如何在小學(xué)體育教學(xué)中落實(shí)趣味教學(xué)法

賈成杰

【摘 要】有趣的教學(xué)方法是當(dāng)前小學(xué)教育中使用的一種教學(xué)方法。它在動(dòng)員學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)和提高教學(xué)效果方面發(fā)揮了非常積極的作用。教師應(yīng)增強(qiáng)對(duì)有趣教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容選擇最合適的有趣的教學(xué)方法，并在教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】趣味教學(xué)法;有效執(zhí)行;小學(xué)體育

體育教授與其他學(xué)科不同，實(shí)際訓(xùn)練主要基于鍛煉。但是，在素質(zhì)教育的背景下，體育還承擔(dān)著促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的責(zé)任。因此，小學(xué)體育教師需要結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生對(duì)體育興趣，開展一系列有趣的教學(xué)活動(dòng)。通過擺脫體育課的邊緣化，老師需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感和觀念的影響，并鼓勵(lì)學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)體育的概念，從而增加小學(xué)體育的吸引力。

一、在小學(xué)體育課上實(shí)施有趣的教學(xué)方法的重要性

在小學(xué)生的詞典中，體育課是游戲課。他們參與體育運(yùn)動(dòng)的意義在于發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)了解小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中加入趣味游戲，通過游戲達(dá)到教學(xué)目的，使“游戲”更具意義。

（一）體育對(duì)小學(xué)生的重要性

對(duì)于小學(xué)生來說，運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)身體，運(yùn)動(dòng)精神在促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)中起著積極的作用。教師應(yīng)使用案例教學(xué)法，使學(xué)生意識(shí)到體育的重要性，同時(shí)清楚地體育對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)甚至生活都將產(chǎn)生重大影響，從而使學(xué)生愛上體育，調(diào)整態(tài)度并積極參與體育運(yùn)動(dòng)。

（二）體育展示體育世界的內(nèi)在魅力

體育具有特殊的魅力，其魅力在于體育的美。它可以最大程度地發(fā)揮力量和精神，并給人們無限的啟發(fā)和動(dòng)力。體育錄像帶，體育明星和其他教學(xué)材料可以啟發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱愛，使學(xué)生感受到體育世界的魅力，從而感知生活節(jié)奏，欣賞體育比賽的美，然后激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。

二、有效實(shí)施有趣的教學(xué)方法

（一）改變培訓(xùn)觀念，提高培訓(xùn)水平。

過去，體育教師面臨以下挑戰(zhàn)：（1）這一概念是落后的。在體育課中，教師要么將學(xué)生封閉在教室中，為讓保證學(xué)生的安全，在教室里組織學(xué)生講笑話講故事或帶學(xué)生上操場(chǎng)去玩兩圈，或者以三到五人一組的形式讓學(xué)生在操場(chǎng)上，成群結(jié)隊(duì)地玩，或者是聊天，這樣會(huì)使體育課越來越散漫，不會(huì)有很好的教學(xué)效果。體育教師認(rèn)為，體育是小學(xué)的一門輔修課，因此，小學(xué)生的體育課不用太過強(qiáng)制。（2）方法落后。一些老師不注意體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，只會(huì)使用單一的教學(xué)方法去進(jìn)行體育教學(xué)。教師應(yīng)改變觀念，增強(qiáng)對(duì)體育的思想認(rèn)識(shí)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，改善課堂適應(yīng)性，以有趣的教學(xué)為指導(dǎo)，并通過保持游戲的趣味性和體育性來實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。

（二）熟悉游戲機(jī)制

在體育文化中引入游戲機(jī)制，了解一系列益智游戲，競(jìng)技游戲和突破性游戲，并滲透到體育活動(dòng)，以有機(jī)地結(jié)合游戲內(nèi)容和培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)行游戲和訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生感受到游戲的氣氛并體驗(yàn)一項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng)。

