小學(xué)生安全意識從哪里來

李論章

(貴州省威寧縣第五小學(xué) 貴州 威寧 553100)

學(xué)校將確保校園安全作為學(xué)校工作的重中之重，堅持與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持預(yù)防為主、預(yù)防結(jié)合。一切教育教學(xué)工作的完成，必須以學(xué)生的安全為基礎(chǔ)。在師范教育工作中，要把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣作為日常工作的中心，隨時提醒學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和良好的行為習(xí)慣是一項長期不懈的工作。學(xué)校要把安全工作放在首位，確保每一位教師都是學(xué)校的安全管理者，熟悉學(xué)校的安全環(huán)境，有責(zé)任心和責(zé)任心，貫徹落實安全會議精神，全面提高小學(xué)生的安全素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

1.建立完善的安全體系

校園安全體系是學(xué)生安全行為的規(guī)范，是學(xué)生安全行為習(xí)慣的保證。學(xué)校成立了以校長為組長的安全生產(chǎn)小組，建立健全了安全生產(chǎn)責(zé)任制，在注重員工培訓(xùn)和教學(xué)管理的同時，堅持抓好安全防范工作，并因地制宜地建立了一整套適合我校的安全體系，包括公安、消防、食品安全、疾病防治、集體活動等，形成了一流的安全生產(chǎn)責(zé)任制一級抓手。

全校教師根據(jù)自己的崗位，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全保衛(wèi)制度，明確自己的職責(zé)，簽訂安全保衛(wèi)目標(biāo)責(zé)任書，實行“一崗雙責(zé)”制度。開展考核，獎懲落實。一次抓一個層面，層層落實。每個人都會安全，確保一切安全。全面督促小學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的安全行為。

2.制定安全計劃

據(jù)中華人民共和國教育法地區(qū)介紹，為有效保護(hù)師生身心健康，積極預(yù)防在校學(xué)生安全事故的發(fā)生，保障在校師生的健康學(xué)習(xí)、工作和生活，確保學(xué)校各項工作有序、順利開展，《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國教育部學(xué)生傷害》《事故處理》《蒂凡尼早餐》等法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際，校安辦堅持“預(yù)防為主，積極處置”的方針，制定了科學(xué)有效的安全計劃，校長組織全體教師學(xué)習(xí)各種安全預(yù)案，模擬安全事故，啟動相應(yīng)的安全預(yù)案，使學(xué)生熟悉學(xué)校的逃生路線和逃生技能，聘請地震局、消防大隊的專家，交通運輸部門和衛(wèi)生系統(tǒng)全面指導(dǎo)學(xué)校安全疏散演練，提出寶貴意見，及時總結(jié)活動中存在的不足，修改安全預(yù)案，提高安全疏散演練的實用性，構(gòu)建和諧的安全環(huán)境。

3.注重養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

小學(xué)生行為習(xí)慣的形成是一個微妙的教育過程。根據(jù)不同年齡的學(xué)生提出不同的要求，是學(xué)生身心發(fā)展的客觀要求。在政教處每年舉行的班主任例會上，政教處精心策劃并制定了實踐培訓(xùn)計劃，讓所有班主任清楚地了解每一個年級，以及在行為和習(xí)慣上需要達(dá)到什么樣的要求，以便了解。

通過日常教學(xué)和班級管理，督促學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣。比如，我們學(xué)校組織班主任外出學(xué)習(xí)，提高班主任的管理水平。從早上入學(xué)開始，值班師生就督促學(xué)生養(yǎng)成“兩人一組，三人成行”的習(xí)慣。學(xué)生相互提醒，使學(xué)生改變意識，逐漸內(nèi)化為有意識的行為。為了配合交通安全整治，我校在閑置操場的地面上畫了一些簡單的交通安全標(biāo)志。課余時間，校安辦班主任組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)交通安全知識，班主任利用小組學(xué)習(xí)學(xué)生的交通安全知識，從而使《紅燈停、綠燈行》這條交通規(guī)則深入人心，促進(jìn)了學(xué)生交通素養(yǎng)的提高。為確保學(xué)生課間休息期間的安全，我校加強(qiáng)了走廊安全文化建設(shè)。以中間的黃線為比例尺，我們在樓梯上寫下了一些溫馨提示語，時刻提醒大家“腳步慢行，心靜西行”，以保持樓梯右側(cè)，減少休息期間安全事故的發(fā)生。

4.開展各項安全教育活動

利用安全教育日、防震減災(zāi)日、安全宣傳月、藥品安全教育日、心理安全教育日、消防安全日、交通安全宣傳月。在這些特殊教育日，根據(jù)教育主題，有計劃、有目的、科學(xué)地組織安全疏散演練等教育活動，使學(xué)生在課本和課堂上實踐安全知識，學(xué)會運用，使安全自我保護(hù)教育更加有效意義。

每學(xué)期，學(xué)校根據(jù)教師辦公室的距離，設(shè)置一名教師安全員，負(fù)責(zé)每一層學(xué)生的日常安全行為。

每班設(shè)立一名班級安全員，學(xué)校為其出具聘任書。每周一，學(xué)校都會召開一次安全保衛(wèi)培訓(xùn)會，總結(jié)周中存在的安全問題，并就安全事項對周中進(jìn)行規(guī)劃，要用鷹眼洞察班級安全，負(fù)責(zé)班級安全檢查和隱患排查，配合隨著學(xué)校安全精神的貫徹和傳播，樹立了自幼安全第一、生命最寶貴的自我保護(hù)意識。樹立主人翁的責(zé)任心，鞏固生活技能，培養(yǎng)安全意識和良好的行為習(xí)慣。

5.構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校安全教育體系

家庭、社會、學(xué)校三者結(jié)合達(dá)成共識是提升學(xué)生安全素養(yǎng)的最高層次。我們敞開心扉，邀請社區(qū)、班級家長代表召開“三位一體”家長會，傾聽各界代表的心聲，認(rèn)真梳理提出寶貴意見，耐心回答家長提出的問題，共同探討安全教育話題。充分利用學(xué)校開放周、安全培訓(xùn)會等多種形式，向家長和學(xué)生發(fā)放安全宣傳材料，編輯安全簡報，通過社會監(jiān)督部門加強(qiáng)周邊環(huán)境治理，消除安全隱患。利用寒暑假，讓學(xué)生積極參與有意義的綜合實踐，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識和行為習(xí)慣是一個艱巨而持久的過程。全校師生將“牢記使命，不忘初心”，全面提高安全質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造安全穩(wěn)定的環(huán)境。