淺談對(duì)刺殺訓(xùn)練的認(rèn)知

孫洪林

刺殺，作為步兵五大技術(shù)（射擊、投彈、刺殺、爆破、土工作業(yè)）之一，是近戰(zhàn)殺敵的主要手段。早在第二次世界大戰(zhàn)期間，刺殺技術(shù)曾經(jīng)風(fēng)靡陸戰(zhàn)場(chǎng)。

其實(shí)，刺殺除了用于實(shí)戰(zhàn)之外，它更重要的意義在于培養(yǎng)士兵的戰(zhàn)斗精神。生死關(guān)頭敢于向敵人亮劍拼刺刀，不僅要求士兵具備熟練的刺殺技術(shù)，更要有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志品質(zhì)。和在一定距離把子彈射向敵人相比，拼刺刀更血性、更殘酷、更實(shí)戰(zhàn)，更能體現(xiàn)士兵勇猛頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。如果沒(méi)有強(qiáng)大的的勇氣做支撐，戰(zhàn)士是無(wú)法將刺刀親手插向敵人胸膛的。

一、刺殺的概念

在《中國(guó)人民解放軍軍語(yǔ)》這本權(quán)威的綜合性軍事術(shù)語(yǔ)中沒(méi)有明確的界定刺殺、刺殺技術(shù)、刺殺訓(xùn)練的意義。只是在解釋“刺刀”一詞時(shí)指出：裝于步槍、沖鋒槍前端，用于刺殺的鋒刃器具。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)字典》中對(duì)“刺殺”的解釋有兩種：“一是【assassinate】用武器暗殺;二是【bayonet charge】用槍刺同敵人拼殺的技術(shù)。”

2000年原總參謀部軍訓(xùn)部編《軍事體育手冊(cè)》提出：“刺殺是我軍的傳統(tǒng)練兵項(xiàng)目，是步兵五大技術(shù)之一。刺殺是用槍刺、并用槍托、彈匣等部位，采取刺、防、打、撞、劈等手段消滅敵人的技能。”

二、我軍刺殺的起源與發(fā)展

（一）起源

刺殺是起源于冷兵器時(shí)代的格斗技術(shù)。從人類把石塊和棍棒作為尋找食物、配偶和棲身之所的工具，或者將他們用來(lái)征服他人，以滿足人生來(lái)就有的欲望，從而認(rèn)識(shí)了石塊和棍棒作為“武器”的價(jià)值，隨著冶金技術(shù)的發(fā)展，人類發(fā)現(xiàn)了更適宜制作尖銳武器的材料，也就產(chǎn)生了類似長(zhǎng)矛的武器。東漢以后，刺殺的技法日漸爐火純青，成為我國(guó)古代戰(zhàn)場(chǎng)的重要搏殺手段和傳統(tǒng)武術(shù)門(mén)類，丈八蛇矛、方天畫(huà)戟、瀝泉槍，都為刺殺技術(shù)留下膾炙人口的傳說(shuō)。

（二）我軍刺殺的發(fā)展

我軍建軍伊始，即把刺殺作為近戰(zhàn)殲敵的重要手段和軍事訓(xùn)練的重要內(nèi)容，在極其艱難困苦的條件下，戰(zhàn)勝了國(guó)內(nèi)、外強(qiáng)大的敵人，使我軍從小到大、從弱到強(qiáng)，逐步發(fā)展壯大。

紅軍時(shí)期，我軍主要裝備步槍、梭鏢、大刀、長(zhǎng)矛、土炮，拼刺在戰(zhàn)斗中起了很重要的作用，但由于裝備混雜，訓(xùn)練時(shí)間有限，直到30年代我軍還沒(méi)形成制式的刺殺動(dòng)作和訓(xùn)練套路。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我軍通過(guò)整訓(xùn)和大練兵運(yùn)動(dòng)及抗日軍校的建立，將八路軍、新四軍的刺殺推向前所未有的訓(xùn)練高潮，不但開(kāi)展了步槍基本刺訓(xùn)練，還在大比武中開(kāi)展對(duì)刺比賽，為刺殺技術(shù)深入研究創(chuàng)造了條件。