教師應(yīng)熟悉不同游戲的特點(diǎn)，扮演不同游戲的角色，結(jié)合動(dòng)靜，調(diào)動(dòng)體育課的氣氛，使游戲可以吸引學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，使學(xué)生愛上體育鍛煉，并提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能并提高體育課的效率。例如，在“蛙跳”訓(xùn)練中，引了一種游戲機(jī)制來提高學(xué)生的跳躍能力，全班分為四個(gè)小組進(jìn)行訓(xùn)練，最差的一組接受“蛙跳”會(huì)來回跳躍10米的懲罰。蛙跳是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育活動(dòng)。教師發(fā)出密碼“蹲”和“跳”。學(xué)生應(yīng)及時(shí)采取行動(dòng)。表現(xiàn)最好的組受到稱贊，而表現(xiàn)最差的組則接受來回跳10米的懲罰。每個(gè)小組的成員都會(huì)要求團(tuán)隊(duì)成員表現(xiàn)良好，使自己不要受到懲罰。這次活動(dòng)有效地激發(fā)了學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，形成了靈活而機(jī)智的反應(yīng)，并教會(huì)了學(xué)生蛙跳運(yùn)動(dòng)。這樣不僅完成了訓(xùn)練任務(wù)，而且還讓學(xué)生體驗(yàn)了游戲的樂趣…。

（三）領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間并扮演老師的角色

師生多花費(fèi)時(shí)間進(jìn)行交流，對(duì)學(xué)生的影響最大。因此，為了進(jìn)行有趣的教學(xué)，有必要充分發(fā)揮老師的作用，并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生并為學(xué)生樹立好榜樣。體育中有許多游戲可以激發(fā)學(xué)生的才智。這就要求教師為學(xué)生開展各種體育活動(dòng)，教師應(yīng)以身作則，讓學(xué)生參加各種體育比賽，并注重過程導(dǎo)向，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛。

例如，如果一位老師喜歡打羽毛球并且對(duì)羽毛球非常感興趣，那么他可能會(huì)經(jīng)常參加俱樂部比賽。在老師的影響下，班上的學(xué)生們也喜歡打羽毛球。在訓(xùn)練羽毛球時(shí)，老師經(jīng)常告訴學(xué)生自己的經(jīng)歷，并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這極大地激發(fā)了學(xué)生的積極性，學(xué)生也會(huì)對(duì)這位老師的體育課充滿期待。因此，為了使體育教學(xué)變得有趣，教師應(yīng)為學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生，并巧妙地提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。當(dāng)然，任何體育活動(dòng)都充滿危險(xiǎn)。因此，教師應(yīng)以有趣的方式關(guān)注學(xué)生的安全，在特殊訓(xùn)練中讓學(xué)生在安全的環(huán)境中鍛煉身體。

（四）利用信息技術(shù)豐富體育課的內(nèi)容

如何改變僅存在于教科書內(nèi)容中的傳統(tǒng)教學(xué)方法，以及如何更新小學(xué)體育教學(xué)方法，是每個(gè)小學(xué)體育教師都應(yīng)認(rèn)真考慮的問題。新的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)課堂參與和興趣的關(guān)注，考慮了每個(gè)學(xué)生在課堂上的主觀感受，并重視學(xué)生的主導(dǎo)地位。傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)方法只注重教科書和教材的內(nèi)容，缺乏其他相關(guān)方面的擴(kuò)展，導(dǎo)致該課程既過時(shí)又無聊。小學(xué)體育教師應(yīng)改變教學(xué)思路，運(yùn)用信息技術(shù)擴(kuò)大和豐富體育教學(xué)內(nèi)容。例如，在進(jìn)行耐力跑步教學(xué)時(shí)，教師可以搜索有關(guān)在線耐力跑步的相關(guān)內(nèi)容，過濾并下載對(duì)教學(xué)有用的重要內(nèi)容，組織起來使其易于教學(xué)。此外，教師可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在此平臺(tái)上共享課程計(jì)劃和精彩視頻，鼓勵(lì)學(xué)生自由選擇觀看自己的興趣，探索自己的興趣并增加對(duì)體育內(nèi)容的興趣。在當(dāng)今信息技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代，小學(xué)體育教師應(yīng)充分利用信息資源，不斷豐富教學(xué)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，并鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂。

簡(jiǎn)而言之，在新的課程改革階段中，加強(qiáng)趣味教學(xué)在體育教育中的應(yīng)用研究是學(xué)生全面發(fā)展的必要條件。這也是在學(xué)生進(jìn)入新時(shí)代時(shí)發(fā)展其綜合素質(zhì)和能力的有益嘗試，象征著我們國(guó)家的小學(xué)體育不斷向更深，更好的方向發(fā)展，因此具有更大的社會(huì)意義和教育價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄔桂娥.小學(xué)趣味體育的開發(fā)與實(shí)施研究[J].新課程（小學(xué)），2017（02）：32.

[2]周晉軍.趣味教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].學(xué)苑教育，2017（04）：16.

（作者單位：安徽省宿州市蕭縣龍城鎮(zhèn)龍山子小學(xué)）