淺談新媒體環(huán)境下的高校先進(jìn)學(xué)生黨支部培育

張金花

(電子科技大學(xué)， 四川 成都 611731)

高校學(xué)生黨支部作為黨在高等院校的基層組織，是增強學(xué)生黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要途徑[1]。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與迅速發(fā)展，新媒體因其開放性、即時性、交互性和信息容量大等特點，極大地拓寬了高校學(xué)生黨支部建設(shè)的空間，豐富了學(xué)生黨支部建設(shè)的內(nèi)容和手段，延長了學(xué)生黨員教育的時間，為高校創(chuàng)建和培育先進(jìn)學(xué)生黨支部帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。高校學(xué)生黨支部應(yīng)當(dāng)把握時代旋律，將新媒體的創(chuàng)新性、多樣性和開放性特征融合于高校學(xué)生黨支部的建設(shè)中，不斷創(chuàng)新深化支部活動內(nèi)容、更新拓展支部活動形式，努力保持和彰顯學(xué)生黨支部的先進(jìn)性特色[2]。

一、媒體環(huán)境對高校學(xué)生黨支部的影響

(一)黨支部資源獲取更具時效性

新媒體時代的到來，讓用戶能隨時隨地獲取自己想要獲取的信息，在高校學(xué)生黨員教育過程中，通過新媒體平臺獲取的黨建資源，內(nèi)容豐富、傳播速度快，極大提高了黨建工作的牽引力和時效性，充分顯示和增強了黨的活力與黨建的效果。一方面，學(xué)生黨員可以第一時間通過各類黨建平臺和網(wǎng)站了解最新動態(tài)和政策，隨時根據(jù)自身多元化需求，在新媒體平臺上查閱下載黨建學(xué)習(xí)資料和相關(guān)文件，獲得針對性的信息和資源；另一方面，通過新媒體可以隨時將學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)布在平臺上，黨員們可根據(jù)自己的時間合理安排學(xué)習(xí)時間，也可以在第一時間學(xué)習(xí)到黨和國家的重要指示精神。

(二)黨支部活動形式更加多樣性

新媒體時代的學(xué)生思維多元、思路敏捷、興趣廣泛，傳統(tǒng)的黨支部活動已不能滿足學(xué)生的需求，也不能很好調(diào)動學(xué)生黨員的積極性與參與度，因此需要充分利用新媒體提供的新載體和新陣地，不斷創(chuàng)新黨建活動形式、內(nèi)容和方法。首先，通過新媒體平臺開展理論學(xué)習(xí)和思想教育，可以根據(jù)黨員的差異性情況，開展分層次、分梯隊、個性化的方式；其次，將線下黨建活動轉(zhuǎn)換為線上線下相結(jié)合的黨建活動，增加活動的豐富性和學(xué)生黨員的參與感；最后，將黨建活動統(tǒng)一發(fā)布在新媒體平臺上，實現(xiàn)由“單邊灌輸”向“多向互動”的轉(zhuǎn)變，黨員同學(xué)們可以隨時參與互動、溝通、交流。

(三)學(xué)生黨支部建設(shè)更富挑戰(zhàn)性

新媒體的發(fā)展在一定程度上實現(xiàn)了隨時隨地暢所欲言，但也正是由于新媒體平臺上的言論自由、信息發(fā)布自由等，學(xué)生黨員們在新媒體上進(jìn)行信息搜索時，很容易被動接收一些消極、負(fù)面的不良信息。在開展學(xué)生黨建工作中如何找準(zhǔn)政治方向、提高甄別能力、把握輿情態(tài)勢等十分具有挑戰(zhàn)性。首先，需要從學(xué)生黨員自身出發(fā)，加強自身信息識別、抗干擾等能力的提升，學(xué)會如何在新媒體平臺上合理參與、有效溝通；其次，在構(gòu)建黨員之間相互交流的新媒體平臺時，在實現(xiàn)盡可能高效率溝通的同時，還需要使該平臺成為黨員們可信賴的交流陣地，同時需要避免發(fā)生錯誤的政治導(dǎo)向，逐步建設(shè)一個健康晴朗的新媒體黨建陣地。

二、新媒體環(huán)境下高校先進(jìn)學(xué)生黨支部的培育與思考

(一)支部建設(shè)工作的規(guī)范化

一是要充分利用新媒體的平臺資源，加強對學(xué)生支部書記和支部委員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，讓支部日常工作的開展更加規(guī)范化與制度化。一個先進(jìn)的學(xué)生黨支部需要充分調(diào)動和發(fā)揮支部骨干的帶動作用，支部骨干對于支部建設(shè)工作的思考與規(guī)劃，在很大程度上能讓支部的管理建設(shè)更加體系、更加順暢，讓支部的組織生活更靈活多樣，更加符合支部建設(shè)發(fā)展方向和貼切黨員的實際需要。當(dāng)下新媒體平臺的各類網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富，通過手機端就能隨時隨地進(jìn)行支部建設(shè)等相關(guān)專題的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。高校還可以專門組織學(xué)生黨支部書記的網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)，讓黨支部書記在系統(tǒng)化的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中得到成長。二是通過新媒體平臺與技術(shù)加強對支部日常工作的記錄與宣傳。支部可充分利用微信、微博等新媒體平臺，對支部日常工作和組織生活進(jìn)行及時記錄，形成較為全面的系統(tǒng)的電子版工作手冊，讓支部骨干和學(xué)生黨員能充分了解支部工作的進(jìn)展情況。同時，可以對支部工作進(jìn)行梳理，將具有代表性的活動在新媒體平臺上進(jìn)行宣傳報道，充分展現(xiàn)支部的特色與風(fēng)采，進(jìn)一步提升支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。

