蒲公英的旅行

程慧瀅

我是一株蒲公英，成長在美麗的大自然中，大地是我的母親。今天，風(fēng)爺爺要帶我開啟一場愉快的旅行。我不知道自己將要飛向何方，落向何處。

我們的旅行開始啦！“呼——呼呼——”風(fēng)爺爺帶我飛了起來。我第一次離開母親的懷抱，飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。

哇，景色多美啊！大地被綠草覆蓋，綠草中間有一片花海，大樹守衛(wèi)著他們，高山環(huán)繞著他們，河水滋潤著他們?？雌饋?，他們是那么和諧、愜意。

飄呀，飄呀！“哎呀，不好！我現(xiàn)在到哪兒啦？”我驚訝地問風(fēng)爺爺。風(fēng)爺爺笑著說：“這是人們向往的地方——仙境?！蔽艺街煜胧裁词窍删硶r，眼前浮現(xiàn)出好多好多的棉花糖，我看得眼睛都直了，口水也直流。當(dāng)然，光看可不行，我必須痛痛快快地吃上幾口。

“啊嗚——啊嗚——”我吃得正歡時，風(fēng)爺爺來了，他來找因為貪吃而掉隊的我，“呼——”他趕緊推著我向前走，我只好依依不舍地放棄了美味的棉花糖——白云。

我們繼續(xù)旅行。我飄呀飄，飄到了小松鼠的儲藏室里。小松鼠正在專心致志地儲存食物，沒有發(fā)現(xiàn)我！我好奇地東張西望，想看看小松鼠在存什么好東西呢。好吧，小松鼠實(shí)在是太忙了，上躥下跳，一刻也不得閑。

哎呀，小松鼠踩到我了！哎呀，又是一腳！我趕忙大呼：“小松鼠，別踩我！救命……救命……”幸好風(fēng)爺爺聽到我的呼救聲及時跑來，把我抱了出來。

繼續(xù)飄，我們來到公園的花海中。我成了他們中最奇特的一朵“花”。此時，我的旅行結(jié)束了，而風(fēng)爺爺仍在繼續(xù)他的旅行生活，希望我們還能再會。

指導(dǎo)教師：吳金才

教師點(diǎn)評：小作者采用第一人稱敘述的寫法，情感真摯又生動形象地寫了蒲公英的旅程。一路上，“我”經(jīng)歷的事，“我”心中的感受，讓讀者讀來，都具有代入感和真實(shí)感，好像不僅作者是“我”，連讀者也是“我”，看“我”所看，感“我”所感；第四、五自然段，作者將白云比作棉花糖，把自己非常想吃的心理寫得淋漓盡致；在旅行時，蒲公英每到一個地方都充滿好奇，每當(dāng)遇到困難時風(fēng)爺爺都及時給予幫助。這可以看出小作者對新事物的好奇以及遇到困難時需要長者關(guān)心與呵護(hù)的心理?？傮w來看，本文處處體現(xiàn)出小作者童真、童趣的心靈。