新媒體背景下高校圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)實(shí)踐

王雪濤

（黑河學(xué)院，黑龍江 黑河 164300）

近些年來(lái)，國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)著高新技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化新媒體技術(shù)逐漸的應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域。高校是培養(yǎng)人才的重要基地，高校圖書(shū)館閱讀推廣是提升高校人才素養(yǎng)的重要方面，提升高校圖書(shū)館服務(wù)是促進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的方式，能夠有效的促進(jìn)學(xué)生對(duì)于閱讀的興趣，數(shù)字化新媒體技術(shù)的應(yīng)用有利于新型服務(wù)的發(fā)展。黨的十八大以來(lái)，重視和倡導(dǎo)全民閱讀逐漸成為促進(jìn)我國(guó)社會(huì)文化事業(yè)發(fā)展的重要舉措。圖書(shū)館將開(kāi)展閱讀推廣服務(wù)，提升高校人才的文化素養(yǎng)，為學(xué)生以及教師提供發(fā)展智力、獲取知識(shí)提供平臺(tái)和途徑。圖書(shū)館的高校服務(wù)方面利用新媒體技術(shù)，可以更新圖書(shū)館的管理理念，更改服務(wù)的整體流程，提升圖書(shū)館的整體服務(wù)，使得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更加的趨向于多元化的發(fā)展，充分的符合現(xiàn)代化的發(fā)展，滿足人們的要求。

1 新媒體應(yīng)用于圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)

1）新媒體的意義。現(xiàn)階段，新媒體主要指以數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及其他現(xiàn)代信息技術(shù)或通信技術(shù)為基礎(chǔ)的具有高度互動(dòng)性的媒介形態(tài)，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體和這二者融合形成的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以及其他數(shù)字媒體形式。隨著社會(huì)化媒體時(shí)代的到來(lái)，新一代互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的變革為用戶的信息生產(chǎn)和交換提供了廣闊的平臺(tái)，并在用戶之間建立了密切牢固的維系紐帶。數(shù)字化新媒體技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用在為用戶帶來(lái)諸多便利的同時(shí)，也在全面融入人們社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，潛移默化地改變著用戶的行為模式、思維方式和表達(dá)形式。

2）新媒體對(duì)閱讀推廣的影響。由于現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化新媒體技術(shù)逐漸的加強(qiáng)應(yīng)用，高校圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)引用數(shù)學(xué)新媒體技術(shù)能夠有效的促進(jìn)服務(wù)的推廣效果。新媒體更多地表現(xiàn)出開(kāi)放性、交互性和多元化等特征。新媒體的發(fā)展能夠提供更好的服務(wù)，由于更加注重用戶的個(gè)人訴求和參與互動(dòng)，能夠有效的引起讀者的閱讀興趣。將新媒體技術(shù)應(yīng)用于圖書(shū)館閱讀推廣，不僅可以拓展推廣形式和傳播途徑，還可以實(shí)現(xiàn)讀者交互，進(jìn)而使推廣效果得到優(yōu)化。抖音平臺(tái)作為圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣重要的新媒體手段之一，為其提供了龐大的用戶基礎(chǔ)。其能夠通過(guò)短視頻的方式，將文字、圖片、音頻、視頻等多種信息形式進(jìn)行整合傳播，能夠有效的吸引人們的眼球，提升高校人員的閱讀興趣，在信息形態(tài)和傳播渠道方面具有多媒體融合的優(yōu)勢(shì)，在為讀者獲取知識(shí)、開(kāi)展閱讀提供多元化渠道和個(gè)性化功能的同時(shí)，為用戶提供更加便捷的服務(wù)。

2 推動(dòng)高校圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)實(shí)踐的有效舉措

1）加強(qiáng)閱讀推廣隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)本館實(shí)際情況成立閱讀推廣委員會(huì)或閱讀推廣部，專門(mén)負(fù)責(zé)閱讀推廣工作，將閱讀推廣工作常規(guī)化。信息共享服務(wù)模式，是在信息互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)支持下，相關(guān)的設(shè)備要完善，可以促進(jìn)讀者之間的交流，信息資源可以在線的進(jìn)行共享，讀者還可以利用相關(guān)的設(shè)備進(jìn)行信息的檢索以及搜素。各個(gè)圖書(shū)館之間可以進(jìn)行合作，為了實(shí)現(xiàn)更強(qiáng)大的資源的共享，為讀者提供更大的閱讀空間，多個(gè)圖書(shū)館可以進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)商決定，形成一個(gè)完善的信息資源體系。相關(guān)工作人員必須具有較高專業(yè)素養(yǎng)和良好的組織能力、溝通能力、策劃能力，可以開(kāi)展閱讀指導(dǎo)、提升讀者閱讀興趣和閱讀能力的館員從事閱讀推廣工作根據(jù)承擔(dān)閱讀推廣工作的館員的特長(zhǎng)進(jìn)行工作分工，充分落實(shí)各項(xiàng)工作職責(zé)，形成完善的閱讀法管理推廣體系。

