新媒體時代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作開展的新挑戰(zhàn)與新思路

華婧雅

（汕頭大學(xué)馬克思主義學(xué)院， 廣東 汕頭 515000）

人心向背、力量對比是決定黨和人民事業(yè)成敗的關(guān)鍵，統(tǒng)戰(zhàn)工作正是在黨加強(qiáng)建設(shè)的過程中解決人心凝聚和力量聚集問題的努力。知識分子是生產(chǎn)力的開拓者、文化的創(chuàng)造者、知識的傳播者，因此做好黨內(nèi)外知識分子的思想政治工作是建設(shè)統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作，必須把他們緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍，發(fā)揮他們的才干與能力。而以互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化技術(shù)等為主的新興媒體的出現(xiàn)將這種努力帶入了一個新的時代，高校作為黨內(nèi)外知識分子聚集進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和統(tǒng)一思想政治教育的場所，對新興媒體的運(yùn)用始終走在發(fā)展前列，隨著信息傳播的快速性和思想表達(dá)渠道的多樣化發(fā)展給高校統(tǒng)戰(zhàn)工作帶來了新挑戰(zhàn)與新問題。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作在新媒體時代如何適應(yīng)這一新變化，就要求高校及時認(rèn)清統(tǒng)戰(zhàn)工作與新媒體發(fā)展的關(guān)系，接受挑戰(zhàn)，調(diào)整工作思路，實(shí)現(xiàn)在新媒體時代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的新發(fā)展。

一、新媒體的發(fā)展與高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的關(guān)系

新媒體是區(qū)別于廣播、電視等傳統(tǒng)媒體并在此之后發(fā)展起來的一種新的媒體形態(tài)，以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)為主要傳播媒介，現(xiàn)階段新媒體正處于不斷發(fā)展與創(chuàng)新的狀態(tài)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，新媒體時代逐步向我們走來，新的網(wǎng)絡(luò)載體正迅速地滲透我們的學(xué)習(xí)與生活，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的創(chuàng)新性開展是與社會階段性發(fā)展相適應(yīng)的，它的開展會受到特定社會發(fā)展的特點(diǎn)的影響，因此，在新媒體時代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的進(jìn)一步發(fā)展實(shí)踐中，新媒體帶來的影響是不可忽視的。

相對于傳統(tǒng)媒介，新媒體以其信息內(nèi)容的豐富性、傳播方式的交互性與平等性、資源的共享性、傳播的時效性等特點(diǎn)迅速地占據(jù)主流媒體市場，豐富了人們活動的內(nèi)容，提升了人們的本質(zhì)力量[1]。縱觀人類社會的每一次科技進(jìn)步，每一種新的傳播方式和媒介的興起，都給人類帶來認(rèn)知方面的變化，比如認(rèn)識方式、接受能力、價值觀念等的拓展與深化，從而促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)政治及文化的變遷。新媒體的傳播給人們的交流提供一種新的工具和形式，它帶來的不僅是信息資源的交流，更是一種世界觀、人生觀、價值觀的碰撞，因此隨著科技發(fā)展不斷推陳出新，我們給予的更多關(guān)注應(yīng)該放在它所帶來的多樣化觀念與新的人類聯(lián)合的方式上。它改變了傳統(tǒng)的大眾聯(lián)系結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造出了一種新的認(rèn)知模式與集合體關(guān)系，新媒體所帶來的這種變化顛覆了原有的輿論環(huán)境與社會格局，它正以驚人的深度和廣度影響著個人思維、價值引導(dǎo)、社會交往和社會結(jié)構(gòu)，成為人類必須置身其中、必須接受的生存狀態(tài)。

高校作為國家培養(yǎng)人才、進(jìn)行科學(xué)研究、開展教育的主要場所，聚集了來自全國各地的統(tǒng)戰(zhàn)對象，作為統(tǒng)一戰(zhàn)線的一部分，高校知識分子是黨作好統(tǒng)戰(zhàn)工作的一股重要力量，他們是新時代的主力軍，是未來的建設(shè)者，因此一直以來各大高校都是統(tǒng)戰(zhàn)工作的主要陣地。隨著數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，現(xiàn)階段已經(jīng)成為高校工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具，他們運(yùn)用新媒體技術(shù)可以不斷地接觸到國內(nèi)外各種思想輿論與意識形態(tài)，開展統(tǒng)戰(zhàn)工作的難度也隨之提升，而高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的內(nèi)容和形式都是隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展而不斷形成的，具有一定的適應(yīng)性特點(diǎn)，因此統(tǒng)戰(zhàn)工作的開展方式應(yīng)該隨著時代的變化而不斷地調(diào)試，找準(zhǔn)合適的發(fā)展契機(jī)與發(fā)展模式。