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，根據(jù)裝備和作戰(zhàn)需要，確定了射擊、刺殺和投彈三大技術(shù)為訓(xùn)練重點(diǎn)科目。我軍根據(jù)形勢(shì)任務(wù)的變化，在中共中央和中央軍委的統(tǒng)一部署和帶領(lǐng)下，掀起了多次練兵熱潮，我軍也在長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐中形成了刺殺訓(xùn)練的體系。

當(dāng)今，我軍步兵輕武器在外型上沒(méi)有大的變化，現(xiàn)行的刺殺訓(xùn)練基本沿襲了我軍70年代的刺殺動(dòng)作和套路。隨著《軍事體育訓(xùn)練大綱》和《軍事體育訓(xùn)練教程》重新修訂并在全軍的推廣使用，刺殺被列為實(shí)用技能訓(xùn)練的選訓(xùn)課目，是培育戰(zhàn)斗精神的重要課目之一，帶來(lái)新一輪刺殺訓(xùn)練的練兵熱潮。

刺殺，作為古老而傳統(tǒng)的練兵項(xiàng)目，對(duì)軍事技術(shù)日益發(fā)展的今天而言，其內(nèi)涵已發(fā)生改變，嚴(yán)謹(jǐn)剛勁的基本刺，整齊劃一的集體動(dòng)作，氣勢(shì)磅礴的氣氛，壯我軍威，鼓舞斗志，激勵(lì)官兵的崇武精神和練兵熱情;以提高拼刺技能，近似實(shí)戰(zhàn)、對(duì)抗性很強(qiáng)的對(duì)刺競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)軍隊(duì)勇猛、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的戰(zhàn)斗作風(fēng)和敢打敢拼的英雄氣概，增強(qiáng)指戰(zhàn)員的體質(zhì)，提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

三、加強(qiáng)格斗刺殺訓(xùn)練的重要意義

（一）克敵制勝，提升作戰(zhàn)能力。刺殺是每名軍人需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的重要戰(zhàn)斗技能，加強(qiáng)刺殺技能訓(xùn)練更是貫徹落實(shí)習(xí)主席“能打仗、打勝仗”重要指示精神的體現(xiàn)。特別在復(fù)雜的野戰(zhàn)條件環(huán)境下，刺殺技能更能有效提高自我防衛(wèi)、保存自身實(shí)力，并在危急時(shí)刻能與強(qiáng)敵抗衡，制服消滅敵人的最佳手段。因此，不斷加強(qiáng)刺殺訓(xùn)練意義重大。

（二）崇軍尚武，培育堅(jiān)強(qiáng)意志。先進(jìn)的軍事文化，必須要有尚武精神作為支撐。對(duì)于軍人來(lái)講，尚武精神就是要在熟練掌握現(xiàn)有手中武器裝備的同時(shí)，必須自覺(jué)加強(qiáng)刺殺技能學(xué)習(xí)訓(xùn)練，練就過(guò)硬的防身技能和殺敵本領(lǐng)，努力培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和優(yōu)良的作風(fēng)，不斷深化崇軍尚武、愛(ài)軍習(xí)武、強(qiáng)軍精武的戰(zhàn)斗精神意識(shí)，切實(shí)達(dá)到執(zhí)行戰(zhàn)斗任務(wù)的能力。

（三）強(qiáng)身健體，培育戰(zhàn)斗精神。加強(qiáng)刺殺技能訓(xùn)練，能夠強(qiáng)身健體、增強(qiáng)體魄，是部隊(duì)強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神培育的有效途徑。廣大基層部隊(duì)官兵應(yīng)該自覺(jué)提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織練習(xí)，克服重表演、搞花架子現(xiàn)象，有效摸索克敵制勝的“好招數(shù)”、“硬招式”，不斷增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗演練，熟練掌握殺敵技能，切實(shí)通過(guò)扎實(shí)訓(xùn)練，歷練軍人虎氣血性，提升戰(zhàn)斗精神。

