應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下越南語專業(yè)人才需求調(diào)研報告

覃益華

為推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和課程改革，制定更合理的人才培養(yǎng)方案，我越南語系通過電話回訪、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、企業(yè)調(diào)查等形式，分析目前就業(yè)市場上越南語專業(yè)的人才需求現(xiàn)狀，專業(yè)崗位分布情況，分析崗位職責(zé)要求，為越南語專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定提供更科學(xué)的依據(jù)。

一、調(diào)研的目的

了解社會對越南語專業(yè)人才需求現(xiàn)狀，了解越南語專業(yè)崗位分布情況，推薦專業(yè)建設(shè)和課程改革，結(jié)合教學(xué)研究探索一條適合四年制本科人才培養(yǎng)模式。

二、調(diào)研范圍級內(nèi)容

1.行業(yè)發(fā)展研究

在中國-東盟區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作及北部灣經(jīng)濟(jì)開發(fā)新格局這一背景下，廣西對外經(jīng)濟(jì)交流活動逐步由傳統(tǒng)的貿(mào)易向農(nóng)業(yè)、服裝、建筑、信息通訊技術(shù)、旅游、水電、交通、能源、文化、旅游、教育、公共衛(wèi)生等行業(yè)領(lǐng)域擴(kuò)展。根據(jù)《廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)2015-2020年人才發(fā)展規(guī)劃》預(yù)測，由南寧、北海、欽州、防城港四市所轄行政區(qū)域和玉林市、崇左市的交通和物流組成的廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)，至2020年，北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)全社會人才總量將達(dá)到200萬人左右。區(qū)域內(nèi)的石化、林漿紙、能源、鋼鐵和鋁加工、糧食食品加工、海洋產(chǎn)業(yè)、高技術(shù)、物流和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)九大產(chǎn)業(yè)將是人才需求的重點。其中物流和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的旅游業(yè)人才總量發(fā)展到125200人，會展業(yè)人才達(dá)到26000-32000人，金融業(yè)人才達(dá)到31300-3800人。物流產(chǎn)業(yè)達(dá)到125800人。廣西未來8年對國際化、外向型人才的需求狀況是：掌握一定外語同時又熟悉外貿(mào)業(yè)務(wù)的復(fù)合型外貿(mào)人才持續(xù)走俏，能和東南亞國家對接、交流、溝通，同時又熟悉東南亞國家法律、金融知識，具備市場分析能力的國際化人才成為外貿(mào)企業(yè)爭奪的焦點;精通東盟國家語言、熟知東盟國家風(fēng)土人情，有國際導(dǎo)游資格的小語種導(dǎo)游今后幾年都將持續(xù)稀缺。

2.企業(yè)調(diào)研

今年來，東南亞國家為了吸引外資，大力進(jìn)行改革，穩(wěn)定的政治投資政策，低廉的勞動成本等因素，吸引很多中國企業(yè)到越南進(jìn)行投資。隨著越南企業(yè)到我國，尤其是到廣西投資;甚或中國企業(yè)家到越南投資數(shù)量的大幅增加、以及中越旅游業(yè)的快速發(fā)展，從而產(chǎn)生了更多的就業(yè)崗位。先分布在越南華資企業(yè)主要有紙業(yè)公司、鞋業(yè)公司、外貿(mào)公司、紡織公司、制衣廠、木器廠、電子公司、證券公司、賓館等，現(xiàn)今除了商務(wù)、投資外的行業(yè)，旅游服務(wù)也也紛紛走進(jìn)越南。眾多新獲得經(jīng)營權(quán)的企業(yè)都希望在短時間內(nèi)將自身的業(yè)務(wù)擴(kuò)大，職業(yè)化、技能化的越南語專業(yè)人才已成為企業(yè)參與國際競爭必備的因素，涉外企業(yè)對專業(yè)人才需求規(guī)模驟升，對業(yè)務(wù)人員的專業(yè)化要求也更加豐富，如學(xué)生的英語聽說能力較好的話還會受到重用。