由于在新媒體技術(shù)發(fā)展的背景下，高校里統(tǒng)戰(zhàn)對象日益復(fù)雜、統(tǒng)戰(zhàn)工作方式越來越多樣化、媒介環(huán)境導(dǎo)致的輿論教育引導(dǎo)越來越難，因此高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的發(fā)展方向與目標(biāo)應(yīng)以新媒體為契合點(diǎn)，具體化為有豐富內(nèi)容和鮮明特征的實(shí)際行動，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作才能真正得以發(fā)展。

二、新媒體時代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作開展面臨的挑戰(zhàn)

（一）新媒體平臺的開放性加大了高校統(tǒng)戰(zhàn)工作意識形態(tài)把握的難度

人是一種社會性動物，其社會關(guān)系的多樣性和復(fù)雜性決定了人行為方式與價值觀念的豐富性與多元性，而在大數(shù)據(jù)時代，各種社交媒體已經(jīng)融入人們的學(xué)習(xí)與生活，每個人既是接收者也是傳播者，新媒體的發(fā)展通過即時、綜合和廣泛的傳播，不斷地制造新的思潮與浪潮，從而強(qiáng)化人們的社會從眾心理，增加了對信息凈化的難度，這向高校統(tǒng)戰(zhàn)對象意識形態(tài)的把握提出了挑戰(zhàn)。新媒體的發(fā)展逐漸突破了傳統(tǒng)媒介的局限與弊端，為人們的思想交流提供了一種新的網(wǎng)絡(luò)平臺，但是在當(dāng)前我國的社會形態(tài)下，整個社會呈現(xiàn)出多民族、多文化、多信仰共存的狀態(tài)，各大高校匯集了來自五湖四海的高層次人才，留學(xué)歸國人員數(shù)量隨著高等教育領(lǐng)域的繁榮而猛增，他們的歸來在帶回先進(jìn)技術(shù)、理念的同時，也必然會帶來不適合中國國情的思維方式與價值觀念；同時在各種民族政策的傾斜下，各大高校中少數(shù)民族師生人數(shù)也越來越多，致使高校統(tǒng)戰(zhàn)對象的成分與結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，不同群體對于某些事情的看法及解決存在分歧，雖然新媒體的發(fā)展方便了人們不同意見與價值觀念的表達(dá)，為言論自由與自我表達(dá)提供了廣闊的平臺，但是在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)生活中，隨著各種信息的開放和其他資源的大量涌入，這種虛擬世界的背后往往隱藏著復(fù)雜政治意圖，各種政治力量的角逐愈演愈烈，西方一些反華勢力把新媒體平臺作為爭奪意識形態(tài)陣地的工具，借助社會發(fā)生的一些重大事件進(jìn)行渲染，大肆宣揚(yáng)和鼓吹西方的意識形態(tài)、政治制度和文化思想，而青年作為主要的高校統(tǒng)戰(zhàn)對象，他們的認(rèn)知方式與價值觀念正處于養(yǎng)成狀態(tài)，并且接受新生事物的速度比較快，在新媒體快速發(fā)展的現(xiàn)階段，信息的爆炸式增長無疑增加了他們判斷的難度，這種虛擬意識形態(tài)的漸漸滲透容易讓使他們的思想變得復(fù)雜與多變，產(chǎn)生迷惑與動搖。

在新媒體時代，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的特點(diǎn)是統(tǒng)戰(zhàn)對象復(fù)雜，但是思維活躍、接受能力快，善于利用新媒體資源，傾向于通過數(shù)字化平臺參與國家政治經(jīng)濟(jì)文化生活。如果缺乏理性的判斷與正確意識形態(tài)的引導(dǎo)，這種參與方式被惡意濫用與不加監(jiān)管，容易對人們乃至國家集體產(chǎn)生及其負(fù)面且深遠(yuǎn)的影響。

