淺談初中體育教育教學(xué)方式的多樣化

李 娟

(貴州省桐梓縣水壩塘鎮(zhèn)復(fù)興中學(xué) 貴州 桐梓 563209)

在初中體育教學(xué)中，體育教師可以滲透游戲元素，或者充分利用多媒體技術(shù)，保證整個體育教學(xué)內(nèi)容始終具有充分的新鮮感，從而激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性。在這方面，多樣化的教學(xué)方法是一個很好的選擇。只要合理使用，體育教學(xué)質(zhì)量就能大大提高。本文首先介紹了傳統(tǒng)體育教學(xué)的弊端，然后論述了在初中體育教學(xué)中引入多樣化教學(xué)方法的意義，最后研究了多樣化教學(xué)方法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用。

1.傳統(tǒng)體育教學(xué)的弊端

1.1 教育目標(biāo)不明確。目前，由于各種因素的影響，我國初中體育教育目標(biāo)不明確，整個體育課堂內(nèi)容比較混亂，不利于提高體育教育水平。首先，從“安全教育”的角度來看，不少初中體育教師都擔(dān)心發(fā)生意外。為了避免卷入運動損傷的結(jié)果，他們不敢讓學(xué)生全力以赴做運動，這阻礙了體育教學(xué)目標(biāo)的順利完成。其次，在體育教學(xué)改革的推動下，學(xué)校加大了對體育教師的考核力度，一些教師錯誤地認(rèn)為通過考試是體育教學(xué)的最終目的。這樣，初中體育教學(xué)內(nèi)容基本上是體育訓(xùn)練，目的是提高學(xué)生的考試運動技能，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

1.2 忽視因材施教。歷史上，我國初中體育教學(xué)集中在課堂上，面對全班，體育教師往往采取同樣的教學(xué)方法，不能考慮到部分學(xué)生的特殊需要，忽視因材施教的問題。生理上，女孩和男孩之間還是有或多或少的差異。如果繼續(xù)采用傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，身體素質(zhì)差的學(xué)生會因為達不到目標(biāo)而感到焦慮，甚至?xí)驗閳猿植蛔《型痉艞?。即使是身體素質(zhì)好的學(xué)生也沒有耐心等待差生完成任務(wù)，然后他們會抱怨，這嚴(yán)重影響了學(xué)生團結(jié)力的培養(yǎng)。

2.在初中體育教學(xué)中引入多樣化教學(xué)方法的意義

2.1 幫助學(xué)生獲得鍛煉機會。初中體育教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣起著重要作用，傳統(tǒng)的單一訓(xùn)練模式很難實現(xiàn)這一點。培養(yǎng)目標(biāo)要求體育教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。事實上，多樣化的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生獲得更多的鍛煉機會。首先，針對同一體育項目，采取多種訓(xùn)練方法，滿足不同學(xué)生的不同喜好，豐富學(xué)生參與體育訓(xùn)練的內(nèi)容，實現(xiàn)體育教學(xué)的公平，確保所有學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)捏w育訓(xùn)練效果。其次，通過多種體育鍛煉活動，學(xué)生會在潛意識中找到素質(zhì)教育的優(yōu)勢，不斷發(fā)現(xiàn)自己的體育潛能，自信地參與體育運動，逐步養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

2.2 幫助改善體育教學(xué)任務(wù)。在傳統(tǒng)教育理念下，體育教學(xué)的任務(wù)只是增強學(xué)生體質(zhì)，注重期末考試成績，只要過關(guān)，對學(xué)生的體育鍛煉水平?jīng)]有太大要求。目前，我國體育教學(xué)改革已經(jīng)一步一步地進行，走過了一條漫長的道路。學(xué)校更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以促進學(xué)生的全面發(fā)展，多樣化的教學(xué)方法正是適應(yīng)這一要求的。初中體育教師可以根據(jù)學(xué)生的個性特點，科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，使整個體育鍛煉活動充滿樂趣，突出其新穎性，使學(xué)生能夠積極參與各種體育活動。也就是說，在體育新理念的指導(dǎo)下，多樣化的教學(xué)方法有助于提高體育教學(xué)任務(wù)，大大提高學(xué)生的體育鍛煉水平。

3.初中體育教學(xué)方法多樣化的應(yīng)用

3．1 多媒體教學(xué)法。在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為社會發(fā)展的良好引領(lǐng)者，特別是多媒體教學(xué)方法已經(jīng)成為學(xué)校教育的重要輔助工具，體育也不例外。借助多媒體教學(xué)手段，體育教師可以充分結(jié)合聲音、圖片、圖像等資源，將抽象的體育知識形象化，幫助學(xué)生了解體育技能。在初中體育乒乓球課上，為了激發(fā)學(xué)生的參與熱情，體育教師可以提前在多媒體課件上展示乒乓球的發(fā)展歷史，同時展示乒乓球的基本打法，慢慢播放鏡頭，確保學(xué)生理解到位。例如：讓學(xué)生觀看由角度和手腕的變化形成的乒乓球的不同路徑的方法，多媒體教學(xué)使得整個體育課不再壓抑，而是輕松、生動、有趣，不僅加深了學(xué)生對乒乓球的全面理解，同時也培養(yǎng)了學(xué)生對乒乓球的興趣。

3.2 自由學(xué)習(xí)。素質(zhì)教育要求各學(xué)科為學(xué)生留下一定的學(xué)習(xí)空間，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這自然涉及到“自由學(xué)習(xí)法”問題?！白杂蓪W(xué)習(xí)法”主要是指學(xué)生在聽了老師的講解后，自由選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)方法靈活多樣，可用于體育課的自由活動。比如：在籃球教學(xué)中，男生基本上是愿意跳著投籃的，但大多數(shù)女生總是回避，很少有女生主動參與，這也說明女生對籃球知識的掌握遠遠低于男生。在這種情況下，體育教師應(yīng)以較慢的速度反復(fù)向女生示范，確保她們掌握籃球動作要領(lǐng)，堅持鍛煉，并適當(dāng)表揚和糾正錯誤，增強學(xué)生的自信心。

3.3 游戲教學(xué)法。眾所周知，初中生正處于青春年少、活潑好動的時期，尤其對新事物具有強烈的好奇心和探索欲望。因此，初中體育教師應(yīng)注意教學(xué)方法的多樣化，創(chuàng)設(shè)有趣的游戲教學(xué)方法，愉悅體育課堂氣氛，并在此基礎(chǔ)上，滲透相關(guān)的體育知識點。

總之，我國教育領(lǐng)域必須重視初中生的健康成長，注重初中體育教學(xué)工作，積極采用多樣化的教學(xué)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。在國家大力推廣素質(zhì)教育的今天，初中體育教師肩負(fù)著培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生的重任。只有堅持先進的教育理念，采用多樣化的教學(xué)方法，循序漸進，逐步合理地引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，才能使學(xué)生健康的成長。同時，初中體育教師要關(guān)注學(xué)生對體育的興趣，科學(xué)安排有趣的體育訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生在快樂的體育課堂中體驗體育的樂趣，獲得身心健康的成長。