淺談新課標(biāo)下高中政治課堂的建構(gòu)表現(xiàn)

肖欣馳

(江西省南昌市第二十三中學(xué) 江西 南昌 330029)

為了培養(yǎng)新一代中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，我們必須以立德樹人為根本任務(wù)，“以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”為己任。在新一輪普通高中國家課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作中，縱觀其中內(nèi)容，思想政治學(xué)科以堅(jiān)定的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，開創(chuàng)性地建構(gòu)了以實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為主線、以活動(dòng)探究型課程為框架、展開的嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建新課標(biāo)下的政治有效課堂，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.有信仰的政治認(rèn)同

新課標(biāo)中的課程目標(biāo)是圍繞著“學(xué)科核心素養(yǎng)”為中心展開的，目標(biāo)變成了：“通過思想政治課程學(xué)習(xí)，學(xué)科能夠具有思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)”。新課標(biāo)增加了馬克思主義中國化最新成果，新課標(biāo)中的課程目標(biāo)是圍繞著“學(xué)科核心素養(yǎng)”為中心展開的，著重增加了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想理論體系，將當(dāng)前的發(fā)展理念態(tài)勢結(jié)合十八大會(huì)議精神穿插至教材中，在高中的必修一、必修三、必修四中均有涉及；在原有的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上增加了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論思想，并將其融入了課堂學(xué)習(xí)的全過程中。主要以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本目的，是幫助學(xué)生確立正確的政治方向、提高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)、增強(qiáng)社會(huì)理解和參與能力的綜合性、活動(dòng)型課程。

2.有思想的科學(xué)精神

科學(xué)精神，是指科學(xué)實(shí)現(xiàn)其社會(huì)文化職能的重要形式?？茖W(xué)文化的主要內(nèi)容之一。包括自然科學(xué)發(fā)展所形成的優(yōu)良傳統(tǒng)、認(rèn)知方式、行為規(guī)范和價(jià)值取向，在高中政治新課改中主要指能夠立足實(shí)踐、實(shí)事求是，堅(jiān)持真理的前進(jìn)方向、能夠在尊重客觀規(guī)律的前提之下充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性等；在學(xué)生層面：就是使學(xué)生在課堂上理解并能掌握馬克思主義科學(xué)的世界觀和方法論，對個(gè)人乃至社會(huì)發(fā)展作出正確的價(jià)值判斷和行為選擇，在教師層面：主要要求教師在課堂中創(chuàng)造性地發(fā)揮教育手段，落實(shí)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，例如：將課堂交給學(xué)生，由學(xué)生獨(dú)立思考，自主從當(dāng)前時(shí)政或教師教學(xué)案例中概括抽象出思想政治知識(shí)結(jié)論，在教學(xué)策略中多采取啟發(fā)式、辯論探討式、主題式教學(xué)，結(jié)合信息技術(shù)多媒體手段輔助教學(xué)，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生善思考、善總結(jié)的科學(xué)精神。

3.有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ㄖ我庾R(shí)

思想政治學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，主要在必修二教材有涉及，在了解我國的國體政體、公民參與政治生活、我國的基本政治制度及根本政治制度、我國對于的國際政治形態(tài)的態(tài)度及原則后，在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，當(dāng)前的高中政治教學(xué)工作主要是培養(yǎng)青少年對法治的敬畏意識(shí)，在課堂上進(jìn)行了理論了解后，繼而需要培養(yǎng)學(xué)生在生活中依法正確行使公民的政治權(quán)利、履行政治義務(wù)，嚴(yán)守基本的道德底線，遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)公平正義，做社會(huì)主義法治社會(huì)的積極建設(shè)者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

4.有擔(dān)當(dāng)?shù)墓矃⑴c

新課標(biāo)在正確分析當(dāng)前教育現(xiàn)狀的大方向中，對學(xué)生提出了增強(qiáng)公共參與意識(shí)的要求，思想政治學(xué)科培養(yǎng)公共參與素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，要求學(xué)生學(xué)會(huì)并能掌握聚焦社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)結(jié)合政治學(xué)科特點(diǎn)在課堂上進(jìn)行辨析思考，并能參與社會(huì)實(shí)踐，踐行馬克思主義哲學(xué)世界觀和方法論的指導(dǎo)，將個(gè)人利益與集體利益結(jié)合起來，在與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，做到知行合一。因此，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識(shí)反向推動(dòng)他們邁入成年思想的重要一環(huán)。

綜上所述，思想政治教學(xué)的重要性是不言而喻的，在普通高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)之下，在思想政治這門課程長期積累實(shí)踐基礎(chǔ)上，我們有新探索、新啟發(fā)、新思路。如果說以學(xué)科核心素養(yǎng)為主線構(gòu)建課程體系是所有學(xué)科的共性，那么為此而構(gòu)建的政治課堂則是思想政治學(xué)科最具自身特色的亮點(diǎn)。