蘇云婷
實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理現(xiàn)代化化,需要高校狠抓立德樹人的根本任務(wù)。黨的建設(shè)和思想政治工作是新時(shí)代高校育人工作的重點(diǎn)和根本。在高校工作系統(tǒng)中,黨的建設(shè)是核心和統(tǒng)領(lǐng),思想政治工作是重點(diǎn)和關(guān)鍵。探討黨的建設(shè)與思想政治工作的互動(dòng)性,尋求增強(qiáng)其互動(dòng)性的可行性路徑已經(jīng)成為高校工作研究的切入點(diǎn)。新時(shí)代向高校黨建和思政工作提出了新的要求,如果未能就黨的建設(shè)和思想政治工作的互動(dòng)關(guān)系形成有深度的理論認(rèn)識(shí),則難以具體落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)與思想政治工作的講話精神,無(wú)法真正解決高等教育面臨的時(shí)代命題,也不能有效應(yīng)對(duì)教育實(shí)踐中遇到的種種困惑。作為育人工作的重要抓手,不僅需要從實(shí)踐層面強(qiáng)化黨建工作和思想政治工作的聯(lián)動(dòng)性,更需要從理論層面揭示黨建和思想政治工作之間的邏輯關(guān)系,并以新時(shí)代觀照二者之間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)其時(shí)代特征。因此,在理論層面探究二者互動(dòng)關(guān)聯(lián)的時(shí)代特征,從觀念、學(xué)理層面理順二者之間的邏輯關(guān)聯(lián),深化理論認(rèn)識(shí),是推動(dòng)高校黨建和思想政治工作深入展開、協(xié)同發(fā)展的理論前提。
黨的建設(shè)與思想政治工作是中國(guó)特色高校兩項(xiàng)極為重要的工作。二者相互依存、相輔相成,構(gòu)成辯證統(tǒng)一關(guān)系,統(tǒng)一于高校育人工作的全過(guò)程、全方位、總布局。在理論層面,二者高度契合,存在著必要的邏輯鏈接,進(jìn)而構(gòu)成強(qiáng)互動(dòng)關(guān)聯(lián);在實(shí)踐層面,二者相互倚重,是高校育人鏈條中的重要環(huán)節(jié),由此發(fā)展出高協(xié)同關(guān)系。當(dāng)前關(guān)于高校黨的建設(shè)與思想政治工作的相關(guān)研究主要集中于政策討論層面,形成了頗具現(xiàn)實(shí)觀照的對(duì)策研究成果。從實(shí)際操作看,高校普遍將黨的建設(shè)和思想政治工作統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)同推進(jìn),認(rèn)識(shí)到二者之間的關(guān)聯(lián)性、互動(dòng)性;從學(xué)術(shù)研究看,相關(guān)研究?jī)A向于將二者作為同一研究主題,關(guān)注機(jī)制、方法等創(chuàng)新問(wèn)題的對(duì)策研究。
從理論層面看高校黨建與思想政治工作的互動(dòng)關(guān)系,黨的建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)并塑造思想政治工作,思想政治工作是黨的建設(shè)的具體體現(xiàn)和重要抓手。一方面,黨的建設(shè)決定思想政治工作的性質(zhì)、方向和根本任務(wù),思想政治工作須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一展開。中國(guó)的高校是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特色社會(huì)主義高校,辦好高校,必須堅(jiān)持馬克思主義思想的指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,〔1〕始終堅(jiān)持并不斷加強(qiáng)黨對(duì)各項(xiàng)工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),使黨牢牢掌握對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),把高校打造成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。黨委要保證高校正確辦學(xué)方向,掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán),保證高校始終是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的主陣地。另一方面,高校思想政治工作是黨領(lǐng)導(dǎo)高校的具體體現(xiàn)和重要抓手。高校思想政治工作既是我國(guó)高校的特色,又是辦好我國(guó)高校的優(yōu)勢(shì),是一項(xiàng)事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人、國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。思想政治工作關(guān)鍵是做人的工作,高校思想政治工作要圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才?!?〕高校黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各方面齊抓共管的工作格局。
