淺析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

姜澤坤

(貴州省赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué) 貴州 畢節(jié) 553299)

引言

小學(xué)數(shù)學(xué)在小學(xué)主要功能就是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的思想以及開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，在小學(xué)課堂中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還在一定程度上拓寬了學(xué)生的視野，并且還可以有效的將學(xué)生組織到課堂中，提高教師的教學(xué)效率以及提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的地位得到提高

在教學(xué)領(lǐng)域里，很多人認(rèn)為在教學(xué)的過(guò)程中可以合理的利用一些輔助工具來(lái)提高教學(xué)，并且在這種想法在20世紀(jì)也到了實(shí)現(xiàn)。在20世紀(jì)50年代，斯金納和普萊西他們?cè)O(shè)計(jì)了試聽(tīng)教學(xué)和程序教學(xué)軟件，充分的將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用到了教學(xué)中，這種新的教學(xué)App在當(dāng)時(shí)引起了人們的好奇，并且，在教師進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，發(fā)揮了重要的輔助推動(dòng)作用，這種探索在教育界引起了人們的關(guān)注與思考。隨著對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深入研究，經(jīng)過(guò)多年的探索與實(shí)踐，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中發(fā)揮的作用越來(lái)越重要，無(wú)論是教師還是學(xué)生都普遍接受了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在課堂中的作用。同時(shí)，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也有著很高的地位。

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

2.1 提高課堂導(dǎo)入效果。教師在正式導(dǎo)入課程之前，可以充分的利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所帶來(lái)的好處，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以將課件制作具有動(dòng)畫(huà)的效果，這種效果對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是具有很強(qiáng)的吸引力，在小學(xué)階段，他們對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了解到比較少，因此他們就會(huì)抱著一種好奇的態(tài)度一探究竟，有效激起他們學(xué)習(xí)的興趣。合理的利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就恰巧可以滿足學(xué)生好奇心，促使學(xué)生更加的有興趣去探究數(shù)學(xué)中的一些問(wèn)題，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常有利的。反之，如果學(xué)生對(duì)一堂課毫無(wú)興趣，那么就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)感到厭倦，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就可能會(huì)放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。而在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，合理的利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在一定程度上可以很好地解決這方面的問(wèn)題，教師可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)制作出能夠有效吸引學(xué)生的動(dòng)畫(huà)，這種方法既能讓學(xué)生學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，還可以給學(xué)生一種耳目一新的感覺(jué)，從而進(jìn)一步的吸引學(xué)生去學(xué)習(xí)，去探索。上課之前就有一個(gè)良好的開(kāi)端，這對(duì)于教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常有益的，良好的開(kāi)端是成功的一半，那么這堂課在合理使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的前提下就已經(jīng)取得了提高課堂導(dǎo)入的效果。

2.2 提高幾何教學(xué)效率。在小學(xué)的數(shù)學(xué)課程中會(huì)涉及到一些幾何的問(wèn)題，雖然都是比較基礎(chǔ)的。但是，幾何問(wèn)題無(wú)論是對(duì)于教師的教學(xué)還是學(xué)生的學(xué)習(xí)歷來(lái)都被看成一個(gè)難點(diǎn)，幾何問(wèn)題對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較抽象的，因此，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)起來(lái)也是很費(fèi)勁的，學(xué)習(xí)起來(lái)困難，如果沒(méi)有好的方法，長(zhǎng)此以往，就必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，合理的利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)揮動(dòng)畫(huà)的模擬優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生對(duì)抽象的幾何有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)。教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)發(fā)揮模擬的優(yōu)勢(shì)，可以讓學(xué)生對(duì)相關(guān)的幾何圖形有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，這樣更方便學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。除了這些之外，如果教師對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有著一定的了解和使用，那么就可以充分的利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)制作有趣的課件，引起學(xué)生的注意力了。這對(duì)于教師來(lái)說(shuō)也是非常有利的，因?yàn)槔糜?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)制作具有動(dòng)畫(huà)效果的課件，可以更好的帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)合理的使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以有效的提高幾何教學(xué)的效率，從而有效的提高小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

2.3 提高課堂解題教學(xué)效率。教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，合理的利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以充分的將抽象的幾何圖形再現(xiàn)分析。學(xué)生在這種情況下，通過(guò)教師的合理指導(dǎo)，就可以幫助學(xué)生明確解題使用的技巧，讓學(xué)生掌握一些方便快捷準(zhǔn)確的解題技巧，可以合理靈活的運(yùn)用課堂所有的知識(shí)，通過(guò)演算小學(xué)教材中所涉及到的各類習(xí)題。在課堂教學(xué)的過(guò)程中，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以讓動(dòng)畫(huà)再現(xiàn)數(shù)學(xué)中的抽象問(wèn)題，使涉及到的難題可以更加的形象化、具體化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于各知識(shí)點(diǎn)的理解，提高學(xué)生解題的能力，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解題的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生課堂解題的效率，充分的利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)動(dòng)畫(huà)再現(xiàn)分析難題的優(yōu)勢(shì)。

3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的注意事項(xiàng)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中具有很多優(yōu)勢(shì)，為小數(shù)數(shù)學(xué)的教學(xué)帶來(lái)了很多的便利，但是，教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，如果不能合理運(yùn)用或者不能正確使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，那么就會(huì)取到適得其反的效果。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，需要正確的看待計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足之處，并且針對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用過(guò)程中的不足之處加以改進(jìn)。

4.結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中的地位也越來(lái)越高，發(fā)揮的作用也越來(lái)越重要，但凡事有利必有弊，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的作用也是如此。但是，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在目前教學(xué)中還是處于利大于弊的狀態(tài)，作為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，要積極的開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的積極作用，充分是將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與自己的教學(xué)方法相結(jié)合，有效的提高教學(xué)技能，讓學(xué)生可以更好的學(xué)會(huì)學(xué)懂相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。