幼兒園繪本閱讀游戲化的實踐探究

李 紅

(內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市鄂托克前旗教育幼兒園 內(nèi)蒙古 鄂爾多斯 017000)

引言

在幼兒園教育階段，繪本是幼兒普遍喜歡的一種閱讀形式，借助繪本上豐富多彩的故事和各種繪畫，能夠極大的促進幼兒綜合素質(zhì)的提升。繪本教學(xué)法的應(yīng)用不僅增加了幼兒園教學(xué)活動的趣味性，對于開發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)他們的思維能力都有著很大幫助，為了更好的探究繪本教學(xué)游戲化的實施策略，本文結(jié)合幼兒園教學(xué)實際對此問題展開分析。

1.認真做好繪本的篩選以此來提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣

對于幼兒園階段的兒童來說，想要使他們的學(xué)習(xí)興趣得到提高，教師一定要注意繪本的篩選，因為幼兒對學(xué)習(xí)的態(tài)度主要取決于他們是否產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。所以，幼兒園教師一定要認真做好繪本的篩選工作，要根據(jù)幼兒的特點，為他們選擇不同的繪本讀物。一般來說男寶寶大多喜歡探索類的繪本讀物，而女寶寶大多喜歡閱讀一些家庭生活類的繪本讀物，所以幼兒園教師一定要根據(jù)男女寶寶不同的特點，為他們選擇不同的讀物，這樣他們在閱讀的過程中才會被讀物中的故事所吸引，從而對閱讀教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。同時在讀物選擇的過程中還要考慮幼兒不同的學(xué)習(xí)階段，因為每一個不同年級的幼兒他們對知識的認知和理解程度都有所不同，所以在讀物選擇上要考慮到不同班級幼兒的特點。結(jié)合讀物設(shè)計出個性化的游戲項目，這樣才能不斷激發(fā)幼兒參與游戲活動的積極性。

2.在教學(xué)過程中要積極借助繪本為幼兒營造游戲情境

在對幼兒進行教學(xué)的過程中，要結(jié)合幼兒的身體和心理發(fā)育特點，做好游戲情境的設(shè)置。尤其是對于一些年齡較小的幼兒，由于他們對知識的掌握程度有限，所以語言表達能力開有很大欠缺，所以對于這部分幼兒，想要使他們積極融入到游戲活動中來，需要教師積極結(jié)合繪本上的內(nèi)容，在教學(xué)過程中人為設(shè)定出游戲教學(xué)的情境，這樣他們才會積極參與到游戲活動中來。在設(shè)計游戲情境的過程中，幼兒園教師要結(jié)合幼兒的接受能力展開情景設(shè)置，以幼兒最喜歡的方式對他們進行游戲教學(xué)，這樣教學(xué)才能取得理想的效果。在指導(dǎo)幼兒進行游戲的過程中，一定要充分結(jié)合繪本內(nèi)容和生活實際，要積極的將繪本內(nèi)容與幼兒的生活相結(jié)合，這樣他們才能更好的融入到教師所設(shè)定的游戲情境中來。以幼兒最喜歡玩的農(nóng)場類游戲為例，教師就可以結(jié)合幼兒生活中經(jīng)常見到的各種小動物，在游戲過程中可以組織幼兒扮演各種動物的角色，引導(dǎo)他們發(fā)揮出自己的想象力，根據(jù)繪本上的內(nèi)容，表演課本書提到的各種故事，這樣幼兒就會因為游戲的趣味性，而更加積極的參與到課堂教學(xué)活動中來，在玩游戲的過程中，使自己的語言表達能力和思維能力都得到不斷提高。教師需要注意的一點是在游戲過程中，一定要積極引導(dǎo)所有幼兒都參與到游戲活動中來，并在游戲過程中創(chuàng)造條件，讓他們在游戲過程中扮演不同的角色，只有這樣教學(xué)活動才能取得理想的效果，才能更好的促進幼兒的全面發(fā)展。

3.借助游戲加深幼兒對繪本的認識

在對幼兒進行教學(xué)的過程中，教師一定要加強對游戲教學(xué)的研究，要認識到游戲活動對幼兒教育的重要意義，在設(shè)計游戲的過程中，要立足于提高幼兒對繪本的認識而展開游戲設(shè)計，使他們通過參與游戲，模擬出繪本上的故事場景，這樣所展開的游戲活動不僅有趣，還能吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒的思維能力得到培養(yǎng)。在教學(xué)環(huán)節(jié)要將游戲滲透到幼兒園日常生活和課堂教學(xué)中來，這樣幼兒就會感覺到幼兒園生活的趣味性，教師在對幼兒進行教學(xué)的過程中，要對幼兒園生活中的排隊、吃飯、午休、打掃衛(wèi)生等常見的活動都進行游戲化處理，為幼兒提供展現(xiàn)自己的舞臺，由于在這種教學(xué)模式下，幼兒園的各項活動都可以游戲的方式展開，都能與繪本中的內(nèi)容進行結(jié)合，所以借助這些活動，幼兒的各項生活技能都能得到不斷提高。

4.積極和家長配合做好繪本教學(xué)游戲化探索

在幼兒日常的生活和學(xué)習(xí)中，家長陪伴他們的時間是最長的，所以從某種意義上講，家長也是幼兒最好的老師，所以要想使繪本教學(xué)游戲化教學(xué)活動取得理想的效果，幼兒園教師一定要積極和家長進行溝通，共同配合做好繪本游戲化的探索。教師可以指導(dǎo)家長在家庭中，根據(jù)繪本游戲開展的需要，積極營造出良好的閱讀與游戲氛圍，在游戲的過程中，家庭成員要積極參與到游戲活動中來，這樣不僅能夠搞好親子關(guān)系，還能更好的促進繪本教學(xué)游戲化工作的開展。家長在配合教師做好繪本教學(xué)游戲化教育的過程中，可以借助互動交流平臺與其他家長和幼兒教師展開溝通和交流，分享家庭教育中出現(xiàn)的各種問題和解決方法，這對于促進和提高繪本教學(xué)游戲化工作的開展有著很大幫助。

結(jié)束語

繪本教育是幼兒園教育中，一種非常重要的教學(xué)形式，將繪本教育游戲化，有利于提高幼兒參與游戲活動的積極性，借助參與游戲能夠不斷提升他們的語言表達能力和思維能力，因此幼兒園教師一定要認真做好繪本的篩選，積極營造良好的教學(xué)情境，并和家長配合做好對幼兒的教育。