淺談如何有效開展小學(xué)德育工作

楊婧

【摘 要】小學(xué)德育的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)和品德，以幫助學(xué)生能夠得到良好的成長與發(fā)展。因此，學(xué)校和教師必須重視小學(xué)德育工作，在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)和教育學(xué)生。但是，有的教師的教育理念仍然很傳統(tǒng)，從而使得德育教育的效果還不是很好。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)德育;信息技術(shù);教學(xué)方式

小學(xué)德育的發(fā)展要求教師需要不斷更新教育觀念和創(chuàng)新教學(xué)方法，特別是在新課程改革的背景下，重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)和發(fā)展德育的重要性。小學(xué)生正處于啟蒙階段，這是小學(xué)生的世界觀、態(tài)度和價值觀初步形成的關(guān)鍵時期，并對學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展有重要影響。因此，學(xué)校和教師應(yīng)更加重視德育教育工作，找到德育教育工作的方向，促進(jìn)學(xué)生德育、智力、身體、審美的綜合教育。

一、小學(xué)德育的背景和意義

社會和民族意識，思想教育和道德素質(zhì)教育是小學(xué)德育教育的重要內(nèi)容。社會和民族意識主要是培養(yǎng)學(xué)生正確的政治思想，增強(qiáng)學(xué)生的愛國心，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感;思想教育主要是對學(xué)生的價值觀進(jìn)行教育，增強(qiáng)認(rèn)知能力，提高思想水平。

小學(xué)是促進(jìn)學(xué)生健康成長的關(guān)鍵時期，學(xué)生由于年齡較小，其思想道德和性格還不成熟，處于身心快速發(fā)展的時期，具有很高的可塑性。當(dāng)前，教師對學(xué)生進(jìn)行積極的指導(dǎo)可以鼓勵學(xué)生朝正確的方向前進(jìn)。對小學(xué)生進(jìn)行道德教育不僅可以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，而且可以體現(xiàn)社會的整體素質(zhì)和精神。經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)不僅在經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)和技術(shù)上，而且在民族文化和社會素養(yǎng)上都反映了全球競爭力。因此，小學(xué)德育對學(xué)生和國家的發(fā)展具有重要意義。

二、小學(xué)有效德育教育的策略

（一）信息技術(shù)的應(yīng)用

在小學(xué)的德育工作中，教師常常過于注重盲目地講理論知識，只是說教會了學(xué)生但使學(xué)生感到無聊甚至沒有動力。傳統(tǒng)的教學(xué)方法逐漸已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教學(xué)的要求，教師需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。教師應(yīng)學(xué)習(xí)在德育教育的過程中有效地應(yīng)用信息技術(shù)，使用多媒體工具在學(xué)生面前展示影視資料或視頻動畫，展示某些道德教育故事，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的上課熱情。

例如，當(dāng)教學(xué)生紀(jì)律時，教師可以首先播放視頻，使學(xué)生了解忽略紀(jì)律的嚴(yán)重性。再讓學(xué)生思考：如果每個人都不想受到紀(jì)律約束，那么會帶來什么后果？這個問題立即引起學(xué)生的注意和深刻思考。然后引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析造成這些后果的原因，指出學(xué)生容易犯的錯誤，并督促學(xué)生嚴(yán)格要求自己。最后再播放正能量視頻，教學(xué)生遇到問題時該怎么做，以便更好地保護(hù)自己和解決問題。在這樣的德育教育中，學(xué)生可以受到很大的啟發(fā)，其效果與純粹的理論教育完全不同。

（二）充分尊重和信任學(xué)生并樹立榜樣

在德育教育工作中，教師必須平等對待每個學(xué)生，恪守誠實和客觀的原則，以便每個學(xué)生都能受到老師的影響。教師要在學(xué)生犯錯時具有寬容和理解的能力，合理地分析學(xué)生的錯誤，并對學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流，增強(qiáng)學(xué)生對教師的認(rèn)可，使教師能夠理解學(xué)生的內(nèi)在思想，并幫助學(xué)生糾正不足，促進(jìn)學(xué)生良好的發(fā)展。在開展小學(xué)德育工作中，教師應(yīng)不斷提高、增強(qiáng)思想道德素質(zhì)，為學(xué)生樹立好榜樣，使學(xué)生能夠按照自己的想法行事，鼓勵學(xué)生積極探索，糾正缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)、自律和管理能力。此外，教師需要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，營造良好的教學(xué)氛圍，促進(jìn)德育教育的順利發(fā)展。

