大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化存在的問題及對策

摘? ?要：在思想政治教育過程中，大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化效果是衡量大學(xué)生思想政治教育工作成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。本文從大學(xué)生思想政治教育實(shí)際問題出發(fā)，通過分析大學(xué)生在思想政治教育內(nèi)化過程中存在的問題，有針對性的提出相應(yīng)的對策，以提高大學(xué)生思想政治教育效果。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想政治教育;內(nèi)化

思想政治教育內(nèi)化是一個動態(tài)發(fā)展的過程，內(nèi)化主體通過一定的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，有意識的將外在價(jià)值觀念和思想要求轉(zhuǎn)化為個體自身內(nèi)心和思想深處的知識儲備和行動信念的過程。然而，在大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化過程中，依然存在一些問題，使大學(xué)生缺乏內(nèi)化的動力和積極性，不利于大學(xué)生對思想政治教育內(nèi)容的正確把握，難于將思想政治教育的正確內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行。

一、大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化的現(xiàn)實(shí)意義

大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化效果是衡量大學(xué)生思想政治教育是否有成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。在新的歷史時(shí)期，系統(tǒng)的探索和研究大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義：首先，有利于完善和發(fā)展思想政治教育科學(xué)理論，思想政治教育內(nèi)化是思想政治教育科學(xué)理論的基礎(chǔ)，研究大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化有利于我們拓展思想政治教育的理論視野，深化其理論研究，以建立適應(yīng)信息時(shí)代要求的思想政治教育學(xué)理論體系，進(jìn)一步豐富和發(fā)展思想政治教育科學(xué)理論;其次，有利于緩解在大學(xué)生思想政治教育接受過程中存在的矛盾，有利于我們在思想政治教育的實(shí)踐中能正視各種阻礙大學(xué)生思想政治教育順利開展的影響因素，并在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力將這些矛盾轉(zhuǎn)化為大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化的動力。

二、大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化存在的問題

（一）教育內(nèi)容存在重復(fù)陳舊、實(shí)用性不強(qiáng)

教育內(nèi)容存在重復(fù)陳舊、實(shí)用性不強(qiáng)等問題，嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化的進(jìn)程。根據(jù)抽樣調(diào)查顯示：根據(jù)調(diào)查顯示，43. 2%的大學(xué)生認(rèn)為思想政治教育內(nèi)容空話、套話太多實(shí)用性不強(qiáng)，28. 3%的大學(xué)生認(rèn)為思想政治教育內(nèi)容太枯燥乏味，還有8. 9%大學(xué)生認(rèn)為教育內(nèi)容與自己無關(guān)，不能夠滿足大學(xué)生生活的需要。[1]? 如內(nèi)容設(shè)計(jì)過于概念化、知識化和抽象化，缺乏針對性，缺乏生動形象的生活實(shí)際，從而使教育一度流于表面和形式，變成了空洞的說教和被動的接受。另一方面 ，大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容變換的頻率過快，內(nèi)容零碎，一些基本的理論觀點(diǎn)和科學(xué)認(rèn)識事物的方法，無法貫穿于教育內(nèi)容的始終，從而導(dǎo)致思想政治教育內(nèi)容失去了科學(xué)的理論前提和厚實(shí)的思想根基，缺乏應(yīng)有的深度和力度。

（二）大學(xué)生對思想政治教育的需求不合理

在大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化過程中，大學(xué)生對思想政治教育的內(nèi)容的需要能得到滿足，大學(xué)生就愿意主動去學(xué)習(xí)、理解它，并在落實(shí)到自己的實(shí)踐活動中它去。但反之，如果不能滿足大學(xué)生的內(nèi)在需要，大學(xué)生很難對思想政治教育的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，甚至?xí)X得枯燥無味，再加目前的思想政治教育方法形式較為陳舊、單一，不夠重視大學(xué)生對思想政治教育的個體需，繼而產(chǎn)生消極甚至是抵觸心理，在思想政治教育過程中的很難調(diào)動其主觀能動性，使大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化的效果不明顯。

（三）教育者與受教育者不相協(xié)調(diào)

