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    農(nóng)村學(xué)校黨建工作初探

    2020-03-09 21:05:59金鐵兵李紹仿
    人物畫報(bào) 2020年13期
    關(guān)鍵詞:黨政領(lǐng)導(dǎo)班子黨務(wù)

    金鐵兵 李紹仿

    摘 要:目前來看,農(nóng)村中小學(xué)黨建工作已經(jīng)成為了現(xiàn)階段我國黨政事業(yè)中不容忽視的重要組成部分,整體來看,我國農(nóng)村中小學(xué)黨建工作中尚且存在一些問題,如果不對其進(jìn)行針對性處理,勢必會影響到今后中小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展,同時(shí)也不利于黨政事業(yè)的全面展開?;诖?,本文嘗試對農(nóng)村中小學(xué)校園黨建工作贏了探索分析。

    關(guān)鍵詞:農(nóng)村學(xué)校;黨建工作

    一、改革農(nóng)村中小學(xué)原有黨建體制,理順農(nóng)村中小學(xué)黨、政關(guān)系

    現(xiàn)階段來看,我國很大一部分農(nóng)村中小學(xué)的黨建體制較為傳統(tǒng),在機(jī)制設(shè)定上不夠靈活,這也使得黨建工作的開展較為呆板,不能很好的帶動中小學(xué)師生隊(duì)伍。今后應(yīng)該注意將農(nóng)村中小學(xué)黨建工作歸于教育行政主管部門,這就需要理順學(xué)校黨政關(guān)系,要注意在職責(zé)上對黨務(wù)以及政務(wù)進(jìn)行嚴(yán)格劃分,保證在思想上相統(tǒng)一,在制度上又互相獨(dú)立。在日常工作中,應(yīng)該做到有分有合,各自發(fā)揮優(yōu)勢,這樣才能營造良好的工作氛圍。同時(shí)農(nóng)村中小學(xué)校園還應(yīng)該注意進(jìn)一步完善黨支部會議制度,通過這種方式來保證“民主集中”的工作理念得到落實(shí),這也使得校園內(nèi)部的黨政關(guān)系更加和諧。在展開農(nóng)村中小學(xué)黨建工作時(shí),應(yīng)該注意將基層黨建與教育管理工作的開展進(jìn)行結(jié)合,教育管理屬于當(dāng)?shù)亟逃块T以及學(xué)校政務(wù)范疇,需要當(dāng)?shù)亟逃块T方面與學(xué)校政務(wù)處形成合力,促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)黨建工作與教育管理工作的結(jié)合開展,使二者相互帶動。例如,要發(fā)揮黨課的帶動作用,學(xué)校黨委書記要親自為青年教師講黨課,在黨課講解的過程中要緊貼現(xiàn)階段學(xué)校教育管理現(xiàn)狀,從而培養(yǎng)出一批教育思路清晰的青年黨員教師。

    二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提升農(nóng)村中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

    想要在農(nóng)村中小學(xué)有效開展黨組織建設(shè),該注意充分發(fā)揮出領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用,進(jìn)一步優(yōu)化黨務(wù)干部隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu),這樣才能使農(nóng)村中小學(xué)的黨組織工作開展效率以及質(zhì)量得到保證。同時(shí),農(nóng)村學(xué)校方面應(yīng)該將辦好人民滿意的教育作為主要目標(biāo),定期開展“強(qiáng)師德、鑄師魂”主題活動,通過這種方式,不僅可以使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升,實(shí)現(xiàn)了對教師自身綜合素質(zhì)的有效培養(yǎng)。此外,農(nóng)村中小學(xué)方面應(yīng)該注意進(jìn)一步加強(qiáng)黨務(wù)工作者的培訓(xùn)力度,并且擴(kuò)大培訓(xùn)對象范圍,對原有的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范化處理,從兒時(shí)的現(xiàn)階段的培訓(xùn)資源得到更好的利用,這樣一來也勢必會在很大程度上提升廣大黨務(wù)工作者自身能力以及水平,使得農(nóng)村學(xué)校黨建工作的開展更加順利,也使得黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用以及先鋒作用得到了充分體現(xiàn)。農(nóng)村學(xué)校方面應(yīng)該將基層黨組織建設(shè)列入到日常管理工作中,使得領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭的基層黨組織可以做到工作制度好、發(fā)展業(yè)績好及群眾反映好等目標(biāo),這樣才能使農(nóng)村學(xué)校黨內(nèi)組織生活紀(jì)律更加嚴(yán)明,也使得學(xué)校內(nèi)部的黨務(wù)、政務(wù)以及財(cái)政情況可以得到公開,這是加強(qiáng)基層黨建作風(fēng)建設(shè)的重要途徑。

    三、強(qiáng)化“四有”好教師培養(yǎng)力度,既做好“教書匠”又做好“大先生”