（二）新媒體技術(shù)的復(fù)雜性降低了高校統(tǒng)戰(zhàn)工作開展的效率

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體的出現(xiàn)給人們的生活帶來許多便利，其改變了統(tǒng)戰(zhàn)工作者與統(tǒng)戰(zhàn)對象之間傳統(tǒng)的面對面交流方式，取而代之的是多種形式的溝通方式。從目前社會媒體發(fā)展?fàn)顩r來看，媒體種類數(shù)不勝數(shù)，但是對比目前高校新媒體技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)有格局，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作缺乏競爭力和影響力，無法承擔(dān)創(chuàng)新高校宣傳統(tǒng)戰(zhàn)工作的重任。其原因在于新媒體的發(fā)展依托數(shù)字化技術(shù)的不斷進(jìn)步，這對高校統(tǒng)戰(zhàn)工作者提出技術(shù)方面的挑戰(zhàn)，對高校統(tǒng)戰(zhàn)隊伍的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)提出新的要求，統(tǒng)戰(zhàn)工作者不能再像以往那樣采取單一的溝通、傳達(dá)、解釋方式，因此高校統(tǒng)戰(zhàn)媒體建設(shè)需要培養(yǎng)專業(yè)化統(tǒng)戰(zhàn)隊伍、具有一定的技術(shù)支撐，如果缺乏整體統(tǒng)籌的可操作性程序和管理措施，無法制定統(tǒng)一的管理機(jī)制，很難將統(tǒng)戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)性作用發(fā)揮到實(shí)處。新媒體時代信息分享速度很快，許多信息一公布就會迅速地傳播，雖然多數(shù)高校已經(jīng)建立了相關(guān)的統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)站，但是內(nèi)容方面大多都是介紹性的知識，實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容很少，這樣使得統(tǒng)戰(zhàn)工作流于形式。究其原因在于許多高校統(tǒng)戰(zhàn)工作者缺乏借助新媒體這一形式開展工作的能力，對于新媒體技術(shù)的關(guān)注力度不夠與學(xué)習(xí)能力不足，部分統(tǒng)戰(zhàn)工作者仍然習(xí)慣于使用傳統(tǒng)媒介如報紙、電視等載體進(jìn)行宣傳，宣傳途徑單一，對新媒體載體比如微博、微信、網(wǎng)站的運(yùn)用不熟練，最終導(dǎo)致一些信息更新不及時、針對性不強(qiáng)、無法對一些網(wǎng)絡(luò)輿論進(jìn)行控制的后果。在科技發(fā)展日新月異的今天，這些極大地降低了新時代背景下高校統(tǒng)戰(zhàn)工作開展的效率，新媒體時代的不可逆轉(zhuǎn)性與信息傳播的快速性對于統(tǒng)戰(zhàn)工作者熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)分析輿論以及應(yīng)對危機(jī)的能力提出了更高要求。

高校作為匯集了各類統(tǒng)戰(zhàn)對象和各種社會思潮“百家爭鳴”的場所，為了促進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)工作的進(jìn)一步開展、團(tuán)結(jié)各類統(tǒng)一戰(zhàn)線的對象，需要把統(tǒng)一戰(zhàn)線的各種資源聚集起來，特別重視運(yùn)用媒體的宣傳作用。將新媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)納入高校媒體發(fā)展視野，既是提高高校統(tǒng)戰(zhàn)工作效率的有效措施，也是新時代統(tǒng)戰(zhàn)工作方式的必然發(fā)展趨勢。

（三）新媒體理念的創(chuàng)新性沖擊了高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的傳統(tǒng)工作形式

