小微課 大助力

● 微課選題分析

本節(jié)微課內(nèi)容選自北京版信息技術(shù)第二冊(cè)第4課《用電子郵件傳遞信息》。本課內(nèi)容主要分為申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱、登錄電子郵箱及收發(fā)電子郵件三部分，其中申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱是開(kāi)展本課教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，也是本課的重難點(diǎn)。但是受網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制政策影響，在申請(qǐng)郵箱時(shí)需要進(jìn)行手機(jī)驗(yàn)證，這部分操作無(wú)法在課堂上完成，所以需要借助微課，讓學(xué)生在課前完成本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

本節(jié)微課授課對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生，他們正處于青春期的萌芽階段，渴望獨(dú)立，渴望擁有屬于自己的空間或事物，在網(wǎng)絡(luò)世界中體現(xiàn)為希望擁有屬于自己的私人賬號(hào)。學(xué)生對(duì)物理世界的邏輯和規(guī)則有了更清晰的認(rèn)識(shí)，有一定的自學(xué)能力。

因此，將有關(guān)“初識(shí)電子郵箱”的內(nèi)容制作成微課，能讓學(xué)生在課前觀看微課，對(duì)其概念有基本的了解，學(xué)習(xí)并申請(qǐng)電子郵箱，為課中繼續(xù)學(xué)習(xí)、課后繼續(xù)使用管理做準(zhǔn)備。本節(jié)微課設(shè)計(jì)的內(nèi)容與任務(wù)，符合學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，能夠促進(jìn)學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

● 微課設(shè)計(jì)思路

確定微課選題后，微課的整體設(shè)計(jì)應(yīng)注重體現(xiàn)一節(jié)“短小”的微課在內(nèi)容上要達(dá)到“多重”的效果。如果學(xué)生學(xué)習(xí)后，只知道看著視頻機(jī)械地對(duì)照操作，卻不了解與其相關(guān)的知識(shí)細(xì)節(jié)，那么這樣的視頻只能說(shuō)是操作說(shuō)明，而不是微“課”。一節(jié)微課真正的效用價(jià)值在于能讓學(xué)生知其然，更知其所以然。

筆者在研讀教材教參、進(jìn)行實(shí)際教學(xué)后發(fā)現(xiàn)，識(shí)別、記住和應(yīng)用電子郵箱地址是學(xué)生在學(xué)習(xí)概念和注冊(cè)郵箱過(guò)程中的難點(diǎn)，于是筆者在本節(jié)微課中將電子郵箱地址的構(gòu)成總結(jié)為“三要素”，將學(xué)生在知識(shí)方面要掌握郵箱地址三要素、在技能方面要學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱定為微課的教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)微課主要運(yùn)用問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)、啟發(fā)式、教師示范的教學(xué)方法引領(lǐng)學(xué)生思維，使其由淺入深地進(jìn)行概念學(xué)習(xí)，一步步深化理解，最后將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

● 微課設(shè)計(jì)過(guò)程

1.教學(xué)目標(biāo)

了解電子郵箱的有關(guān)知識(shí)，識(shí)記電子郵箱地址的格式，能夠申請(qǐng)自己的電子郵箱并登陸成功。

2.教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：正確填寫(xiě)電子郵箱地址。

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)要求申請(qǐng)自己的電子郵箱并登陸。

3.微課腳本設(shè)計(jì)

（1）提出問(wèn)題，引發(fā)思考

畫(huà)面為桌面空鏡，出示問(wèn)題：想給外國(guó)友人寄賀卡，你會(huì)怎么做？鏡頭上移，特寫(xiě)一個(gè)人在手寫(xiě)賀卡，出示“方法一”，然后將其放在畫(huà)面下半部分，將屏幕一分為二，在畫(huà)面上半部分出示“方法二”，特寫(xiě)電腦屏幕上登陸郵箱的操作。屏幕上下兩部分同時(shí)呈現(xiàn)，方法一為手寫(xiě)賀卡后裝好信封去郵局寄出，方法二為使用電子郵箱給外國(guó)友人發(fā)送電子郵件。黑屏提出問(wèn)題：哪種方式更便捷？通過(guò)不同通信方式的對(duì)比，提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)微課學(xué)習(xí)的興趣。

（2）學(xué)習(xí)新知，掌握技能

①電子郵件的概念。畫(huà)面出現(xiàn)信件在兩個(gè)人之間傳遞，伴隨著旁白講述依次出現(xiàn)的不同時(shí)代傳遞信件的方式（馬車(chē)、輪船等），出示：信件往來(lái)越來(lái)越方便，越來(lái)越快。緊接著出現(xiàn)手機(jī)和電腦相互連通形成網(wǎng)絡(luò)，出現(xiàn)電子郵件圖標(biāo)，出示：E-mail，以電子的形式傳輸?shù)男偶Ｈ缓笥缅X(qián)幣和漏斗的動(dòng)畫(huà)元素配合講解電子郵件傳遞信息成本低、速度快的特點(diǎn)。