（三）加強(qiáng)課堂德育管理

除了教授所教授的科目外，教師的主要教育工作是指導(dǎo)班級工作，在課堂教學(xué)和學(xué)生生活中起著重要的核心作用。因此，加強(qiáng)課堂管理也是德育的主要手段之一，也是最有效的手段之一。首先，教師可以組織學(xué)生制定班級規(guī)章制度，使班級里的學(xué)生都有發(fā)言權(quán)。在規(guī)范班級管理時，有義務(wù)遵守班級規(guī)則以遵守制度。第二，教師可以創(chuàng)作有趣的德育歌曲，以便學(xué)生陶冶情操。第三，使用協(xié)作學(xué)習(xí)方法，將班級學(xué)生分成小組，以便小組成員可以互相監(jiān)督。學(xué)生不遵守道德規(guī)范將被扣分，而那些品行端正的學(xué)生將被表揚(yáng)，讓學(xué)生有機(jī)會分辨是非，這在塑造未來正確的人生觀和價值觀方面發(fā)揮重要作用。

（四）與有學(xué)生有效溝通

在德育教育中，教師還必須充分了解學(xué)生的性格以及生活和學(xué)習(xí)上的困難。這樣，如果學(xué)生在德育方面遇到問題，教師可以提供有針對性的建議，從而提高德育管理的有效性。為了充分理解學(xué)生，教師應(yīng)注意與學(xué)生溝通的方式，并積極運(yùn)用有效的溝通方法。為了讓學(xué)生在交流過程中敞開心扉并發(fā)現(xiàn)問題，教師需要讓學(xué)生感到“愛”。小學(xué)生非常敏感，對教師的語言和行為有自己的見解，因此，為了獲得支持，教師需要付出更多的愛心并影響學(xué)生，以達(dá)到良好的德育教育效果。

例如，在對某些學(xué)生的錯誤做出回應(yīng)時，首先，教師不應(yīng)盲目進(jìn)行批評和指責(zé)，而應(yīng)讓學(xué)生理解錯誤的原因，然后“開出正確的藥方”。在小學(xué)，由于學(xué)生的身心還很不成熟，有時不可避免地會發(fā)生沖突。此時，教師應(yīng)及時了解原因，并合理處理。這樣學(xué)生才能在愛的教育中得到充分認(rèn)可。通過了解自己的錯誤，學(xué)生可以完全糾正錯誤并建立正確的人生觀和價值觀。同時，教師應(yīng)加強(qiáng)與家長的溝通，在學(xué)校和家庭中同步學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，相互交流教育方法和經(jīng)驗，同時加強(qiáng)學(xué)生的管理和教育。

（五）營造良好的教育環(huán)境

教室是小學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵場所，在培養(yǎng)小學(xué)生的品格中起著重要作用。創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境是一項系統(tǒng)工程。首先，為了培養(yǎng)學(xué)生課堂管理的“主人”意識，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行集體討論，制定班級成員要遵循的規(guī)則，提高學(xué)生的意識，讓學(xué)生有意識地遵循規(guī)則。其次，要充分發(fā)揮每個學(xué)生的長處，讓學(xué)生自己完成工作;第三，組織各種專題班會，以調(diào)動學(xué)生的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。

如今，社交網(wǎng)絡(luò)非常普遍，阻止學(xué)生上網(wǎng)是不現(xiàn)實的?；ヂ?lián)網(wǎng)雖然有缺點(diǎn)，但也有優(yōu)點(diǎn)，教師應(yīng)該教學(xué)生如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)。為小學(xué)生創(chuàng)建專有的網(wǎng)絡(luò)平臺是讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮積極作用的有效途徑。在學(xué)校網(wǎng)站上創(chuàng)建一個教室區(qū)域，以顯示學(xué)生的文學(xué)和繪畫作品，提高學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)的熱情，并設(shè)置聊天區(qū)以促進(jìn)學(xué)生交流。包括學(xué)生感興趣的動畫和游戲，以促進(jìn)學(xué)生課后的娛樂。通過該網(wǎng)站，教師可以了解學(xué)生的思想傾向，開展有針對性的德育工作，并使用該網(wǎng)站宣傳正確的價值觀和人生觀以提高德育教育的有效性。

結(jié)論：

簡而言之，為了提高小學(xué)德育的實效性，教師需要更加重視德育，正確認(rèn)識德育的意義，樹立以學(xué)生為中心的觀念。在教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的信任和尊重，使學(xué)生感到自己的重要性，建立自信心，促進(jìn)學(xué)生的獨(dú)立發(fā)展，運(yùn)用多種教學(xué)方法，開展有趣的教學(xué)活動。激發(fā)學(xué)生對德育的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，參加德育活動。此外，教師還應(yīng)著重發(fā)展自己的能力，為學(xué)生樹立榜樣，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，并提高小學(xué)德育的有效性。

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（作者單位：廣東省惠州市博羅縣平安中心小學(xué)）