技工院校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展研究

盧站橋 孫蘭軍 王慧琰

課 題：本文為課題《技工院校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展》研究成果。

圍繞“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，衡水技師學(xué)院（衡水科技工程學(xué)校）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以黨建為引領(lǐng)，創(chuàng)新思想政治工作機(jī)制，積極探索技工院校思政工作創(chuàng)新發(fā)展路徑，著力打造“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的教師隊(duì)伍，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，形成“三全育人”新格局。

一、強(qiáng)化黨對(duì)思政工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成齊抓共管新格局

黨的十八以來(lái)，學(xué)院黨委認(rèn)真履行管黨治黨的主體責(zé)任，高度重視思想政治工作，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢牢掌握黨對(duì)思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

1.建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制

在院領(lǐng)導(dǎo)班子分工中，明確了黨委直接領(lǐng)導(dǎo)思政工作，黨委書(shū)記作為思想政治工作和黨的建設(shè)的第一責(zé)任人，親自部署檢查思想政治工作。一名黨委委員副校長(zhǎng)分管思政工作，具體抓好思想政治工作和黨的建設(shè)工作。其他班子成員履行“一崗雙責(zé)”，結(jié)合業(yè)務(wù)分工抓好思想政治工作和黨的建設(shè)工作。并成立了黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，其他班子成員任副組長(zhǎng)，校黨辦室、人事處、宣傳處、學(xué)生處、思政課教研室等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了部門(mén)協(xié)作常態(tài)機(jī)制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)組織協(xié)調(diào)的工作格局。

2.研究部署工作常態(tài)化

院黨委堅(jiān)持定期研究思想政治工作，把思想政治工作納入年度工作要點(diǎn)，每學(xué)期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究部署思想政治工作。出臺(tái)《“三全育人”工作方案》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作方案》《貫徹落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施方案》《關(guān)于思想政治理論課教學(xué)改革創(chuàng)新的指導(dǎo)意見(jiàn)》，推動(dòng)思想政治工作的有序開(kāi)展。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽(tīng)課制度，掌握思想政治主渠道作用的發(fā)揮情況。

3.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)院嚴(yán)把思想政治工作隊(duì)伍入口關(guān)、使用關(guān)、考評(píng)關(guān)，嚴(yán)格實(shí)行思想政治理論課專(zhuān)職教師任職資格準(zhǔn)入制，重視教師職業(yè)道德，實(shí)施師德師風(fēng)“一票否決”。嚴(yán)格按要求合理配備思政工作隊(duì)伍。目前，共有各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)職思想政治工作人員和黨務(wù)工作人員115人，專(zhuān)職輔導(dǎo)員42人，兼職班主任隊(duì)伍191人，思政課專(zhuān)任教師46人，專(zhuān)職黨務(wù)工作者23人，專(zhuān)職團(tuán)干7人。2019年思政教師、班主任參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)416人次。堅(jiān)持為思想政治工作開(kāi)展創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)，學(xué)校建有師生活動(dòng)中心、心理健康指導(dǎo)中心、學(xué)生活動(dòng)中心、學(xué)生社團(tuán)中心;評(píng)優(yōu)、評(píng)先和職稱(chēng)評(píng)聘向班主任和思政教師傾斜;設(shè)立思想政治工作和黨建專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為思政教育提供強(qiáng)有力保障。

二、推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，筑牢課堂主陣地

職校學(xué)生的理想信念、價(jià)值觀、思想道德?tīng)顩r，直接關(guān)系到我國(guó)產(chǎn)業(yè)生力軍的素質(zhì)，影響我國(guó)由制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的步伐，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。而中職學(xué)生大多考試成績(jī)不理想，主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我管理能力較差，缺少良好的學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣，缺乏社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，他們的職業(yè)生涯規(guī)劃尚未形成，理想目標(biāo)尚未確立，正處在人生成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，更需要精心引導(dǎo)和栽培，補(bǔ)足精神之鈣。習(xí)總書(shū)記指出“思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”，為此學(xué)院積極推進(jìn)思想政治理論課改革創(chuàng)新，牢牢把握課堂主陣地， 努力把思想政治教育融入課堂教學(xué)全過(guò)程。通過(guò)豐富教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建時(shí)事政策及時(shí)融入課程內(nèi)容的新機(jī)制;通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)形式，提升思政課效果;通過(guò)挖掘所有課程中的思政元素，積極推進(jìn)課程思政;通過(guò)創(chuàng)新評(píng)價(jià)模式，提升教育教學(xué)效果。

三、堅(jiān)持立德樹(shù)人，實(shí)現(xiàn)“三全育人”

學(xué)院圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、價(jià)值觀念、道德觀念，提升文化自信和綜合素養(yǎng)，學(xué)院把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節(jié)，通過(guò)思想育人、制度育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人，努力實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位“三全育人”。

1.思想育人

將學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大、十九屆四中全會(huì)精神作為首要政治任務(wù)。組建由院領(lǐng)導(dǎo)、思政課老師、班主任、團(tuán)干部為成員的校內(nèi)宣講隊(duì)，進(jìn)教室、進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍、進(jìn)社團(tuán)，廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)宣講活動(dòng)，在全校持續(xù)掀起了學(xué)習(xí)熱潮。各支部、各班級(jí)通過(guò)座談會(huì)、讀書(shū)分享會(huì)的形式，深入到校內(nèi)外廣大學(xué)生中，深入到幫扶點(diǎn)，學(xué)習(xí)宣講習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，先后宣講30余場(chǎng)次，受眾5000余人次。開(kāi)展“學(xué)精神、講規(guī)矩、守紀(jì)律”黨員干部專(zhuān)題培班，在師生中開(kāi)展“學(xué)黨史、知黨情、感黨恩”主題黨日、團(tuán)日活動(dòng)。教育引導(dǎo)廣大師生自覺(jué)做新思想的擁護(hù)者、傳播者、踐行者。

