新時(shí)代高職學(xué)生國(guó)家安全教育實(shí)效的措施探析
——以四川文軒職業(yè)學(xué)院為例

（四川文軒職業(yè)學(xué)院 四川 成都 611330）

大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，很大一部分學(xué)生思想不夠成熟，看問(wèn)題趨于表面化。當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化和文化多樣性共同推進(jìn)。在這種趨勢(shì)的影響下，高職院校的學(xué)生面臨著各種西方文化的侵襲。面對(duì)目前錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行國(guó)家安全教育，對(duì)于維護(hù)我國(guó)的國(guó)家安全具有重大的戰(zhàn)略意義。

1.國(guó)家安全教育概述

2014年4月15號(hào)，習(xí)近平首次提出國(guó)家安全觀的概念，由此確定了4月15號(hào)為國(guó)家安全日。國(guó)家安全是安邦定國(guó)的基石，高職院校學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的可靠建設(shè)者與接班人，如何引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的國(guó)家安全觀，是高職院校思想政治教育工作急需解決的問(wèn)題，也是職業(yè)教育立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

2.高職院校學(xué)生國(guó)家安全教育存在的問(wèn)題

筆者對(duì)四川文軒職業(yè)學(xué)院的學(xué)前教育、護(hù)理、會(huì)計(jì)、建筑工程、電子信息技術(shù)等28個(gè)專業(yè)，500名高職學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果顯示，當(dāng)前高職院校學(xué)生的國(guó)家安全教育現(xiàn)狀亟待改善。存在有以下的問(wèn)題。

2.1 國(guó)家安全意識(shí)淡薄。在問(wèn)卷調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)近57%的學(xué)生認(rèn)為我們生活在一個(gè)安全的國(guó)際環(huán)境中，近40%的學(xué)生認(rèn)為我們生活的國(guó)際環(huán)境非常安全。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)我們周邊的國(guó)際環(huán)境形勢(shì)估計(jì)過(guò)于樂(lè)觀，沒(méi)有一個(gè)清醒的客觀的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有看到我們生活在一個(gè)相對(duì)不太平的國(guó)際環(huán)境中，缺乏相應(yīng)的國(guó)家安全意識(shí)。加上他們接觸的有關(guān)資料是通過(guò)有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)媒體，有些資料可能經(jīng)過(guò)一些別有用心人士的加工宣傳，這就可能造成他們對(duì)于國(guó)際環(huán)境的了解過(guò)于片面。近38%的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全中還存在著非傳統(tǒng)安全。對(duì)國(guó)家安全知識(shí)的了解還局限于過(guò)去的知識(shí)。不了解經(jīng)濟(jì)安全，科技安全，文化安全，信息安全等一系列非傳統(tǒng)安全已經(jīng)上升到國(guó)家安全戰(zhàn)略議程上。隨著國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展，影響和平與發(fā)展的各種不確定因素相互交織，并呈不斷增加之勢(shì)。

2.2 對(duì)國(guó)家安全知識(shí)了解甚少。筆者發(fā)現(xiàn)在問(wèn)卷調(diào)查中，近35%的學(xué)生不知道哪天為國(guó)家安全日，很多學(xué)生都認(rèn)為國(guó)家安全包括政治安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、國(guó)土安全等。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全中還存在有資源安全，信息安全，生態(tài)安全等。相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)于我們國(guó)家近些年來(lái)在國(guó)家安全方面采取的舉措以及相關(guān)的政策方針不甚了解。近39%的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到我國(guó)在國(guó)家安全方面采取的消除軍地分割策略。相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)國(guó)家安全知識(shí)的相關(guān)的形勢(shì)與政策缺乏關(guān)注。僅有不到20%的學(xué)生表示關(guān)注過(guò)國(guó)家安全方面相關(guān)的消息。

2.3 了解國(guó)家安全知識(shí)的途徑較窄。當(dāng)今社會(huì)是信息化社會(huì)，我們可以通過(guò)多渠道接觸到各方面的國(guó)際安全知識(shí)。而近85%的同學(xué)了解國(guó)家安全知識(shí)是通過(guò)教師課堂講授，這就使得學(xué)生易受高職院校思政教育工作者知識(shí)面、看問(wèn)題的視角等因素的影響。還有接近75%的同學(xué)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體了解國(guó)家安全知識(shí)。接近30%的同學(xué)了解相關(guān)的國(guó)家安全知識(shí)從未通過(guò)國(guó)家官方新聞報(bào)道。

2.4 高職院校在國(guó)家安全教育宣傳方面力度不夠。近50%的學(xué)生表示所在學(xué)院沒(méi)有開(kāi)展過(guò)國(guó)家安全相關(guān)的講座，68%的學(xué)生表示平時(shí)了解國(guó)家安全知識(shí)，基本上都是通過(guò)思政課，55%所在的班級(jí)級(jí)與學(xué)院沒(méi)有舉行過(guò)相關(guān)的手抄報(bào)、演講比賽、黑板報(bào)等。70%的學(xué)生表示所在學(xué)院在國(guó)家安全教育宣傳方面力度不夠，接觸的不夠多。通過(guò)這些數(shù)據(jù)，我們可以看出來(lái)高職院校在國(guó)家安全教育宣傳力度方面有待提高。

3.增強(qiáng)高職院校學(xué)生國(guó)家安全教育實(shí)效的措施

第一，高職院校要加強(qiáng)對(duì)思想教政治工作者的培訓(xùn)，提高其職業(yè)素養(yǎng)。思想政治工作者的政治素養(yǎng)影響著高職院校學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)，高職院校要對(duì)這些思想政治工作者開(kāi)展相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，使思想政治工作者在課堂上向?qū)W生傳播社會(huì)正能量，做黨和政府政策的堅(jiān)定支持者和宣傳者。高職院校通過(guò)不定期培訓(xùn)提升思想教育工作者的國(guó)家安全教育教學(xué)能力，引導(dǎo)他們積極接受新事物，采取多種形式切實(shí)提高思政課的吸引力與感染力。

第二，思想教育工作者要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使國(guó)家安全教育入腦入心。前面已經(jīng)談到高職院校思想政治工作者對(duì)于學(xué)生提高政治素養(yǎng)極其重要，對(duì)思政教學(xué)工作者在進(jìn)行國(guó)家安全教育方面提出高要求，不僅要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，還要做到使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)國(guó)家安全真正入腦入心。

第三，打造校園文化，增強(qiáng)高職院校學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)。在高職院校的校園里，可以專門打造國(guó)家安全校園文化區(qū)，例如通過(guò)學(xué)校的宣傳欄經(jīng)常宣傳國(guó)家安全教育，切實(shí)提高學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)。

第四，擴(kuò)大宣傳力度，多渠道宣傳國(guó)家安全觀念。高職院?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)校官網(wǎng)和官方公眾號(hào)不定期推送國(guó)家安全教育相關(guān)的知識(shí)；有針對(duì)性地組織學(xué)生觀看新聞聯(lián)播，讓學(xué)生及時(shí)了解最新的國(guó)家政策，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的宣傳教育。

總之，加強(qiáng)高職院校學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)教育是新時(shí)代我國(guó)高職院校的一項(xiàng)重要教育任務(wù)。不斷增強(qiáng)高職院校學(xué)生國(guó)家安全教育實(shí)效，高職院校要下大力、多渠道、多舉措探索相應(yīng)措施，切實(shí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)家安全觀，在高職院校學(xué)生心中構(gòu)筑維護(hù)國(guó)家安全的萬(wàn)里長(zhǎng)城。