人人都是藝術(shù)家

三秋樹(shù)

林正祿生于福建鄉(xiāng)村， 從小就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的書(shū)蟲(chóng)。高考時(shí)落了榜， 他就到同學(xué)的大學(xué)去蹭課，輾轉(zhuǎn)多所高校聽(tīng)了無(wú)數(shù)的課。彼時(shí)， 中國(guó)的行畫(huà)生意正火， 他入了行， 生意做得風(fēng)生水起。沒(méi)想到，卻因受騙而破產(chǎn)， 之后爬起， 再破產(chǎn)， 再爬起， 再破產(chǎn)……經(jīng)過(guò)4次破產(chǎn)后， 他開(kāi)始沉靜下來(lái)思考人生。

2008 年的一天， 林正祿畫(huà)了人生中的第一張畫(huà)。當(dāng)圖案漸漸在畫(huà)紙上變得清晰， 他整個(gè)人都驚呆了。那種感覺(jué)， 他用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容： 靈光乍現(xiàn)， 醍醐灌頂。這種發(fā)現(xiàn)自己的喜悅， 是他從來(lái)不曾體驗(yàn)的。

任何人都有能力讀圖和識(shí)別符號(hào)， 任何人也都有能力把世界物象歸納為二維的圖像和符號(hào)?！叭魏稳酥灰邮芊e極的心理引導(dǎo)， 運(yùn)用科學(xué)的方法， 就能畫(huà)出一手好畫(huà)， 就能把藝術(shù)潛能發(fā)揮出來(lái)。人人都是藝術(shù)家。 ” 林正祿陸續(xù)創(chuàng)作了很多作品， 不求有市場(chǎng)， 只是對(duì)內(nèi)心世界呼喚的回應(yīng)。沒(méi)想到， 那些畫(huà)卻受到業(yè)界關(guān)注。

商海浮沉讓他更知道怎么將雙腳踩在大地上。他來(lái)自農(nóng)村， 深知普通百姓在文化藝術(shù)方面教育資源的欠缺。于是他一頭扎進(jìn)農(nóng)村，開(kāi)創(chuàng)了農(nóng)村免費(fèi)繪畫(huà)教學(xué)的先河。

在江蘇鄉(xiāng)下的打谷場(chǎng)，林正祿鋪開(kāi)畫(huà)具， 看到旁邊一位老奶奶拿著自己繡的手絹， 林正祿驚呆了， 強(qiáng)烈要求她把手絹上的荷花畫(huà)出來(lái)。老奶奶在大家的鼓勵(lì)下， 在畫(huà)布上畫(huà)了一朵跟手絹上一模一樣的荷花。繪畫(huà)過(guò)程中， 整個(gè)打谷場(chǎng)都靜悄悄的。當(dāng)一朵雨后夏荷躍然紙上時(shí)， 孩子們的眼睛睜得大大的： “奶奶， 你這荷花怎么像從池塘里剛摘的一樣??？ ” 一輩子默默無(wú)聞的老奶奶， 成為那天的紅人， 她開(kāi)始教孩子們畫(huà)荷花……

在福建老家， 林正祿用全部積蓄在屏南雙溪古鎮(zhèn)建了一個(gè)2000平方米的畫(huà)室， 免費(fèi)提供所有的繪畫(huà)用具。

孩子們好奇地調(diào)配著水彩。村民緊張地觀望著， 一位大嬸把蔬菜往地上一放， 將滿是泥巴的手往衣服上一抹， 帶著 “舍生取義” 般的凜然走進(jìn)畫(huà)室， 拿起畫(huà)筆。僅半個(gè)小時(shí)， 一只大鵝出現(xiàn)在她的筆下， 連蹼里的水珠都畫(huà)了出來(lái)。畫(huà)完了， 她抬起頭， 拍著自己的胸口說(shuō)： “嚇?biāo)牢伊耍?我以為家里的鵝跑出圈了。 ” 村民看到藝術(shù)的門檻并沒(méi)有他們想象的那么高， 陸續(xù)地拿起畫(huà)筆， 畫(huà)他們眼里和心中的日子。很多人被自己的畫(huà)作嚇了一跳， 他們看到自己的另一面， 看到他們?cè)居行﹨捑肓说纳畹牧硪幻妗?/p>

如今， 林正祿已經(jīng)駐扎在福建鄉(xiāng)村三年多， 是村民敬愛(ài)的 “林先生” 。一些村民因畫(huà)作被市場(chǎng)接受， 走上了職業(yè)畫(huà)家的道路。

林正祿還成立了殘疾兒童藝術(shù)中心， 他欣慰地看著孩子們沉浸在創(chuàng)作中， 他知道， 不管日后孩子們經(jīng)歷怎樣的磨難， 只要心中有藝術(shù)的熏染， 他們的日子就不會(huì)太艱難?，F(xiàn)在的他， 又在規(guī)劃藝術(shù)中心的下一步發(fā)展 ——他知道自己在設(shè)定一個(gè)更加宏偉的目標(biāo)， 沒(méi)有終點(diǎn)， 只有一個(gè)又一個(gè)因此而飽滿的生命。

如斯，才不枉此生。

摘自《智慧少年》