2.制度育人

在制度育人上，學(xué)院堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合：一是與養(yǎng)成教育相結(jié)合，新生入學(xué)之初，結(jié)合軍訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)《學(xué)生思想品德考核手冊(cè)》，引領(lǐng)學(xué)生規(guī)范好行為、養(yǎng)成好習(xí)慣、形成好品質(zhì);二是與崗位需求相結(jié)合，通過(guò)企業(yè)認(rèn)知、教學(xué)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)踐，了解企業(yè)文化和管理規(guī)范，形成遵守制度、執(zhí)行制度的行動(dòng)自覺(jué);三是與教育引導(dǎo)相結(jié)合，管理制度的執(zhí)行離不開(kāi)班主任的耐心疏導(dǎo)和教育，班主任利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，并通過(guò)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校管理制度，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，家校共建，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣;四是與量化考核相結(jié)合?？茖W(xué)制定辦法，實(shí)施量化考核，及時(shí)將考核結(jié)果記錄到《班級(jí)管理手冊(cè)》和《學(xué)生品德手冊(cè)》上，每周一統(tǒng)計(jì)，每月一匯總，每學(xué)期一考評(píng)，確保管理制度的落實(shí)。

3.環(huán)境育人

教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)車(chē)間墻體醒目位置懸掛習(xí)近平總書(shū)記、李克強(qiáng)總理對(duì)職業(yè)教育的指示精神;校園中多處增設(shè)平“語(yǔ)”主題宣傳欄，融入“平‘語(yǔ)”故事，展現(xiàn)“平‘語(yǔ)”內(nèi)涵;教室內(nèi)張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀、國(guó)旗，定期更換主題板報(bào)、手抄報(bào);系部樓道文化各具特色，既有大國(guó)工匠，又有本專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生的故事。環(huán)境文化使學(xué)生耳濡目染，浸潤(rùn)了學(xué)生心田。

4.活動(dòng)育人

以慶祝新中國(guó)成立70周年、五四運(yùn)動(dòng)100周年為契機(jī)，開(kāi)展“青科團(tuán)子向您表白”抖音視頻征集活動(dòng)、“我和我的祖國(guó)”歌詠大會(huì)、拍攝“青春無(wú)悔 致敬中國(guó)——中國(guó)興盛 我的責(zé)任”勵(lì)志視頻;以“百米長(zhǎng)卷獻(xiàn)祖國(guó)、青春致敬共青團(tuán)”為主題，組織百名學(xué)生繪制了70m×100m長(zhǎng)卷;舉行了“我與祖國(guó)共奮進(jìn)，匠心逐夢(mèng)新時(shí)代”主題升旗儀式，向新中國(guó)70華誕獻(xiàn)禮。端午之際開(kāi)展了“濃情端午·傳承文化”主題活動(dòng)。

四、創(chuàng)新教育模式，逐步形成思政工作新機(jī)制

為實(shí)現(xiàn)思政工作制度化、系統(tǒng)化、常態(tài)化，學(xué)院在不斷總結(jié)提煉工作成果的基礎(chǔ)上，初步構(gòu)建了“12334”校本思政工作體系：以社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生德育工作為主線，以課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)、新媒體為平臺(tái)，踐行全員、全程、全方位“三全育人”，創(chuàng)新思想政治工作與十九大精神進(jìn)校園、平“語(yǔ)”近人進(jìn)校園、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、企業(yè)文化進(jìn)校園相結(jié)合的方法和路徑，把立德樹(shù)人、規(guī)范管理的嚴(yán)格要求和春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的靈活方式結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需求的高素質(zhì)技能人才。

學(xué)院通過(guò)思政工作的創(chuàng)新開(kāi)展，引領(lǐng)學(xué)生打好人生“底色”、扣好人生的第一?？圩樱_(dá)到了立德樹(shù)人之效。目前，學(xué)院成功打造23個(gè)精品學(xué)生社團(tuán)，有3800多名在校生加入社團(tuán);各專(zhuān)業(yè)學(xué)生國(guó)賽、省賽摘金奪銀，參賽人數(shù)、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)均在河北省名列前茅;在2019河北省慈善基金會(huì)組織的《向愛(ài)致敬》河北最美公益人物（團(tuán)體）的評(píng)選活動(dòng)，學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)以團(tuán)隊(duì)第一名的成績(jī)榮獲河北省最美公益團(tuán)隊(duì)稱(chēng)號(hào)。學(xué)院成功創(chuàng)建為人社部首批“陽(yáng)光德育校創(chuàng)建活動(dòng)宣傳學(xué)校”，被教育部確定為“國(guó)防教育特色學(xué)?！?，校團(tuán)委制作的微視頻“青春無(wú)悔 致敬中國(guó)——中國(guó)興盛 我的責(zé)任”被團(tuán)省委點(diǎn)贊并轉(zhuǎn)載，信息技術(shù)系19大專(zhuān)2班被共青團(tuán)中央授予“五四紅旗團(tuán)支部”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

衡水技師學(xué)院思想政治工作雖然取得了豐碩成果。下一步，學(xué)院將進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治工作的生動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，積極，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索新形勢(shì)下思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展的新形式、新方法、新路徑，以研究促提升，以提升促發(fā)展，不斷開(kāi)創(chuàng)技工院校思政工作新局面。

（作者單位：衡水技師學(xué)院）