2）創(chuàng)新高校閱讀推廣服務(wù)的方式。數(shù)字化新媒體技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)用的范圍很廣，能夠給人們?nèi)粘Ｉ顜?lái)很多的便利，人們可以利用網(wǎng)絡(luò)掌握各種信息資源。數(shù)字化新媒體技術(shù)的推廣，使得信息資源更加便利的就能獲得，人們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行信息的查閱，對(duì)于高校圖書(shū)館是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，圖書(shū)館主要是書(shū)籍的閱讀，學(xué)生會(huì)逐漸的失去閱讀的興趣。高校圖書(shū)館必須進(jìn)行相關(guān)的服務(wù)管理創(chuàng)新，還要建立完善的搜索平臺(tái)，使得讀者獲取信息更加的便利，保障讀者能夠找到想要的資源。圖書(shū)館要配備先進(jìn)的數(shù)字化新媒體設(shè)備，保障相關(guān)的搜索平臺(tái)順利的運(yùn)行，為讀者創(chuàng)造更加便利的條件。利用新媒體技術(shù)推廣服務(wù)有利于提高用戶黏性和忠誠(chéng)度，培養(yǎng)讀者閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)個(gè)人閱讀主動(dòng)性和圖書(shū)館核心競(jìng)爭(zhēng)力，為圖書(shū)館與讀者之間發(fā)展長(zhǎng)期穩(wěn)固關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。

3）促進(jìn)多媒體高校圖書(shū)館抖音閱讀推廣。在推廣過(guò)程中，可以充分地利用現(xiàn)代化的平臺(tái)，建立線上線下全方位、立體化的宣傳推廣模式以擴(kuò)大宣傳覆蓋面，拓寬讀者獲取信息的渠道，提高了活動(dòng)參與率。在高校關(guān)系利用方面，除了利用學(xué)生社團(tuán)的組織力量，高校圖書(shū)館閱讀活動(dòng)還可以通過(guò)抖音轉(zhuǎn)發(fā)分享點(diǎn)贊的方式吸引人們的關(guān)注，在提升圖書(shū)館知名度、擴(kuò)大活動(dòng)影響力和輻射范圍方面均展現(xiàn)出一定的效果。圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣的過(guò)程中若缺乏與讀者的有效溝通，沒(méi)有對(duì)讀者閱讀需求進(jìn)行準(zhǔn)確定位，忽視讀者的訴求，就容易導(dǎo)致圖書(shū)館陷入單方面進(jìn)行宣傳服務(wù)的困境。高校圖書(shū)館抖音閱讀推廣利用新媒體的交互性、開(kāi)放性等特征在圖書(shū)館和讀者之間搭建起便捷、即時(shí)的溝通渠道，不受空間、時(shí)間的制約，不僅能加強(qiáng)與讀者的信息交互，促進(jìn)高校圖書(shū)館推廣服務(wù)實(shí)踐的效果。

4）優(yōu)化館藏資源建設(shè)。優(yōu)質(zhì)的館藏資源是閱讀推廣工作的基礎(chǔ)。高校圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)本館文獻(xiàn)資源建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置等因素，充分調(diào)研學(xué)校師生的教學(xué)、科研需求，積極動(dòng)員各院系教師、學(xué)生進(jìn)行讀者薦購(gòu)，滿足讀者個(gè)性化、多元化需求，優(yōu)化館藏資源建設(shè)。圖書(shū)館服務(wù)的均等化是使高校全員都體驗(yàn)到圖書(shū)館的快捷的服務(wù)，享受到圖書(shū)館的圖書(shū)資源，豐富自身的精神世界，平等的服務(wù)每一個(gè)人。圖書(shū)館文化服務(wù)涉及的范圍很廣，圖書(shū)的資源類型也很多，像學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)類、生活類、娛樂(lè)類以及雜志等，適合各種人群進(jìn)行閱讀。要增加圖書(shū)館的圖書(shū)資源，使得圖書(shū)館的書(shū)籍越來(lái)越多，越來(lái)越適合所有的人群去閱讀。提升高校的人均書(shū)籍的收藏量，促進(jìn)高校人才素養(yǎng)的提升。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在新時(shí)代的背景下，高校圖書(shū)館閱讀服務(wù)推廣，對(duì)于高校人才素質(zhì)教育具有重要意義，是促進(jìn)人才發(fā)展的重要途徑。要樹(shù)立良好的圖書(shū)館的服務(wù)的榜樣，高校圖書(shū)館需要結(jié)合自身的發(fā)展條件以及自身的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸取有利的因素，合理的應(yīng)用現(xiàn)代化的新媒體技術(shù)，例如，高校圖書(shū)館抖音閱讀推廣，加強(qiáng)服務(wù)推廣效果。各所高校圖書(shū)館的發(fā)展要結(jié)合自身的地點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)的因素進(jìn)行詳細(xì)的研究分析，不斷吸取優(yōu)秀的高校圖書(shū)館經(jīng)驗(yàn)，要不斷加強(qiáng)自身的宣傳，可以開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)，吸引人們的目光，為圖書(shū)館的良好服務(wù)做好評(píng)價(jià)，可以建立綜合的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，有利于服務(wù)質(zhì)量的不斷 優(yōu)化。