喜歡“芙蓉”這個名字，芙蓉花，又名拒霜花，有著傲霜凌寒的風(fēng)骨。“芙蓉國里盡朝暉”，瀟湘大地的“芙蓉”花，正盛放。