高校固定資產(chǎn)計提折舊難點及對策研究

王 晨

(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 河北 石家莊 050061)

一、高校固定資產(chǎn)計提折舊意義

(一)真實反映固定資產(chǎn)價值，提高固定資產(chǎn)使用率

高校的固定資產(chǎn)使用期限大多不同，固定資產(chǎn)的損耗情況也存在差異，使用過程其實就是損耗的過程，有些固定資產(chǎn)的購入價值很高，如果沒有計提折舊，就會以原來購入的價格入賬，會導(dǎo)致高校固定資產(chǎn)的賬面價值虛高，不能真實地反映資產(chǎn)的實際價值，無法從虛高的賬面價值掌握固定資產(chǎn)的新舊情況和使用情況，不利于高校對固定資產(chǎn)的管理。而采用適合的折舊方法對固定資產(chǎn)計提折舊，對資產(chǎn)的賬面價值進(jìn)行調(diào)整，能夠如實地反映固定資產(chǎn)的價值，提高固定資產(chǎn)的使用率，確保財務(wù)信息的準(zhǔn)確性。同時，對于高校領(lǐng)導(dǎo)來說，合理的對固定資產(chǎn)計提折舊，可以使其掌握固定資產(chǎn)的真實信息，對固定資產(chǎn)的使用情況進(jìn)行準(zhǔn)確分析，從而對固定資產(chǎn)做出科學(xué)的投資決策。

(二)準(zhǔn)確核算教育成本，提高財務(wù)報告信息質(zhì)量

近年來，隨著高等院校的隊伍不斷擴(kuò)大，培養(yǎng)學(xué)生的成本也在日益增加，這就促使高校需要考慮成本效益的問題。固定資產(chǎn)在高校各項資產(chǎn)中占比較高，金額較大，并且是高校進(jìn)行教學(xué)和科研活動的重要組成部分，如果對固定資產(chǎn)不計提折舊，會影響高校教學(xué)和科學(xué)研究的成本，無法準(zhǔn)確地衡量高校的教育成本，從而無法提供高校教育成本的真實信息，無法保證財務(wù)報告信息質(zhì)量的準(zhǔn)確性，所以對高校固定資產(chǎn)進(jìn)行折舊是非常必要的。根據(jù)新的會計制度的規(guī)定對固定資產(chǎn)按月進(jìn)行折舊，合理分?jǐn)偣潭ㄙY產(chǎn)原值，能夠真實地反映固定資產(chǎn)的價值，使教育成本核算更加準(zhǔn)確，提供的財務(wù)信息更加真實。對高校固定資產(chǎn)合理的計提折舊，不僅有助于高校對自身的教育成本進(jìn)行合理規(guī)劃，制定科學(xué)的成本管理策略，還有助于健全高校的教育成本體系，準(zhǔn)確核算教育成本。

(三)提高固定資產(chǎn)管理意識，實現(xiàn)固定資產(chǎn)精細(xì)化管理

對于高校來說，非盈利的性質(zhì)使得其對于資金的管理尤為重要，而固定資產(chǎn)在高校的資金管理中居于重要地位。然而許多高校都沒有充分認(rèn)識到固定資產(chǎn)管理的重要性，資源浪費(fèi)嚴(yán)重，固定資產(chǎn)閑置、重復(fù)購買和使用率低的現(xiàn)象普遍存在，這不僅增加了高校對資金管理的負(fù)擔(dān)，還導(dǎo)致高校各項成本的增加，不利于高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。合理的對固定資產(chǎn)計提折舊，不僅可以避免固定資產(chǎn)閑置和使用率低的現(xiàn)象，還有利于對資金的管理，降低資源浪費(fèi)率，促進(jìn)高校固定資產(chǎn)的精細(xì)化管理。同時，高校對固定資產(chǎn)科學(xué)的計提折舊，可以改善過去高?！拜p管理”的現(xiàn)象，推動高校內(nèi)部的精細(xì)化管理，提升資金的使用效率，從而可以降低高校的各項資源成本，促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置。

