校地重在“聯(lián)”關(guān)愛重在“實(shí)”

重慶涪陵區(qū)關(guān)工委創(chuàng)新校地聯(lián)動(dòng)關(guān)愛模式

十年前，一批來(lái)自重慶理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)金融學(xué)院的學(xué)生初次來(lái)到新妙鎮(zhèn)十字村，開展暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，新妙鎮(zhèn)關(guān)工委常務(wù)副主任張文喜的家就在十字村。他發(fā)現(xiàn)，這些大學(xué)生志愿者非常適合做關(guān)愛幫扶留守兒童工作，如果能利用高校智力資源優(yōu)勢(shì)來(lái)助力五老開展關(guān)愛留守兒童工作，可以達(dá)到事半功倍的效果。在新妙鎮(zhèn)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下，“校地合作、關(guān)愛兒童”工作模式于2009年下半年正式啟動(dòng)。歷經(jīng)十年探索，已然成為涪陵區(qū)關(guān)工委關(guān)愛幫扶品牌的一張亮麗名片。

開拓創(chuàng)新豐富內(nèi)涵關(guān)愛機(jī)制不斷成熟

十年來(lái)，涪陵區(qū)“校地合作、關(guān)愛兒童”工作模式不斷走向成熟，內(nèi)涵更加豐富。關(guān)愛內(nèi)容由單一向多樣化拓展。合作之初，大學(xué)生志愿者只負(fù)責(zé)對(duì)少年兒童進(jìn)行單一的課業(yè)輔導(dǎo)。隨著活動(dòng)的深入開展，從單一的課外輔導(dǎo)逐步拓展為興趣愛好培養(yǎng)、傳授課外知識(shí)、講述紅色故事、開展豐富多彩的文體活動(dòng)、有針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，極大地豐富了關(guān)愛幫扶內(nèi)容。

在關(guān)愛時(shí)間上，則采取“長(zhǎng)短結(jié)合”的方式。大學(xué)生志愿者參加關(guān)愛活動(dòng)的時(shí)間分為長(zhǎng)期和短期。短期是指大學(xué)生志愿者利用雙休日、節(jié)假日對(duì)兒童們進(jìn)行的幫教關(guān)愛活動(dòng)。長(zhǎng)期是指大學(xué)生志愿者利用寒暑假為兒童們連續(xù)開展一周及以上的關(guān)愛活動(dòng)，其中最長(zhǎng)的一次為22天。通過“長(zhǎng)短結(jié)合”，不僅能充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生志愿者的積極性，更能讓孩子們系統(tǒng)地、持續(xù)地學(xué)到更多知識(shí)，獲取更多快樂，培養(yǎng)更多興趣，讓兒童們的校外生活更加充實(shí)。

起初，推行“校地合作、關(guān)愛兒童”工作模式的基地在新妙鎮(zhèn)十字村，經(jīng)過校地雙方的共同努力，這個(gè)基地的功能逐步顯現(xiàn)、影響逐步擴(kuò)大?，F(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)金融學(xué)院的大學(xué)生志愿者已先后在新妙鎮(zhèn)14個(gè)村（社區(qū)）開展了關(guān)愛兒童活動(dòng)，實(shí)際上這個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地已經(jīng)擴(kuò)展到整個(gè)新妙鎮(zhèn)。

在關(guān)愛方式方面，涪陵區(qū)關(guān)工委和學(xué)院還采取了“來(lái)去結(jié)合”的運(yùn)作機(jī)制。“來(lái)”，是指將大學(xué)生志愿者吸引到社會(huì)實(shí)踐基地來(lái)開展關(guān)愛留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中受到教育，提高自己。十年來(lái)，學(xué)院共派出大學(xué)生志愿者1396人次、140多批次到新妙鎮(zhèn)十字村、北門村、白鶴村、互助村、適園村等14個(gè)村（社區(qū)）開展關(guān)愛兒童活動(dòng)，受教育兒童達(dá)3181人次，其中留守兒童3136人次、困境兒童45人次?！叭ァ?，就是組織本地兒童跟隨大學(xué)生志愿者到重慶理工大學(xué)去參觀校園，觀看圖書館、足球場(chǎng)，了解大學(xué)生活，讓村里的孩子從小樹立“認(rèn)真讀書、考上大學(xué)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的夢(mèng)想，引導(dǎo)他們走向美好的人生道路。10年來(lái)，新妙鎮(zhèn)關(guān)工委累計(jì)組織了95名農(nóng)村留守兒童代表到重慶理工大學(xué)校園參觀。

優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)密切配合關(guān)愛范圍不斷拓展

十年的實(shí)踐表明，走“校地合作、關(guān)愛兒童”的新路子，能最大限度地整合資源，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、功能疊加，努力提高兒童關(guān)愛工作的質(zhì)量和水平。新妙鎮(zhèn)與高校共同開展關(guān)愛兒童活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了需求互補(bǔ)，既可以提高關(guān)愛兒童工作的質(zhì)量和水平，又可以錘煉大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，達(dá)到雙方各取所需的效果。一方面，大學(xué)生志愿者既是關(guān)工委關(guān)愛的對(duì)象，又是參與關(guān)愛少年兒童的關(guān)愛者。在關(guān)愛幫扶留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中可以使大學(xué)生志愿者了解社會(huì)、拓展知識(shí)、錘煉意志。

近幾年，涪陵區(qū)關(guān)工委進(jìn)一步推廣“校地合作、關(guān)愛兒童”工作模式，除重慶理工大學(xué)之外，僅2019年，就有湖北大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、重慶師范大學(xué)、西南政法大學(xué)等12所高校的大學(xué)生志愿者830多名到17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、30多個(gè)村（社區(qū)）開展“校地合作、關(guān)愛兒童”工作，關(guān)愛幫扶留守兒童、困境兒童5200多人次。