從實(shí)踐層面看高校黨建與思想政治工作的互動(dòng)關(guān)系,新中國(guó)成立70 年,改革開放40多年,中國(guó)高校黨建與思想政治工作的互動(dòng)走過(guò)了極不平凡的歷史過(guò)程。對(duì)高校黨建與思想政治工作的歷史性審視“不僅是個(gè)時(shí)間概念,還是個(gè)空間概念,不僅是理論創(chuàng)新,還是實(shí)踐創(chuàng)新”?!?〕回顧、總結(jié)這一歷史過(guò)程中高校黨建與思想政治工作互動(dòng)取得的成就、存在的問(wèn)題和基本規(guī)律,不僅有助于進(jìn)一步開創(chuàng)高校黨建與思想政治工作的新局面,從根本上也有助于推動(dòng)高校達(dá)成培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者的目標(biāo)。新中國(guó)成立至今,高校黨建與思想政治工作的互動(dòng)關(guān)系大體經(jīng)歷四個(gè)階段。首先,改革開放前30年的初步建立階段。黨建與思政工作初步在高校系統(tǒng)展開,形成相應(yīng)的工作組織和機(jī)制,期間受左傾思想特別是文化大革命的影響偏離正確方向。其次,黨的十一屆三中全會(huì)到十二屆三中全會(huì)的恢復(fù)階段。黨建與思想政治工作的撥亂反正、重新恢復(fù)是這一時(shí)期的工作重點(diǎn),四項(xiàng)基本原則的提出和確立,確保黨的建設(shè)和思想政治工作的正確方向,高校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和管理機(jī)制不斷健全。再次,黨的十二屆三中全會(huì)到十八大的曲折和反思階段。這一階段高校黨建與思政經(jīng)受住西方自由主義思潮沖擊的考驗(yàn),應(yīng)急防守的工作機(jī)制建立起來(lái)并開始向常態(tài)化發(fā)展,黨建與思想政治工作與高校素質(zhì)教育中的重要緊密結(jié)合,逐步建立并完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)體制?!?〕最后,黨的十八大以來(lái)的新時(shí)代階段。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,對(duì)高校黨建與思想政治工作提出新的時(shí)代要求,高校工作系統(tǒng)化特征顯著,黨建與思想政治工作的緊密關(guān)聯(lián)進(jìn)一步凸顯,黨對(duì)高校思想政治工作的全面領(lǐng)導(dǎo)不斷強(qiáng)化,思想政治工作融入高校育人的全過(guò)程,培養(yǎng)政治過(guò)硬的專業(yè)人才,成為高校工作重點(diǎn)。
新時(shí)代中國(guó)特色高校的核心任務(wù)是解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題,這是當(dāng)代高校發(fā)展面臨的時(shí)代問(wèn)題,是“國(guó)之大計(jì),黨之大計(jì)”?!?〕隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,高校黨的建設(shè)與思想政治工作面臨著順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求、回應(yīng)時(shí)代問(wèn)題、達(dá)成理論共識(shí)的時(shí)代課題。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、黨的十九大、全國(guó)教育大會(huì)以及全國(guó)思政課教師座談會(huì)等系列會(huì)議上的重要講話表明,黨和國(guó)家已經(jīng)把黨的建設(shè)提升到前所未有的全局性高度,思想政治工作則被認(rèn)為是關(guān)乎社會(huì)主義前途命運(yùn)、關(guān)乎黨和國(guó)家生死存亡的戰(zhàn)略問(wèn)題。高校只有聆聽(tīng)時(shí)代聲音,回應(yīng)時(shí)代問(wèn)題,才能真正把握歷史脈絡(luò),找到發(fā)展規(guī)律,推動(dòng)理論創(chuàng)新,成為理論探索的先行者,承擔(dān)起傳遞知識(shí)和創(chuàng)新知識(shí)的重任。在推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中,高校要走在創(chuàng)新前列,做社會(huì)價(jià)值引領(lǐng)的時(shí)代先鋒。這就向作為高校發(fā)展動(dòng)力牽引的黨建和思想政治工作提出了新時(shí)代要求。