②電子郵箱的概念。畫(huà)面出現(xiàn)存放電子郵件的郵箱，“電子郵件也需要信箱來(lái)存放，這就是電子郵箱”，過(guò)渡到對(duì)電子郵箱的介紹。然后出示一些電子郵箱地址，提問(wèn)：它們有什么共同點(diǎn)？啟發(fā)學(xué)生思考電子郵箱地址的特點(diǎn)。

利用PPT動(dòng)畫(huà)和突出顯示，講解電子郵箱地址構(gòu)成三要素，幫助學(xué)生理解并記憶其格式。緊接著在“火眼金睛判正誤”環(huán)節(jié)，出示一些郵箱地址，提問(wèn)：哪些郵箱地址是錯(cuò)誤的？理由是什么？鞏固新知，突破重難點(diǎn)。

③演示注冊(cè)電子郵箱。羅列網(wǎng)站地址和Logo，介紹提供免費(fèi)郵箱服務(wù)的網(wǎng)站。然后教師以QQ郵箱為例，用錄屏操作、字幕和實(shí)拍的方式演示注冊(cè)電子郵箱的過(guò)程及注意事項(xiàng)。

（3）總結(jié)梳理，明確重點(diǎn)

畫(huà)面出示注冊(cè)郵箱的步驟和注冊(cè)成功的頁(yè)面截圖，同時(shí)提示注意事項(xiàng)，對(duì)本節(jié)微課進(jìn)行重點(diǎn)總結(jié)，夯實(shí)微課教學(xué)效果。

● 微課制作過(guò)程

微課的制作過(guò)程可以分為前期、中期和后期三個(gè)階段。

1.前期——細(xì)致周密的準(zhǔn)備，為制作好微課打下基礎(chǔ)

確定微課內(nèi)容后要研讀教材教參，分析學(xué)情與實(shí)際情況，明確想要用微課重點(diǎn)解決的“一個(gè)知識(shí)點(diǎn)”是什么，并針對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)有的放失地撰寫(xiě)文字腳本。邏輯清晰的文字腳本是做好微課的基礎(chǔ)和保證，只有確定了文字腳本才能確定微課的立意，確定微課展現(xiàn)的方式。

撰寫(xiě)文字腳本后，需要按照腳本完成前期計(jì)劃和準(zhǔn)備工作，一般都需要制作相應(yīng)的演示文稿，以方便講解。如果想要在微課中展示實(shí)拍場(chǎng)景，或者演示技術(shù)操作、實(shí)驗(yàn)操作步驟等，還要根據(jù)具體內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的道具。本節(jié)微課在拍攝制作前，準(zhǔn)備外景拍攝需要用到的道具有筆、信封、信紙、郵票等，并實(shí)地考察郵局，挑選人較少的時(shí)間段，確定拍攝時(shí)間。

常言道“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，完成一節(jié)微課亦是如此。前期準(zhǔn)備工作做得越細(xì)致越充分，中后期制作時(shí)才能事半功倍。

2.中期——環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，讓微課呈現(xiàn)最好的教育效果

中期的主要任務(wù)就是思考使用什么方式拍攝制作微課能使其呈現(xiàn)出最好的效果，然后按照前期的計(jì)劃和腳本完成各個(gè)環(huán)節(jié)的視頻拍攝、音頻錄制，最后將采集的素材整理歸類(lèi)，以便完成后期工作。

例如，在本節(jié)微課制作過(guò)程中，為使導(dǎo)入部分對(duì)比更強(qiáng)烈，筆者分別去郵局完成了外景拍攝和電腦屏幕錄制工作，使用單反多角度（方便后期剪輯）拍攝了寫(xiě)信、將信件投入信箱的視頻及發(fā)送電子郵件的過(guò)程視頻。使用計(jì)算機(jī)軟件完成視頻、聲音的處理：①將這兩個(gè)視頻剪輯在一起，在畫(huà)面上下部分同時(shí)展示兩種方法，使其更有觀賞性，對(duì)比更強(qiáng)烈;②將聲音去掉，以便后期合成使用。此外，還根據(jù)腳本設(shè)計(jì)制作演示文稿和解說(shuō)，錄制教師示范注冊(cè)免費(fèi)郵箱的過(guò)程視頻和進(jìn)行手機(jī)驗(yàn)證的實(shí)拍視頻。