    對于農(nóng)村中小學(xué)生而言,樹立其正確的思想觀念是非常重要的,習(xí)近平總書記在視察北京師范大學(xué)時(shí),發(fā)表了重要的“四有”好教師培養(yǎng)重要講話,在其中,習(xí)總書記重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生是民族未來發(fā)展的根基,也是“中國夢”實(shí)現(xiàn)的基本前提。習(xí)總書記在2020年六一寄語中強(qiáng)調(diào):少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年兒童是實(shí)現(xiàn)一百年奮斗目標(biāo)的經(jīng)歷者、見證者。現(xiàn)階段廣大教師最為重要的任務(wù)就是堅(jiān)守自己“筑夢人”的崗位,提升自身教育水平,并且對學(xué)生做好思想引導(dǎo)工作。目前,學(xué)校應(yīng)該建立起一支有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心、有理想信念的“四有”好教師隊(duì)伍,從而使得自身文化思想傳播者的角色得到突顯。此外,今后還應(yīng)該注意進(jìn)行強(qiáng)化師德詩風(fēng)建設(shè),教師應(yīng)該約束自己行為,做到以德立身、以德施教,既做好“教書匠”,又要做好“大先生”。

    四、擴(kuò)大輻射面,對農(nóng)村中小學(xué)黨組織形式進(jìn)行創(chuàng)新

    在現(xiàn)階段的時(shí)代背景之下,農(nóng)村中小學(xué)黨組織設(shè)置以及建設(shè)工作在實(shí)際展開的過程中應(yīng)該注意全面提升創(chuàng)新意識,嚴(yán)格按照“有組織抓活動,有活動抓規(guī)范” 的思路來展開,這樣才能使基層黨建工作的開展更加順利。黨組織在農(nóng)村中小學(xué)校園中應(yīng)該發(fā)揮出政治核心作用,要起到帶動共青團(tuán)、工會等組織建設(shè)的作用。此外,還應(yīng)該注意積極發(fā)揮出農(nóng)村中小學(xué)黨建陣地作用,農(nóng)村學(xué)?;鶎狱h建工作的開展需要有充足的資金以及高效的宣傳模式支持,需要農(nóng)村學(xué)校建立起黨員活動室以及黨員資料室,并且要積極借助紙媒、廣播電視媒體、互聯(lián)網(wǎng)媒體的宣傳作用,有條件的情況下,農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該建立起屬于自己的黨建網(wǎng)站,這樣可以使黨建宣傳工作的開展得到有效推進(jìn)。在進(jìn)行活動室建設(shè)的時(shí)候,應(yīng)該注意對原有的黨建構(gòu)圖進(jìn)行優(yōu)化,積極發(fā)揮出基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子的重要引導(dǎo)作用,引導(dǎo)全校教職工以及學(xué)生團(tuán)結(jié)一致,提升學(xué)校內(nèi)部凝聚力。同時(shí)農(nóng)村學(xué)校還應(yīng)該注意設(shè)定政務(wù)公開欄,對黨政工作的開展情況進(jìn)行定期公示,公開欄應(yīng)該由圖表以及文字組成,對一段時(shí)間內(nèi)的黨建活動開展情況以及活動內(nèi)容進(jìn)行公布,接受全校師生的監(jiān)督。同時(shí)還要有專人對黨建工作的辦事流程進(jìn)行監(jiān)督規(guī)劃,這樣可以使接下來的基層黨組織以及黨員基本信息庫建設(shè)工作的開展更加順利,也使得相關(guān)檔案資料完整性得到了保證。農(nóng)村學(xué)校黨組織在展開活動的時(shí)候還應(yīng)該以便民服務(wù)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及文化管理為主體構(gòu)建起綜合服務(wù)中心,從而實(shí)現(xiàn)對全校師生便民服務(wù)質(zhì)量的最大化提升。

    結(jié)束語

    總而言之,隨著社會的不斷發(fā)展,黨建工作的開展形勢也發(fā)生了一定變化,如何在農(nóng)村中小學(xué)校園中落實(shí)基層黨建工作,成為了現(xiàn)階段我國黨建事業(yè)發(fā)展中面臨的重要問題之一,想要對這一問題進(jìn)行有效解決,黨組織方面應(yīng)該與農(nóng)村學(xué)校形成合力,對原有的黨建工作模式進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化。此外,農(nóng)村校園基層黨建工作的開展應(yīng)該注意積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用,基層黨員應(yīng)該敢于沖鋒陷陣,保證黨建工作的開展可以為農(nóng)村學(xué)校今后的發(fā)展起到指導(dǎo)作用,這樣一來也有效提升了學(xué)校內(nèi)部教師與學(xué)生的整體凝聚力。

    參考文獻(xiàn):

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