二、高校固定資產(chǎn)計提折舊的難點

(一)固定資產(chǎn)核算不規(guī)范

從目前來看，高校所擁有的固定資產(chǎn)數(shù)量較多，金額較大，然而許多高校對固定資產(chǎn)并沒有明確的分類，許多設(shè)備作用相似，使用年限卻不相同，固定資產(chǎn)極易混淆，導(dǎo)致固定資產(chǎn)無法體現(xiàn)出準(zhǔn)確的信息，從而高校無法科學(xué)地核算固定資產(chǎn)。同時，許多高校對設(shè)備的分類不明確，導(dǎo)致固定資產(chǎn)的折舊年限不確定，嚴(yán)重影響了固定資產(chǎn)的核算。另外，許多高校還存在固定資產(chǎn)折舊范圍不明確、科目設(shè)置不規(guī)范和費(fèi)用分?jǐn)偛幻魑痊F(xiàn)象，高校只是根據(jù)會計制度把現(xiàn)有的固定資產(chǎn)進(jìn)行大類別的分類，由于數(shù)量較多，并沒有細(xì)化到每一個科目，這就影響了固定資產(chǎn)的核算，而且由于固定資產(chǎn)使用部門分散，這就難免存在各個部門各行其是的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致固定資產(chǎn)的費(fèi)用分?jǐn)偛幻魑⒐潭ㄙY產(chǎn)的核算不規(guī)范和高校對固定資產(chǎn)計提折舊困難的問題。

(二)固定資產(chǎn)管理制度不健全

如今雖然許多高校應(yīng)政策的要求制定了相應(yīng)的制度，希望能夠規(guī)范高校內(nèi)部固定資產(chǎn)的使用和管理，但是高校制定的管理制度仍存在很大的缺陷，制度并沒有得到很好的執(zhí)行，例如固定資產(chǎn)的采購、入庫、使用、處置等基礎(chǔ)工作并沒有嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，這就影響了固定資產(chǎn)計提折舊，無法促進(jìn)固定資產(chǎn)的精細(xì)化管理。同時，即使高校按照制定的制度對固定資產(chǎn)進(jìn)行管理，但如果制度陳舊，沒有與時俱進(jìn)，也不會對固定資產(chǎn)計提折舊起到有效的效果。另外，有些高校的制度即使與時俱進(jìn)，但若不落實到實處，仍會限制固定資產(chǎn)的管理，導(dǎo)致高校固定資產(chǎn)計提折舊困難的問題。

(三)固定資產(chǎn)的相關(guān)人員缺乏

目前我國高校財務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平參差不齊，這就會對固定資產(chǎn)的管理造成困難。在近幾年新政府會計制度實行以后，會計核算方法發(fā)生改變，高校的固定資產(chǎn)的業(yè)務(wù)情況更加復(fù)雜，這就使得高校的財務(wù)人員面臨更大的挑戰(zhàn)，需要他們拿出更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，否則將會影響固定資產(chǎn)的核算。即使高校落實了新政府會計制度，倘若財務(wù)人員對新制度了解不透徹，掌握的知識不全面，仍然會限制固定資產(chǎn)計提折舊，導(dǎo)致固定資產(chǎn)核算發(fā)生錯誤。新的會計政策對高校的財務(wù)人員提出了更高的要求，需要會計人員不斷學(xué)習(xí)，倘若高校的財務(wù)人員不與時俱進(jìn)，將會嚴(yán)重阻礙固定資產(chǎn)的管理，導(dǎo)致高校固定資產(chǎn)計提折舊困難的問題。