人是環(huán)境的產(chǎn)物，人的思想的形成與發(fā)展離不開一定的環(huán)境影響，網(wǎng)絡(luò)空間打破了信息交流的時空限制，使得人們的思想與思維越來越豐富、越來越活躍，參與教育與學(xué)習(xí)的方式也越來越多樣化。隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，新興社交媒體以其先進(jìn)性與創(chuàng)新性不僅給人們的社會生活帶來便捷，同時更為人們帶來了新的思維方式與教育理念，傳統(tǒng)的高校統(tǒng)戰(zhàn)工作理念與方式主要是以灌輸式教育為主，統(tǒng)戰(zhàn)工作者處于主導(dǎo)且主體性地位，與統(tǒng)戰(zhàn)對象的聯(lián)系以聯(lián)絡(luò)、研討、征詢、反饋等方法，借助上傳下達(dá)式通知、集中培訓(xùn)、講座、開會、等形式進(jìn)行，在這種流程化宣傳中統(tǒng)戰(zhàn)對象往往只能被動接受，溝通過程中缺乏交流和互動，傳統(tǒng)的統(tǒng)戰(zhàn)工作不可避免地帶有一定的行政化印記，因此統(tǒng)戰(zhàn)對象在單向灌輸教育中往往無法真正理解統(tǒng)一戰(zhàn)線的價值意義，更不用說積極投身于統(tǒng)一戰(zhàn)線的建設(shè)，這樣就導(dǎo)致統(tǒng)戰(zhàn)活動的開展缺乏具體的務(wù)實(shí)性，最終統(tǒng)戰(zhàn)活動皆流于形式。在現(xiàn)代的思想教育過程中，教育者和被教育者不是支配與被支配、控制與被控制的關(guān)系，而是基于平等交流溝通上的雙向互動關(guān)系[1]，高校統(tǒng)戰(zhàn)部門作為統(tǒng)戰(zhàn)工作者與統(tǒng)戰(zhàn)對象主要的溝通橋梁，習(xí)慣性地采取行政化手段來實(shí)現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)對象的參與，而當(dāng)前由于新媒體的創(chuàng)新性與平等性的特點(diǎn)，人們不再局限于被動地接受灌輸式教育，大家均享有同等的資源與信息，統(tǒng)戰(zhàn)工作者應(yīng)把握好主導(dǎo)地位，增強(qiáng)自身的務(wù)實(shí)與服務(wù)意識，使統(tǒng)戰(zhàn)對象成為受教育的主體。

隨著新媒體時代的來臨，各種思維方式與教育理念“百花齊放”，人們的思想觀念、價值觀念、知識獲取方式、人際交往行為等很明顯地帶有新媒體時代的烙印，新媒體的互動性、開放性、個性化發(fā)展使得受眾者的溝通、反饋、參與度大大提高，傳統(tǒng)的單向灌輸式統(tǒng)戰(zhàn)方式呈現(xiàn)出碎片化、封閉化、單一性，已經(jīng)無法適應(yīng)新媒體時代發(fā)展的要求。因此，新媒體的創(chuàng)新性發(fā)展促使高校統(tǒng)戰(zhàn)工作者及時地轉(zhuǎn)變教育理念，拓寬統(tǒng)戰(zhàn)思路，適應(yīng)新時代形勢發(fā)展的需要。

三、新媒體時代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作開展的新思路

當(dāng)前社會進(jìn)入了一個前所未有的新媒體時代，新的媒介環(huán)境具有導(dǎo)向和強(qiáng)化的功能，高校作為匯集具有創(chuàng)新、發(fā)展、進(jìn)步等特點(diǎn)的人才型場所，應(yīng)該在時代的浪潮中緊跟技術(shù)的發(fā)展。因此，在新的歷史時期，高校需要轉(zhuǎn)變工作思路，積極運(yùn)用新媒體加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)工作，實(shí)現(xiàn)多層次、多方面人民的最廣泛的團(tuán)結(jié)。

（一）堅持“同心”原則，重視統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)“意見領(lǐng)袖”的建設(shè)