重視高校黨建與思想政治工作,建立二者之間緊密互動(dòng)的協(xié)同關(guān)系是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容。習(xí)近平總書記從戰(zhàn)略性、全局性高度對(duì)高校黨的建設(shè)與思想政治工作進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì),提出了培養(yǎng)時(shí)代人才的基本遵循。社會(huì)主義高校必須全面確立并不斷堅(jiān)持和鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo),重視并加強(qiáng)黨的建設(shè),要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。從實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)高度看,高等院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義優(yōu)秀人才的時(shí)代使命。高校黨的建設(shè)與思想政治工作都必須以中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)為價(jià)值旨?xì)w,緊緊圍繞中國(guó)特色高等教育的核心任務(wù)推動(dòng)并深入。
圍繞新時(shí)代高校面臨的時(shí)代課題,高校黨建與思想政治工作之間的互動(dòng)性、呼應(yīng)性、一致性加強(qiáng)。在“培養(yǎng)什么人”問(wèn)題上,黨的建設(shè)與思想政治工作的方向是一致的。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,培養(yǎng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才,要始終將政治要求置于人才考量的首要位置。在“怎樣培養(yǎng)人”問(wèn)題上,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)六個(gè)方面下功夫,其中理念信念、愛(ài)國(guó)情懷和品德修養(yǎng)都與高校黨建和思想政治工作密切相關(guān),是高校關(guān)注的重點(diǎn),黨建主抓宏觀理念,思想政治工作側(cè)重實(shí)踐操作。在“為誰(shuí)培養(yǎng)人”問(wèn)題上,黨的建設(shè)與思想政治工作都要著眼為黨育人,為國(guó)育才,為人民服務(wù)的人才培養(yǎng)宗旨,按照中國(guó)夢(mèng)的要求確定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),從黨的需要、國(guó)家需要、民族需要、時(shí)代需要的立場(chǎng)進(jìn)行人才培養(yǎng)。
以時(shí)代觀照為背景,探究新時(shí)代高校黨建與思想政治工作的具象特征,回應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)高校黨建與思想政治工作的現(xiàn)實(shí)拷問(wèn),已經(jīng)成為高校工作持續(xù)有效推進(jìn)的前提。進(jìn)入新時(shí)代,高校黨建與思想政治工作工作強(qiáng)互動(dòng)關(guān)聯(lián)進(jìn)一步凸顯,二者高度契合、協(xié)同推進(jìn),具體呈現(xiàn)出目標(biāo)一致、價(jià)值趨同、共生共在等系統(tǒng)性特征。
新時(shí)代高校黨建與思想政治工作高度契合、協(xié)同推進(jìn)的關(guān)系在其機(jī)構(gòu)設(shè)置、制度安排和人員組成中體現(xiàn)出來(lái)。從機(jī)構(gòu)設(shè)置看,高校黨建系統(tǒng)和思想政治工作系統(tǒng)有一定的重合。高校黨建工作系統(tǒng)具有一定的獨(dú)立性,黨支部、黨總支和黨委的縱向組織結(jié)構(gòu)對(duì)同級(jí)機(jī)構(gòu)和人員具有思想政治教育任務(wù)。思想政治工作“三全育人”〔6〕理念下,高校所有機(jī)構(gòu)、所有人員都是思想政治教育的主體,實(shí)現(xiàn)育人無(wú)一例外;思想政治教育貫穿高校教育教學(xué)全過(guò)程和學(xué)生成長(zhǎng)成才全過(guò)程,實(shí)現(xiàn)育人無(wú)時(shí)不有;思想政治教育覆蓋課上課下、網(wǎng)上網(wǎng)下、校內(nèi)校外,實(shí)現(xiàn)育人無(wú)處不在?!?〕從制度安排看,黨建制度和思想政治工作制度難以明確界分,二者相互交織、彼此支撐。高校黨建和思想政治工作在高校系統(tǒng)中的重要地位通過(guò)相關(guān)制度安排確定下來(lái),相關(guān)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、職責(zé)要求都有相應(yīng)的制度加以規(guī)范,以確保相關(guān)工作有據(jù)可循、有序推進(jìn)、有效展現(xiàn)。從人員組成看,所有黨組織成員除完成崗位職責(zé)要求外,在全員育人的時(shí)代要求下,均擔(dān)負(fù)著對(duì)高校師生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的影響,引導(dǎo)其形成中國(guó)特色社會(huì)主義所要求的理想信念、價(jià)值信仰和思想品德的責(zé)任。