目前在大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化進(jìn)程中仍然存在著以教育者為中心的理念，太過重視教育者的主導(dǎo)性，忽視大學(xué)生的主體性。大部分教育者都是經(jīng)過比較長時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐、具備了一定的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)，代表著一定社會的要求。在開展思想政治教育的過程中習(xí)慣于灌輸內(nèi)容，大學(xué)生更多的是被動的接收，而不是主動吸收，試圖將對象格式化，價(jià)值觀單一化，目標(biāo)固定化。這與當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際是不相符的，獨(dú)立性和自主性是當(dāng)代的大學(xué)生的主要特征，對被動的接受思想政治內(nèi)容具有抵觸情緒。教育者如果要讓大學(xué)生在思想上接受其傳播的思想政治教育內(nèi)容，必須要讓學(xué)生從切身體驗(yàn)中對思想政治教育的價(jià)值認(rèn)同，試圖利用強(qiáng)制手段或限制某種思想的傳播方式推行是不科學(xué)的。

三、促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化的對策

（一）要堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生主體性作用

以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心理念，也是思想政治教育發(fā)展的根本訴求。胡錦濤總書記在全國宣傳思想工作會議也強(qiáng)調(diào)：“思想政治工作說到底是做人的工作，必須以人為本?！?[2]在這里所說的“人”指的思想政治教育的對象，即大學(xué)生。貫徹以人為本的思想政治教育，尊重和發(fā)揮大學(xué)生的主體性作用，既體現(xiàn)了受教育者對自身發(fā)展的不斷追求，更體現(xiàn)了大學(xué)生對思想政治教育人本價(jià)值的不斷期待，對大學(xué)生主體性的肯定，就是對其獨(dú)立性、主動性、創(chuàng)造性的倡導(dǎo)和肯定。

（二）要培養(yǎng)大學(xué)生的主體意識，提高主體能力。

大學(xué)生主體意識的強(qiáng)弱在某種意義上直接決定了其主體性發(fā)揮的程度。在思想政治教育過程中，培養(yǎng)大學(xué)生的主體意識，目的是關(guān)注自我教育的作用，培養(yǎng)大學(xué)生自我更新、價(jià)值創(chuàng)造的發(fā)展能力。在大學(xué)生思想政治教育過程中，必須尊重大學(xué)生的主體性，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生主動自覺學(xué)習(xí)和思考，自覺自我約束、自我調(diào)節(jié)，自覺與各種錯誤思想進(jìn)行斗爭，使大學(xué)生將正確思想、先進(jìn)理論及高尚的道德情操內(nèi)化到自己的行動當(dāng)中，學(xué)會對自我負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)，使思想政治教育達(dá)到育人的目的。

（三）了解和掌握大學(xué)生的內(nèi)在需要

思想政治教育內(nèi)化活動是在大學(xué)生自身需要的驅(qū)動下進(jìn)行的，需要構(gòu)成大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育內(nèi)化活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。大學(xué)生的需要越強(qiáng)烈，其內(nèi)化活動的內(nèi)在驅(qū)動力就越強(qiáng)，思想政治教育內(nèi)化效果就越明顯。馬克思指出：“任何人如果不同時(shí)為了自己的某種需要和為了這種需要的器官而做事，他就什么也不能做?！盵3]要使學(xué)生取得良好的思想政治教育效果，首先要對大學(xué)生的思想實(shí)際及其內(nèi)在需要有所了解，這樣在實(shí)施思想政治教育的過程中才能充分調(diào)動他們的積極性，才能有針對性地引導(dǎo)大學(xué)生接受思想政治教育內(nèi)容，并主動的進(jìn)行思想政治教育內(nèi)化，使思想政治教育內(nèi)化過程同時(shí)成為大學(xué)生自覺內(nèi)化甚至是主動尋求內(nèi)化的過程。進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治教育內(nèi)化的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉耀壘.大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化問題研究[D].西北師范大學(xué)：西北師范大學(xué)，2012.

[2] 胡錦濤.在全國宣傳思想工作會議的講話[N].人民日報(bào)，2003⑴

[3] 馬克思恩格斯全集（第 3 卷） [M].北京：人民出版社，1963：186.

[4] 邱偉光，張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，1999：35

作者簡介：李麗霞（1989—），女，壯族，廣西賀州人，廣西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)，法學(xué)碩士，單位：百色學(xué)院。