統(tǒng)一戰(zhàn)線是“奪取中國特色社會主義新勝利的重要法寶”，要達(dá)到團(tuán)結(jié)人心、凝聚力量的本質(zhì)要求，必須團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素。我國作為一個多黨派、多民族、多宗教的國家，如何在多元化的政治格局背景下實(shí)現(xiàn)整體性發(fā)展是我們必須思考的問題，而高校又是匯集全國各地優(yōu)秀人才的開放性場所，面對新媒體的開放性與自由性，人們對運(yùn)用新媒體傳遞想法、情感的要求日益強(qiáng)烈，因此，在新媒體時代，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作首先應(yīng)該尊重個體的不同，承認(rèn)個體思想觀念的差異，在求同存異中實(shí)現(xiàn)“同心”原則；高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的順利開展作為黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要組成部分，必須具備統(tǒng)一戰(zhàn)線的包容性，支持不同思想、不同理念的合理碰撞，充分利用高校的人才資源、組織資源的優(yōu)勢，發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)對象的個人優(yōu)勢，進(jìn)行合理引導(dǎo)，從而團(tuán)結(jié)人心，凝聚力量；同時高校統(tǒng)戰(zhàn)工作應(yīng)重視統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)“意見領(lǐng)袖”的建設(shè)，挖掘并培養(yǎng)一些表現(xiàn)活躍、政治認(rèn)同高、影響力強(qiáng)、熟悉信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)“意見領(lǐng)袖”，發(fā)揮他們在新媒體網(wǎng)絡(luò)上傳播思想的積極作用，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)，占據(jù)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的制高點(diǎn)，[1]增強(qiáng)高校統(tǒng)戰(zhàn)對象對統(tǒng)一戰(zhàn)線的政治共識，把握住社會正確的意識形態(tài)方向，宣傳積極、有意義的世界觀、人生觀、價值觀，提高統(tǒng)戰(zhàn)對象辨別是非的能力，堅持正確的輿論導(dǎo)向，明確統(tǒng)一戰(zhàn)線的本質(zhì)意義，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)工作者與統(tǒng)戰(zhàn)對象在理想信念上的共識、前進(jìn)道路上的一致、具體實(shí)踐上的團(tuán)結(jié)，共同致力于中國夢的實(shí)現(xiàn)。

（二）創(chuàng)新統(tǒng)戰(zhàn)宣傳平臺，提高高校統(tǒng)戰(zhàn)工作者信息技術(shù)水平

統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺建設(shè)是開展統(tǒng)戰(zhàn)工作的技術(shù)載體，在新媒體時代是必不可少的內(nèi)容，為了避免統(tǒng)戰(zhàn)工作重形式輕內(nèi)容，最終流于形式，高校統(tǒng)戰(zhàn)部門應(yīng)該創(chuàng)新統(tǒng)戰(zhàn)宣傳平臺的建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作形式，拓寬工作渠道，打造一個去中心化、平等互動、信息及時、內(nèi)容豐富、突出重點(diǎn)的統(tǒng)戰(zhàn)宣傳平臺。新媒體的快速滲入要求高校統(tǒng)戰(zhàn)部門積極拓展新媒體功能以此作為開展統(tǒng)戰(zhàn)工作的新領(lǐng)域，首先改變宣傳界面的排版設(shè)置，對網(wǎng)頁界面進(jìn)行設(shè)計時應(yīng)合理劃分展示空間，創(chuàng)設(shè)關(guān)于統(tǒng)戰(zhàn)相關(guān)的專題頁面，比如關(guān)于時政熱點(diǎn)討論、參政議政、監(jiān)督反饋等一些欄目，傾聽各方面的不同意見，營造和諧平等交流溝通的統(tǒng)戰(zhàn)氣氛，展示統(tǒng)戰(zhàn)工作者與統(tǒng)戰(zhàn)對象的榜樣風(fēng)采，筑牢統(tǒng)一戰(zhàn)線團(tuán)結(jié)奮斗的精神堤壩；還可以通過建立QQ群、微信群、公眾號等日常的交流方式，發(fā)展校園統(tǒng)戰(zhàn)成員共同的人際圈，以形成朋友、家庭成員式的形式讓統(tǒng)戰(zhàn)成員參與到統(tǒng)戰(zhàn)工作開展的大家庭來，相互溝通與傾聽，以便把握思想動態(tài)與輿論意識。為了更好地運(yùn)用新媒體技術(shù)，高校還需要引進(jìn)新媒體專業(yè)信息技術(shù)人才，對其進(jìn)行專業(yè)化、理論化、素質(zhì)化管理，培養(yǎng)具有高尚道德情操的專職統(tǒng)戰(zhàn)工作隊伍，加強(qiáng)對統(tǒng)戰(zhàn)工作的宣傳能力與組織協(xié)調(diào)能力，為傳統(tǒng)的統(tǒng)戰(zhàn)工作者提供學(xué)習(xí)技術(shù)的機(jī)會，以提高其適應(yīng)新媒體載體的信息化水平，使之成為新型統(tǒng)戰(zhàn)工作者，以此加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺系統(tǒng)建設(shè)，從而使新媒體網(wǎng)絡(luò)真正成為統(tǒng)戰(zhàn)工作開展的新陣地。