四、加強(qiáng)刺殺訓(xùn)練的措施建議

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全教員隊(duì)伍。首先精心挑選訓(xùn)練教員。緊貼分隊(duì)實(shí)際，精心挑選體能素質(zhì)好，有一定基礎(chǔ)的同志來(lái)?yè)?dān)任訓(xùn)練教員，要特別偏重于入伍前曾經(jīng)練過(guò)武術(shù)或者就讀過(guò)武校的同志，他們接觸過(guò)這方面的訓(xùn)練，有良好根基，在練習(xí)刺殺技能時(shí)，可快速有效掌握動(dòng)作要領(lǐng)，只需加強(qiáng)訓(xùn)練引導(dǎo)，既可納入教員隊(duì)伍實(shí)施訓(xùn)練教學(xué)，為積極建立刺殺技能訓(xùn)練教員隊(duì)伍打好前提基礎(chǔ)。其次建立完善訓(xùn)練平臺(tái)。

二是注重人才培養(yǎng)，努力提高教員水平。首先搞好技能培訓(xùn)。建議以旅團(tuán)為單位開(kāi)設(shè)技能培訓(xùn)班，集中各分隊(duì)精心挑選的訓(xùn)練教員骨干，從刺殺理論常識(shí)、動(dòng)作招式示范觀摩及配合實(shí)踐對(duì)刺練習(xí)等進(jìn)行分階段組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓訓(xùn)練教員了解掌握實(shí)施刺殺技能教學(xué)的基本方法、基本要求及注意事項(xiàng)等，并結(jié)合學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況統(tǒng)一抓好理論及技能考核，切實(shí)通過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)，努力提高教員實(shí)施技能教學(xué)的能力水平。其次搞好對(duì)接，外請(qǐng)專業(yè)教員授教。結(jié)合團(tuán)隊(duì)實(shí)際需求，通過(guò)外請(qǐng)地方專業(yè)人士，協(xié)調(diào)院校教官來(lái)隊(duì)進(jìn)行輔導(dǎo)授教，進(jìn)一步明確刺殺技能組訓(xùn)方法及要求，并著力指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練教員骨干技能練習(xí)，不斷增強(qiáng)教員隊(duì)伍自身技能水平，推進(jìn)技能訓(xùn)練教學(xué)向規(guī)范化、制度化方向發(fā)展，努力為以后組織實(shí)施團(tuán)隊(duì)教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

三是拓展方式方法，著力提升訓(xùn)練層次。首先抓好訓(xùn)練規(guī)范。通過(guò)不斷訓(xùn)練研究探索，及時(shí)整理規(guī)范實(shí)用性強(qiáng)，能有效克敵制勝的動(dòng)作招式，匯編成教材，下發(fā)分隊(duì)官兵學(xué)習(xí)使用，分隊(duì)?wèi)?yīng)及時(shí)安排訓(xùn)練時(shí)間，組織針對(duì)性練習(xí)提高，切實(shí)改變“練為看”思想，增強(qiáng)“練為戰(zhàn)”意識(shí)，下大力抓好技能規(guī)范性訓(xùn)練，著力提升訓(xùn)練層次。其次抓好升級(jí)評(píng)定。建立技能升級(jí)制度是不斷提升訓(xùn)練層次，激發(fā)官兵訓(xùn)練熱情的有力抓手。部隊(duì)?wèi)?yīng)細(xì)致結(jié)合刺殺技能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照要求認(rèn)真規(guī)劃定制等級(jí)，官兵結(jié)合自身實(shí)際訓(xùn)練情況，接受技能升級(jí)。

放眼未來(lái)的高科技戰(zhàn)爭(zhēng)，絕不僅僅是武器的對(duì)抗、智慧的碰撞，更是精神的抗?fàn)帯⒁庵镜妮^量。拿破侖曾說(shuō)過(guò)，精神勝于武力。武器裝備再高端，也要由技術(shù)人員去操控，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)再先進(jìn)，也要具體落實(shí)到每名戰(zhàn)士的作戰(zhàn)行動(dòng)中，最終戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的主動(dòng)權(quán)必將掌握在人的手里，人的精神意志中。

刺殺，并非過(guò)時(shí)，而是永不過(guò)時(shí)。那一聲聲震天動(dòng)地的拼殺聲，是一種精神的象征，更是一種精神的傳承。也許有一天，刺刀終將退出武器裝備舞臺(tái)，但敢于刺刀見(jiàn)紅的刺殺精神將永遠(yuǎn)銘刻在歷史的豐碑中！

（火箭軍士官學(xué)校）