高中物理教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用研究

（重慶市秀山縣第一中學(xué)校 重慶 秀山 409900）

一直以來，物理這門學(xué)科被很多學(xué)生視作自己學(xué)習(xí)生涯中的攔路虎，吃不透、搞不定，非常的讓人頭痛。尤其是高中物理，因為其知識難度較大、在高考中又具有很大的影響力，不僅學(xué)生深受其擾，教師也經(jīng)常因為不知道該如何對物理教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn)而感到苦惱。因此，接下來筆者要分析的就是：基于目前高中物理教學(xué)的現(xiàn)狀，如何利用多媒體技術(shù)來推動教學(xué)發(fā)展。

1.利用多媒體技術(shù)豐富物理教學(xué)內(nèi)容

可能有不少同仁會對筆者提出的這一觀點(diǎn)產(chǎn)生疑問，高中物理的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)很多了，而且其中還有很多難度很大的內(nèi)容，在這樣的情況下，高中物理教學(xué)還需要利用多媒體技術(shù)來豐富教學(xué)內(nèi)容嘛？

其實(shí)筆者這里指的教學(xué)內(nèi)容是要打上引號的，高中物理教學(xué)自然不缺少有難度、有質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容，但是卻缺少通俗易懂、能夠引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)內(nèi)容。而學(xué)生對于物理課程學(xué)習(xí)興趣的高低濃厚，能夠非常直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以，在高中物理教學(xué)中，利用多媒體技術(shù)來為課堂教學(xué)增加更多具有趣味性、能夠引起學(xué)生好奇心的教學(xué)內(nèi)容，是很有必要的。因為激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于提高課堂教學(xué)效率有著很好的效果。

2.利用多媒體技術(shù)有效降低物理課程難度

前文中我們提到，高中物理不缺乏有難度、有內(nèi)涵的物理教學(xué)內(nèi)容。但是很多時候，也正是因為這些內(nèi)容的難度過大，不宜理解，從而嚇到了很多學(xué)生，使得學(xué)生對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏懼。所以，想要提高物理教學(xué)效率，讓學(xué)生能夠更好的理解物理知識，提高學(xué)習(xí)效率，教師必須要想辦法在不改變教學(xué)內(nèi)容的前提下，適當(dāng)?shù)慕档臀锢碚n程難度。

而多媒體技術(shù)無疑是解決這一問題的高效辦法，比如在講解物體運(yùn)動的加速度時，很多學(xué)生對加速度的概念理解總是會存在偏差，也很難理解加速度的物理現(xiàn)象。面對這種情況，教師就可以利用多媒體展示相關(guān)的物理實(shí)驗視頻，將原本死板的知識變得活泛起來，有效的降低理解難度，幫助學(xué)生更好的理解物理知識。

3.利用多媒體營造良好的教學(xué)環(huán)境

一堂課教學(xué)效率的高低，取決于很多種因素的影響。如教師的教學(xué)水平，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有教學(xué)環(huán)境等等。在這些影響因素中，教學(xué)環(huán)境雖然不是很受重視，但是它對課堂教學(xué)效果起到的影響卻是很關(guān)鍵的。

對于想好搞好課堂教學(xué)氛圍，以此來提高課堂教學(xué)效果的同仁，筆者建議可以有效的利用多媒體技術(shù)作為教學(xué)輔助手段，可以起到事半功倍的效果。因為借助多媒體技術(shù)，教師可以從聲、光、色等不同方面，調(diào)動學(xué)生的感官，在課堂上營造出更加自由、和諧的教學(xué)環(huán)境。在這樣的教學(xué)氛圍中，學(xué)生可以更加輕松自在的進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。這樣更利于實(shí)現(xiàn)高效率的教學(xué)，可以推動高效課堂的打造。

4.利用多媒體技術(shù)拓展學(xué)生思維

開展物理教學(xué)，不僅是為了讓學(xué)生掌握書本上一系列的物理知識，更是為了通過教學(xué)這一途徑，對學(xué)生的思維進(jìn)行鍛煉，使其能夠擁有更好的觀察世界、感悟世界的雙眼，使其各方面的思維能力得到提升，比如獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力等等。

依靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，其實(shí)是很難實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的，因為傳統(tǒng)教學(xué)方法主要是以知識傳授為主，在培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生思維能力方面的考慮并不是很足夠。而這一情況在高中物理廣泛運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)之后，有了一定的改變。因為教師結(jié)合多媒體技術(shù)，能夠讓物理知識有更多的呈現(xiàn)方式，如通過形象的動漫視頻、科普介紹等等方法，賦予物理知識一種全新的形象。這樣在物理教學(xué)中，學(xué)生認(rèn)識了解物理知識的途徑和方式會變得更加的多樣，更加的豐富。在這樣一個過程中，學(xué)生的思維能夠得到更好的鍛煉和拓展，其對物理知識的認(rèn)識和觀察世界的眼光會出現(xiàn)很多的變化。

5.利用多媒體技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多學(xué)生對于物理這類理科性的學(xué)科有一種誤解，那就是理科類的學(xué)科，不用做太多的筆記。其實(shí)不然，理科的邏輯性和層次性非常的強(qiáng)，在學(xué)習(xí)這類學(xué)科時，學(xué)生往往更需要做好筆記，因為這樣在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，才能夠更好的捋清楚學(xué)習(xí)思路，不至于很混亂。但是在物理課堂上，學(xué)生忙著理解物理知識都來不及，哪里還能有時間仔細(xì)的做好筆記呢？

在這種時候，多媒體技術(shù)的優(yōu)勢就被很好的體現(xiàn)出來了。因為借助多媒體技術(shù)，教師可以將教學(xué)課件隨時留在教室的電腦里，或者是將課件拷貝給學(xué)生。這樣學(xué)生可以對著課件反復(fù)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，摘抄筆記也可以更加仔細(xì)，不至于在課堂上一心二用，反而拉低了學(xué)習(xí)效率。這對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，具有很好的促進(jìn)作用。

6.利用多媒體技術(shù)豐富教學(xué)方法

目前高中物理運(yùn)用的主要教學(xué)方法有以下幾種：講授法、講評法、總結(jié)法等，都是比較傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教學(xué)的效果雖然不錯，但是缺乏活力和新穎性，在教學(xué)環(huán)境日益復(fù)雜的情況下，這些教學(xué)方法逐漸變得難以滿足教學(xué)所需了。

因此，教師在教學(xué)中，必須要對教學(xué)方法做出調(diào)整，最好是能夠結(jié)合多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)做出改進(jìn)，在教學(xué)中引入更多新穎的、適應(yīng)時代發(fā)展的教學(xué)方法，讓高中物理教學(xué)方法能夠變得豐富起來。比如結(jié)合多媒體技術(shù)引入的視頻教學(xué)法、慕課講學(xué)法等等都是很適合高中物理教學(xué)課堂的方法，對于提高課堂教學(xué)效率有著很不錯的作用。

未來的社會必定是一個科技化、信息化的社會，教育事業(yè)和社會的發(fā)展是相互影響、相互作用的。因此，未來的教育事業(yè)也必定要適應(yīng)信息化、科技化的改變。所以不管是從提高高中物理現(xiàn)階段的教學(xué)效率而言，還是基于教育事業(yè)未來的發(fā)展前景而言，大力推動多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，都具有必然性和趨勢性，這是無法改變的。而且從總的情況而言，這種改變是積極的、向上的，對于高中物理教學(xué)的發(fā)展而言，有著良好的促進(jìn)作用。