排球課程教學(xué)改革探索與設(shè)想

摘要：排球課程教學(xué)改革工作對(duì)排球教學(xué)效率提升、培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。隨著排球課程教學(xué)改革實(shí)施方式和教學(xué)模式的推陳出新，排球教學(xué)實(shí)踐也暴露出一些問題?；诖?，本文探究排球課程教學(xué)問題，對(duì)當(dāng)前我國排球課程教學(xué)中存在的不足，提出相應(yīng)的解決對(duì)策，以期進(jìn)一步完善排球課程教學(xué)，提高排球教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：排球課程 排球教學(xué) 教學(xué)質(zhì)量

一、排球課程教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)意義

目前，我國排球課程教學(xué)改革工作步入新的階段，排球課程的組織方式和創(chuàng)新方法也隨著進(jìn)入新常態(tài)，并在實(shí)踐過程中取得了一定成果，這對(duì)于促進(jìn)排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展起到重要作用。在傳統(tǒng)排球教學(xué)模式中，由于排球教學(xué)各環(huán)節(jié)的銜接和溝通不暢，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣不高，很容易造成教學(xué)低效的問題，這已經(jīng)越來越不適應(yīng)當(dāng)前排球教學(xué)模式的發(fā)展。排球課程教學(xué)改革能夠改變傳統(tǒng)教學(xué)單一的模式化問題，并能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的興趣。

二、排球課程教學(xué)的核心問題

（一）拓寬排球教學(xué)目標(biāo)

現(xiàn)階段學(xué)生的升學(xué)和就業(yè)壓力大，社會(huì)、家庭和學(xué)校對(duì)排球教學(xué)的重視程度不高，這使得學(xué)校對(duì)排球課程教學(xué)改革并不敏感，很多學(xué)校更愿意采取傳統(tǒng)的排球教學(xué)模式，以減少風(fēng)險(xiǎn)和精力的投入。學(xué)校對(duì)排球課程教學(xué)改革認(rèn)識(shí)的不足，對(duì)排球教學(xué)的重要性和適用范圍的不明確，直接導(dǎo)致排球課程教學(xué)改革工作的推行緩慢。

（二）適應(yīng)新時(shí)期排球教學(xué)現(xiàn)實(shí)需求

目前，我國排球課程教學(xué)改革的方向仍然不夠明確，相關(guān)實(shí)施制度還不健全，且沒有形成一個(gè)完整的、制度化的流程，導(dǎo)致排球課程教學(xué)的效率難以得到有效的保障。排球課程教學(xué)改革所涉及的教學(xué)程序包括教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反思等多個(gè)環(huán)節(jié)，而每個(gè)環(huán)節(jié)與教學(xué)現(xiàn)實(shí)需求必須有機(jī)結(jié)合起來。因此，需要有一個(gè)具有規(guī)范性的指導(dǎo)文件進(jìn)行指導(dǎo)，統(tǒng)一管理教學(xué)所涉及的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高排球課程教學(xué)改革的推行效果。

（三）豐富排球教學(xué)方式

排球教學(xué)方式的選擇和創(chuàng)新是排球課程教學(xué)改革的核心內(nèi)容，而排球教學(xué)方式的優(yōu)化必須在教學(xué)工作結(jié)束之后進(jìn)行改進(jìn)和檢查，在這之后才能獲得預(yù)設(shè)的教學(xué)效果。而我國排球教學(xué)方式是否合理都是需要考慮的問題。教師必須在教學(xué)工作結(jié)束之后通過教學(xué)反思來進(jìn)行循環(huán)改進(jìn)，這就給教學(xué)帶來了較大的技術(shù)壓力，因而對(duì)教師的個(gè)人素質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出更高的要求。

三、排球課程教學(xué)改革策略

（一）準(zhǔn)確把握排球課程教學(xué)改革的目標(biāo)

學(xué)校在排球課程教學(xué)改革工作中發(fā)揮著重要的組織作用，應(yīng)積極開展教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作和引導(dǎo)性工作，使排球教師對(duì)排球課程教學(xué)改革的目標(biāo)和方法有充分的了解。組織教師進(jìn)行科研學(xué)習(xí)，使教師對(duì)教學(xué)新模式逐漸適應(yīng)，愿意在教學(xué)工作中應(yīng)用新的排球教學(xué)方法。此外，教師也要積極推廣全新的排球教學(xué)方法，迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，避免因?qū)ε徘蚪虒W(xué)方式認(rèn)識(shí)的不到位，而導(dǎo)致教學(xué)模式發(fā)展受到阻礙。

（二）新舊教學(xué)模式的轉(zhuǎn)換

排球教學(xué)改革過程中必然會(huì)出現(xiàn)新舊教學(xué)模式的轉(zhuǎn)換，這并不代表要完全否定傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是要在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上應(yīng)用全新的教學(xué)理念，用現(xiàn)代教學(xué)理念來替代傳統(tǒng)教學(xué)模式中不合理、不完善的地方。排球課程教學(xué)改革需要形成一個(gè)完整的、制度化的指導(dǎo)文件和實(shí)施對(duì)策，且必須符合排球課程教學(xué)改革目標(biāo)和教學(xué)實(shí)際需求。排球課程教學(xué)改革所涉及的環(huán)節(jié)多，應(yīng)避免新舊教學(xué)模式的銜接不暢，急于求成會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效率的下降。

（三）排球教學(xué)方式的創(chuàng)新運(yùn)用

排球課程教學(xué)改革工作中應(yīng)創(chuàng)新方式方法，注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通。如采用學(xué)生喜聞樂見的多媒體教學(xué)設(shè)備，組織學(xué)生觀看排球比賽，開展排球游戲等。在教學(xué)進(jìn)行到不同階段時(shí)應(yīng)采取不同的教學(xué)手段，從教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)入手，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，教師務(wù)必做到明確排球教學(xué)目標(biāo)，這樣的教學(xué)方法才能突出學(xué)生的主體地位，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)教學(xué)的認(rèn)可。

四、結(jié)語

排球課程教學(xué)改革工作并不是一蹴而就的，而是在循序發(fā)展中逐步完善的。相關(guān)教學(xué)人員應(yīng)提高對(duì)排球課程教學(xué)改革目標(biāo)和方法的認(rèn)識(shí)，滿足教學(xué)應(yīng)用實(shí)際需求。排球課程教學(xué)改革對(duì)我國教學(xué)工作的開展具有重要意義，未來還需要繼續(xù)開展相關(guān)研究工作，繼而開展排球課程教學(xué)改革工作。

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（作者簡(jiǎn)介：于雅光，男，碩士研究生，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)，講師，研究方向：排球教學(xué)與訓(xùn)練）（責(zé)任編輯 劉冬楊）