新時(shí)代高校黨建與思想政治工作具有目標(biāo)一致性。從長(zhǎng)遠(yuǎn)性看,二者都以共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想為價(jià)值訴求和方向指引;從階段性看,二者都以助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)為奮斗目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)。從國(guó)家層面看,二者是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的發(fā)動(dòng)機(jī),以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn);從高校層面看,二者是高校教育工作的牽引器,統(tǒng)籌規(guī)劃高校人才培養(yǎng)工作。
新時(shí)代高校黨建與思想政治工作具有價(jià)值趨同性。目標(biāo)塑造價(jià)值。高校黨建和思想政治工作都以共產(chǎn)主義為終極價(jià)值導(dǎo)向,以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為階段性?shī)^斗目標(biāo),共同服務(wù)于高校立德樹人的根本任務(wù)。說(shuō)到底,黨建和思想政治工作倡導(dǎo)的價(jià)值都要服務(wù)于人民。新時(shí)代高校黨建和思想政治工作倡導(dǎo)的核心價(jià)值包括以馬克思主義為指導(dǎo),以中國(guó)特色社會(huì)主義為共同理想,以愛(ài)國(guó)主義的民族精神和改革開放的時(shí)代精神為支撐,以崇高的品德為當(dāng)代大學(xué)生的道德基石。推動(dòng)實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家目標(biāo),建設(shè)自由、平等、公正、法治的社會(huì),培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的基本道德規(guī)范,高校肩負(fù)著重要的時(shí)代使命,黨建和思政對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)教育、習(xí)慣養(yǎng)成、價(jià)值認(rèn)同發(fā)揮著精神引領(lǐng)和文化傳播的重要功能。
新時(shí)代高校黨建與思想政治工作構(gòu)建共生共在性。對(duì)于高校工作系統(tǒng)而言,黨建和思想政治工作兩個(gè)系統(tǒng)既具有相對(duì)獨(dú)立性,又彼此交叉、融合。如果將高校視為立德樹人的共同體,黨建和思想政治工作則是這一共同體的靈魂,主導(dǎo)著高校育人的成效。黨建與思想政治工作形成了一興俱興,一榮俱榮,共生共在的關(guān)系。其中任何一項(xiàng)工作的展開都離不開另一方的支持配合。二者只有彼此成就,形成最大合力,才能實(shí)現(xiàn)高等教育之根本。黨的建設(shè)的推進(jìn)和落實(shí)思想政治工作具有先頭兵的作用,思想政治工作需要黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和全局統(tǒng)籌。
高校黨建與思想政治工作呈現(xiàn)出的上述時(shí)代特征是時(shí)代的要求,也是承繼過(guò)去的必然,更是走向未來(lái)的基礎(chǔ)。這些特征將高校黨建與思想政治工作及其的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)有效串聯(lián)起來(lái),勾勒出高育人工作發(fā)展的全局,提煉出高校教育事業(yè)的時(shí)代線索,能夠引領(lǐng)高校工作系統(tǒng)走向未來(lái)拓新之路。
黨建與思想政治工作在高校系統(tǒng)中的重要性,決定了它們不僅要正視當(dāng)下,更要直面未來(lái),形成對(duì)彼此互動(dòng)關(guān)系的戰(zhàn)略審視,不斷開拓未來(lái)拓新發(fā)展之路。在走向未來(lái)的進(jìn)程中,高校黨建與思想政治工作互動(dòng)性、聯(lián)結(jié)性、耦合性的增強(qiáng)需要在理論層面解析二者之間的同構(gòu)關(guān)系,在實(shí)踐層面建立頂層設(shè)計(jì)與具體實(shí)踐的鏈接;在歷史縱深中揭示其互動(dòng)規(guī)律,跟隨時(shí)代律動(dòng),準(zhǔn)確回應(yīng)時(shí)代要求;在大格局坐標(biāo)體系中精準(zhǔn)定位黨建與思想政治工作的位置,找到二者之間的交集,實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)的最大化;形成實(shí)現(xiàn)黨建與思想政治工作良性互動(dòng)的具體路徑和長(zhǎng)效工作機(jī)制,將頂層設(shè)計(jì)和科學(xué)理念轉(zhuǎn)化成工作實(shí)效,切實(shí)推進(jìn)高校立德樹人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