3.學(xué)校調(diào)研

根據(jù)不完全統(tǒng)計，現(xiàn)廣西開設(shè)越南語的高校很多，隨著中越兩國經(jīng)濟(jì)、文化等各方面合作的不斷推進(jìn)，越南語專業(yè)人才需求劇增，為滿足社會發(fā)展需求，作為社會人才輸送基地，廣西各大院校均開設(shè)越南語課程，目前開設(shè)越南語本科課程的院校有廣西大學(xué)、廣西民族大學(xué)、廣西師范學(xué)院、廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院、廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院等等，在本次調(diào)研中，我們對區(qū)內(nèi)多所高校招生人數(shù)，課程模式就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研，結(jié)果顯示區(qū)內(nèi)高校越南語專業(yè)普遍存在以下共同點：

（1）課程模式統(tǒng)一?；径际菄鴥?nèi)三年國外一年，或是2+1，2+2模式。

（2）存在問題相似。許多院校越南語專業(yè)都存在類似問題，比如沒有明確各個課程模式，沒有準(zhǔn)確定位與具體的崗位或崗位群，同時也存在這培養(yǎng)方案與用人單位實際工作任務(wù)及完成任務(wù)需要的技能與標(biāo)準(zhǔn)相脫節(jié)

（3）學(xué)生英語重視度不夠。學(xué)生沒有意識到英語對自己將來就業(yè)的作用，沒有積極學(xué)習(xí)英語。

三、越南語專業(yè)人才需求調(diào)研結(jié)果

1.企業(yè)需求人才分析

熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或電腦進(jìn)行商務(wù)管理與溝通，了解并善于運(yùn)用國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動的規(guī)則與管理的人才并不多。越南語等小語種專業(yè)學(xué)生雖然運(yùn)用外語進(jìn)行日常交流的能力較強(qiáng)，但缺乏經(jīng)濟(jì)、科技方面的功底，難以應(yīng)對日益復(fù)雜的合作領(lǐng)域和交流內(nèi)容。因此，培養(yǎng)出真正意義上的應(yīng)用型越南語人才成為當(dāng)務(wù)之急。

我們通過對近三年的企業(yè)招聘和學(xué)生就業(yè)回訪調(diào)研，我們總結(jié)出如下信息：

四、建議

1.課程設(shè)置應(yīng)具備一定的前瞻性。專業(yè)學(xué)生的就業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況和特色緊密相聯(lián)。因此，我們在制訂人才培養(yǎng)方案時，必須確保課程設(shè)置及所教授知識能夠適應(yīng)學(xué)生的就業(yè)需要。

2.構(gòu)建“越南語言能力+專業(yè)深化”的培養(yǎng)模式。本專業(yè)需要培養(yǎng)的是高素質(zhì)應(yīng)用型外語人才，在課程開設(shè)的時候應(yīng)該將日語語言課程與其他專業(yè)模塊課程按照適當(dāng)?shù)谋壤M(jìn)行設(shè)置。以語言課程為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力為目標(biāo)，開設(shè)針對性、應(yīng)用性強(qiáng)的課程。加大課內(nèi)實踐的力度，同時鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)計算機(jī)、財務(wù)會計等職業(yè)技能，拓寬職業(yè)能力范圍。

3.加強(qiáng)越南語語專業(yè)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)，提高日語專業(yè)學(xué)生的英語能力，將會大大拓寬學(xué)生的就業(yè)選擇面。因此，應(yīng)該保證英語的教學(xué)課時，使學(xué)生達(dá)到六級英語水平，并能處理簡單的英文文書，接聽英語電話等。

基金項目：2019年度廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項目立項階段性研究成果之一 課題名稱：應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的越南語口譯教學(xué)改革實踐與研究 課題立項號：2019JGB413