（三）轉(zhuǎn)變統(tǒng)戰(zhàn)工作理念，創(chuàng)新高校統(tǒng)戰(zhàn)工作開展的方式

新媒體時代給人們的生活帶來豐富的信息資源、先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)，這些都對人們思維方式、價值取向產(chǎn)生一定的影響，開始變得具有獨(dú)立性、創(chuàng)新性、選擇性，統(tǒng)戰(zhàn)工作應(yīng)是教育者與受教育者雙方的共同活動，因此在這個新的歷史時期，傳統(tǒng)的高校統(tǒng)戰(zhàn)工作開展方式即單向灌輸式教育，已經(jīng)無法滿足新時期統(tǒng)戰(zhàn)工作發(fā)展的需求，面對此種挑戰(zhàn)，高校應(yīng)依據(jù)自身實(shí)際情況整合統(tǒng)戰(zhàn)資源，摒棄傳統(tǒng)的以我為主、自上而下的灌輸式統(tǒng)戰(zhàn)教育模式，充分利用所有的人才資源，對統(tǒng)戰(zhàn)工作者進(jìn)行新媒體創(chuàng)新性知識培訓(xùn)，提升其專業(yè)知識素養(yǎng)，定期開展主題討論，制定對統(tǒng)戰(zhàn)對象的宣傳與教育的方法，充分發(fā)揮主題討論中雙向互動效果，在具體實(shí)施過程中發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)工作者的主導(dǎo)作用，把握討論過程中的思想動態(tài)與政治意識，堅持統(tǒng)戰(zhàn)對象的主體地位，以一種民主平等的方式激發(fā)統(tǒng)戰(zhàn)對象的參與積極性，期間還可以邀請相關(guān)專家一起參與，認(rèn)真收集專家提出的意見，提高統(tǒng)戰(zhàn)工作的科學(xué)性與專業(yè)性，討論結(jié)束后應(yīng)該增加信息反饋環(huán)節(jié)，以便可以掌握統(tǒng)戰(zhàn)對象的動態(tài)，完善統(tǒng)戰(zhàn)工作內(nèi)容，滿足人們的思想道德需求，激發(fā)統(tǒng)戰(zhàn)對象的內(nèi)在動力。為了充分發(fā)揮高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的作用，提高工作效率，在創(chuàng)新工作方法時，應(yīng)當(dāng)堅持用“同心”原則指導(dǎo)統(tǒng)戰(zhàn)活動的開展，充分利用大學(xué)的思想政治課堂向統(tǒng)戰(zhàn)成員宣傳統(tǒng)戰(zhàn)思想和理論，在學(xué)習(xí)理論知識的同時結(jié)合實(shí)踐活動，對統(tǒng)一戰(zhàn)線的團(tuán)結(jié)與凝聚進(jìn)行系統(tǒng)的分析和講解，采取多種形式的教育方式，利用宣講會、座談會、社會實(shí)踐報告會等形式，廣泛宣傳統(tǒng)戰(zhàn)政策，堅定統(tǒng)戰(zhàn)成員實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想信念，增強(qiáng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作開展的凝聚力和創(chuàng)造力。

做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作是一個系統(tǒng)性、階段性的工作，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作作為其中重要的一環(huán)，在新媒體時代的背景下，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作者應(yīng)充分了解與掌握新媒體發(fā)展的特點(diǎn)，提高運(yùn)用新媒體技術(shù)的能力和水平，順應(yīng)時代的發(fā)展，把握新時期網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向、建設(shè)統(tǒng)戰(zhàn)工作隊伍、創(chuàng)新統(tǒng)戰(zhàn)工作思路，充分發(fā)揮新媒體對統(tǒng)戰(zhàn)工作宣傳的積極作用，真正落實(shí)新媒體時代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的開展。