3.后期——素材的編輯整理，為學(xué)生呈現(xiàn)一節(jié)完整微課

將中期采集的視頻、音頻素材導(dǎo)入剪輯軟件中，對(duì)音頻與畫(huà)面進(jìn)行剪輯合成并包裝，添加片頭和背景音樂(lè)，使之成為一節(jié)完整的微課。

制作本節(jié)微課使用的剪輯軟件是Adobe Premiere，使用的音頻處理軟件是Adobe Audition，主要是將視頻素材剪輯在一起，添加交叉淡化、漸黑轉(zhuǎn)場(chǎng)，添加微課封面，將音頻降噪，調(diào)整為合適的音量，并添加背景音樂(lè)，最后渲染合成導(dǎo)出MP4格式視頻。

● 微課的教學(xué)應(yīng)用效果及反思

1.教學(xué)應(yīng)用效果

本節(jié)微課是課前型微課，能解決學(xué)生無(wú)法在課堂上完成郵箱申請(qǐng)的問(wèn)題，而且學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)微課還能提前完成電子郵箱的申請(qǐng)、注冊(cè)，為接下來(lái)的課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。直觀、新穎的微課內(nèi)容也大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，更好地提升了教學(xué)效果。

2.反思

本節(jié)微課主要有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：①創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，以分屏視頻展示兩種不同解決方法，對(duì)比展現(xiàn)電子郵件的優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)入本課，學(xué)生學(xué)習(xí)電子郵件的愿望強(qiáng)烈;②微課通過(guò)視頻展示、羅列對(duì)比的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考電子郵件的優(yōu)勢(shì)和電子郵箱地址三要素;③微課有新授、練習(xí)、演示等環(huán)節(jié)，能夠很好地幫助學(xué)生在課前建立對(duì)電子郵件的初步概念，并成功申請(qǐng)自己的電子郵箱，為更好地學(xué)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容打好基礎(chǔ)，也為生活中廣泛應(yīng)用做好鋪墊。

此外，可以設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)單，與本節(jié)微課一同使用，這樣做既可以收集學(xué)生的電子郵箱地址，方便課上使用，也可以幫助學(xué)生將自學(xué)的知識(shí)落于紙上，加深記憶。

點(diǎn)? 評(píng)

北京市豐臺(tái)區(qū)槐房小學(xué)黃菀青老師的微課《網(wǎng)絡(luò)上的收件箱》選自北京版信息技術(shù)第二冊(cè)第4課《用電子郵件傳遞信息》，其中申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱是開(kāi)展本課教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，也是本課的重難點(diǎn)所在。黃老師利用微課很好地進(jìn)行了重難點(diǎn)的突破，學(xué)生可通過(guò)自主學(xué)習(xí)本節(jié)微課達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。本節(jié)微課有以下幾個(gè)突出特點(diǎn)。

1.在教學(xué)設(shè)計(jì)方面

微課圍繞電子郵箱的認(rèn)識(shí)和使用這一單一學(xué)習(xí)主題，先是通過(guò)給國(guó)外友人發(fā)送電子郵件這一情境進(jìn)行導(dǎo)入，再進(jìn)行知識(shí)講解和技能的演示，讓學(xué)生掌握重難點(diǎn)，最后進(jìn)行知識(shí)的梳理，明確重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)巧妙。在呈現(xiàn)方式上，導(dǎo)入部分采用傳統(tǒng)郵件和電子郵件對(duì)比的方式，突出電子郵件的優(yōu)勢(shì);知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)重難點(diǎn)的講授采用了PPT和錄屏的方式呈現(xiàn)，一目了然。其中申請(qǐng)郵箱時(shí)需要進(jìn)行手機(jī)驗(yàn)證，這部分操作無(wú)法在課堂上完成，所以借助微課，讓學(xué)生在課前完成本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，合理地運(yùn)用了信息技術(shù)手段，教學(xué)策略和教學(xué)方法選用恰當(dāng)。

2.在教學(xué)行為方面

微課的教學(xué)思路清晰，邏輯性強(qiáng)，過(guò)程設(shè)計(jì)形象生動(dòng)、通俗易懂，符合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，能夠充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.在教學(xué)效果方面

學(xué)生通過(guò)微課無(wú)論是進(jìn)行課前預(yù)習(xí)還是課后復(fù)習(xí)，都能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，教學(xué)和信息素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度高。通過(guò)微課學(xué)習(xí)學(xué)生能夠完全掌握電子郵箱的相關(guān)概念、注冊(cè)方法、使用方法等，能夠高效地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.在創(chuàng)新與實(shí)用性方面

本節(jié)微課視頻聲畫(huà)質(zhì)量好，內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，既可以作為課程體系的一部分，也可以作為獨(dú)立的教學(xué)內(nèi)容使用，實(shí)際教學(xué)應(yīng)用效果明顯，有推廣價(jià)值。