(二)支部黨員教育的常態(tài)化

黨員的教育與培訓(xùn)是支部建設(shè)工作的重要內(nèi)容，新媒體環(huán)境下黨員的教育形式與載體發(fā)生著較大改變，這就需要黨支部能抓住新媒體的優(yōu)勢，進(jìn)一步推動支部黨員教育的常態(tài)化。一方面，當(dāng)前高校大學(xué)生黨員多為99后、00后，他們對于相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺都十分熟悉，因此，支部可以根據(jù)不同黨員各自的喜好，選擇不同的平臺開展常態(tài)化的學(xué)習(xí)與教育，也可以通過新媒體平臺制訂如個人學(xué)習(xí)積分排行榜等線上督促方案，讓理論學(xué)習(xí)真正融入到黨員生活和學(xué)習(xí)之中，認(rèn)真落實好支部黨員的日常學(xué)習(xí)教育。另一方面，可以將支部成員分為小組的形式，開展系列理論學(xué)習(xí)與教育培訓(xùn)活動，最終形成支部理論學(xué)習(xí)總結(jié)，各小組通過匯報的形式，展示小組內(nèi)的學(xué)習(xí)成果與收獲情況。由支部分別對各小組的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組進(jìn)行表揚。這樣的學(xué)習(xí)教育活動不僅能讓支部活動真正活躍起來，同時黨員之間、小組之間也能形成相互對照、相互學(xué)習(xí)的氛圍，更好地激勵支部黨員的學(xué)習(xí)積極性，真正落實理論學(xué)習(xí)與政治教育的實效性，促進(jìn)學(xué)習(xí)教育的日常化、規(guī)范化。

(三)支部黨員服務(wù)的特色化

一個先進(jìn)的學(xué)生黨支部要重視發(fā)揮每一位學(xué)生黨員的主動性、先進(jìn)性、積極性，同時為身邊同學(xué)做實事，真服務(wù)、真奉獻(xiàn)。首先，選拔支部的優(yōu)秀黨員骨干，利用新媒體平臺，以網(wǎng)絡(luò)宣講或云端微黨課的形式，面向支部和年級同學(xué)開展宣講，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的思想引領(lǐng)作用。由于新媒體平臺不受時間地點甚至人數(shù)的限制，支部可通過規(guī)劃不同主題，有計劃地開展主題宣講和微黨課形式，這樣不僅能加強支部黨員的理論功底，同時也能通過宣講讓支部骨干的特色得到充分發(fā)揮。其次，黨支部利用新媒體平臺的優(yōu)勢和特點，積極組織開展“黨員在行動”等系列活動，鼓勵學(xué)生黨員主動服務(wù)身邊同學(xué)，增強黨員的先進(jìn)性和奉獻(xiàn)意識。如組織支部中表現(xiàn)較為優(yōu)異的黨員，通過新媒體平臺，如社交平臺或直播平臺等，開展學(xué)業(yè)一對一幫扶或課程答疑等活動，幫助學(xué)業(yè)課程有困難的同學(xué)，這樣真正將學(xué)生黨員的服務(wù)作用做到實處。此外，還可將學(xué)生黨員的志愿服務(wù)精神延伸至校外，聯(lián)合社區(qū)、中小學(xué)校等開展志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生黨員在社會服務(wù)中茁壯成長。

(四)支部黨日活動的品牌化

打造支部品牌黨日活動，也是先進(jìn)黨支部建設(shè)的一個重要方面，對發(fā)揮支部學(xué)生黨員的創(chuàng)造力、增強支部的凝聚力以及發(fā)揮支部的輻射作用均有著重要的作用和意義。一方面，利用新媒體網(wǎng)絡(luò)資源，打造具有支部特色的系列品牌黨日活動。可以通過支部黨員個人自學(xué)或支部集體學(xué)習(xí)的形式，如開展觀看革命紀(jì)錄片或紅色電影的專題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，可形成個人觀看后的感悟和思考，在新媒體平臺上進(jìn)行分享與展示。在集體學(xué)習(xí)時，也可以通過討論、演講等形式分享學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生黨員們在研討中有更多收獲。另一方面，結(jié)合重點的時間節(jié)點，開展符合支部特點的各類品牌黨日活動，充分調(diào)動支部黨員的主動參與意識。如在網(wǎng)絡(luò)平臺上開展為期21天線上打卡活動，通過制訂每個黨員的21天打卡學(xué)習(xí)計劃，通過21天的不間斷的網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)，形成整個支部的黨員學(xué)習(xí)積分排名。通過長期的活動開展，最終可形成具有支部特色的黨員活動，開展系列更具有創(chuàng)新意義、更富有積極作用的支部品牌活動。

高校學(xué)生黨支部建設(shè)是黨的基層組織建設(shè)的重要組成部分，對于夯實黨的執(zhí)政之基、培育高素質(zhì)的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、增強黨的凝聚力與戰(zhàn)斗力等均有重要意義[3]。如何用好新媒體開展黨支部建設(shè)工作，是培育先進(jìn)學(xué)生黨支部的重要研究內(nèi)容，也是創(chuàng)新開展先進(jìn)學(xué)生黨支部建設(shè)工作的有力抓手。因此，分析并運用好新媒體帶來的方式方法創(chuàng)新、形式載體創(chuàng)新和教育內(nèi)容創(chuàng)新是當(dāng)下培育和創(chuàng)建高校先進(jìn)學(xué)生黨支部的重要方向。