首先,高校黨建與思想政治工作工作明確回應(yīng)新時(shí)代提出的總體要求,必須在國(guó)家頂層設(shè)計(jì)和高校具體操作之間形成有效鏈接,建立高校黨建與思想政治工作工作的自洽系統(tǒng),形成有效閉環(huán)。當(dāng)前,國(guó)家已經(jīng)對(duì)高校黨建與思想政治工作作出了頂層設(shè)計(jì),高校在中觀層面也形成了對(duì)二者關(guān)系的理論認(rèn)識(shí),但在具體操作層面還需要探尋有效的工作機(jī)制。在此關(guān)涉的突出問(wèn)題有:其一,把理論研究和路徑分析作為搭建溝通頂層設(shè)計(jì)和具體操作的橋梁;其二,建立對(duì)高校黨建與思想政治工作的多學(xué)科闡釋,深化對(duì)高校黨建與思想政治工作的科學(xué)認(rèn)識(shí);其三,結(jié)合時(shí)代要求,提出切實(shí)推進(jìn)高校思政工作的具象路徑。
其次,高校黨建與思想政治工作必須具有貫穿高校發(fā)展的歷史觀,從高校、黨建和思想政治工作的縱向歷史進(jìn)程中,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)規(guī)律。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào):“歷史是從昨天走到今天再走到明天,歷史的聯(lián)系是不可能割斷的,人們總是在繼承前人的基礎(chǔ)上向前發(fā)展的?!薄?〕高校黨建與思想政治工作要走向光明未來(lái),必須確定二者互動(dòng)關(guān)系形成的歷史原點(diǎn),抓住其互動(dòng)關(guān)系的歷史脈絡(luò),把握其互動(dòng)關(guān)系的時(shí)代脈搏,形成導(dǎo)向目標(biāo)的時(shí)間表和路線圖。在大歷史觀中,需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題是:其一,在歷史縱深中定位高校黨建與思政的時(shí)代起點(diǎn),集結(jié)過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái);其二,找到高校黨建與思政互動(dòng)的一般性規(guī)律,尊重規(guī)律、認(rèn)識(shí)規(guī)律、順應(yīng)規(guī)律、遵照規(guī)律;其三,尋歷史規(guī)律性,找到抵達(dá)目標(biāo)的有效路徑。
再次,高校黨建與思想政治工作的整體推進(jìn)需要宏大而長(zhǎng)遠(yuǎn)的全局觀和戰(zhàn)略觀,從高校工作系統(tǒng)、高等教育系統(tǒng)、黨的建設(shè)工程系統(tǒng)、思想政治教育系統(tǒng),乃至新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局的全局、整體、戰(zhàn)略層面,定位黨建與思政的互動(dòng)關(guān)系,發(fā)現(xiàn)二者與宏觀系統(tǒng)之間的內(nèi)在的律動(dòng)與關(guān)聯(lián)。在總布局中,需要關(guān)注的問(wèn)題是:其一,明確高校黨建與思想政治工作分別在黨的建設(shè)系統(tǒng)和思想政治教育系統(tǒng)中形成的縱向?qū)蛹?jí)結(jié)構(gòu),清晰判定黨建與思政在宏觀層面、中觀層面和微觀層面的互動(dòng);其二,厘清高校黨建和思想政治工作與高校其他工作系統(tǒng)之間的橫向關(guān)聯(lián),把控關(guān)系屬性。
最后,高校黨建與思想政治工作的實(shí)施成效需要著眼于立德樹人這一核心任務(wù),建立強(qiáng)化和鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)的組織機(jī)制、工作方法,建立教書育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、文化育人、組織育人的長(zhǎng)效機(jī)制,〔9〕在操作環(huán)節(jié)落實(shí)黨建與思想政治工作的同構(gòu)、互動(dòng)關(guān)系。在實(shí)操環(huán)節(jié),需要關(guān)注的問(wèn)題是:其一,建立黨的建設(shè)與思想政治工作相關(guān)思想、理念、理論的實(shí)踐轉(zhuǎn)化機(jī)制,實(shí)現(xiàn)頂層設(shè)計(jì)到高校落實(shí)的無(wú)損轉(zhuǎn)化;其二,建立在組織設(shè)置和工作機(jī)制當(dāng)中進(jìn)一步強(qiáng)化黨建與思想政治工作之間的互動(dòng);其三,建立高校黨建與思想政治工作的評(píng)價(jià)機(jī)制,將黨建與思想政治工作互動(dòng)因子納入評(píng)價(jià)體系。
綜上,推動(dòng)新時(shí)代高校黨建與思想政治工作互動(dòng)關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展,在理論層面要建立二者的邏輯鏈接,澄清二者的同構(gòu)關(guān)系,明確其時(shí)代特征;在實(shí)踐層面則要形成具體有效的推進(jìn)路徑,落實(shí)習(xí)近平總書記相關(guān)講話精神。唯此才能真正履行高?!皥?jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”〔10〕的時(shí)代使命。