三、優(yōu)化高校固定資產(chǎn)計提折舊工作的措施

(一)加強(qiáng)固定資產(chǎn)的核算管理

高校應(yīng)當(dāng)重新劃分固定資產(chǎn)，將固定資產(chǎn)的種類進(jìn)行細(xì)化，掌握科學(xué)的計提固定資產(chǎn)的方法，加強(qiáng)固定資產(chǎn)的核算管理，真實反映固定資產(chǎn)的狀況。同時，建議高校根據(jù)自身的特點，在有關(guān)準(zhǔn)則的指導(dǎo)下，明確固定資產(chǎn)的價值和數(shù)量；建議高校在謹(jǐn)慎性和權(quán)責(zé)發(fā)生制原則下，考慮自身特點，采用適合的固定資產(chǎn)折舊方法，比如對房屋建筑等可以考慮采用平均年限法，對科研設(shè)備、儀器等可以考慮雙倍余額遞減法；建議高校根據(jù)相關(guān)的會計制度，對固定資產(chǎn)進(jìn)行盤點，完善固定資產(chǎn)盤點制度，對現(xiàn)有的固定資產(chǎn)的數(shù)量、金額、使用部門、使用年限等信息進(jìn)行盤點，從而使高校真實掌握固定資產(chǎn)的情況，便于對固定資產(chǎn)計提折舊，使高校反映的財務(wù)信息更準(zhǔn)確。

(二)加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理制度

首先，高校應(yīng)該對固定資產(chǎn)管理制度進(jìn)行學(xué)習(xí)，詳細(xì)的了解高校固定資產(chǎn)管理的各個環(huán)節(jié)，對固定資產(chǎn)的采購、使用、報廢等環(huán)節(jié)進(jìn)行明確規(guī)定，并按這些規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，增加固定資產(chǎn)的使用率。第二，建立固定資產(chǎn)的管理機(jī)構(gòu)，高?？梢愿鶕?jù)自身情況組建多級管理體系，包括固定資產(chǎn)采購部門、使用部門，審查部門和管理部門。第三，高?？梢越⒑侠淼谋O(jiān)管制度，對固定資產(chǎn)加大管理力度，對報廢和不能使用的固定資產(chǎn)進(jìn)行合理的處置，同時還要對固定資產(chǎn)的明細(xì)賬進(jìn)行監(jiān)管，對固定資產(chǎn)的使用年限、尚可使用年限等情況進(jìn)行真實的反映，只有這樣對固定資產(chǎn)折舊的計提才更有效。

(三)加大對相關(guān)人員的技能培訓(xùn)

隨著高校固定資產(chǎn)管理的難度逐漸加大，對相關(guān)的會計人員要求越來越高。高校的財務(wù)人員應(yīng)該具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，具有不斷學(xué)習(xí)的意識，積極參與高校組織的培訓(xùn)，積極提升自身的業(yè)務(wù)能力。同時高校的財務(wù)人員應(yīng)主動更新自身的會計知識，除了積極參與單位組織的培訓(xùn)外，也可以自己購買書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。另外，對于高校來說，除了積極組織各種會計培訓(xùn)外，對于會計崗位，尤其是固定資產(chǎn)崗位，應(yīng)該任用專業(yè)能力強(qiáng)，文化素質(zhì)高的人才，提升財務(wù)人員的整體水平。高校還要加強(qiáng)各個部門的聯(lián)系，各個部門進(jìn)行及時溝通，使固定資產(chǎn)的情況更加真實，更便于對固定資產(chǎn)的管理。

四、結(jié)束語

高校固定資產(chǎn)的計提折舊是一項重要的工作，不僅需要各個部門的配合，更需要財務(wù)人員精準(zhǔn)分析高校情況，按照制度嚴(yán)格計提折舊。雖然目前許多高校對于固定資產(chǎn)計提折舊還存在許多難點，計提折舊的方法并不科學(xué)，但隨著時代的發(fā)展，相信高校固定資產(chǎn)的管理更加完善，固定資產(chǎn)計提折舊的制度更加健全，固定資產(chǎn)計提折舊的工作會更加科學(xué)、更加嚴(yán)謹(jǐn)、更加高效。