基于校園網的考試管理系統(tǒng)體系的構建研究

吳懿 廣州涉外經濟職業(yè)技術學院

一、考試管理系統(tǒng)體系構建的意義

（一）考試管理系統(tǒng)體系構建同傳統(tǒng)考試體系的比較

傳統(tǒng)考試體系主要是以紙質版的考試形式為主，教師通過組卷，印刷，考試、閱卷，試卷管理。這種考試管理方式容易受到環(huán)境等因素的影響，甚至會出現組卷內容重復，試卷內容泄露等情況。在這種考試管理系統(tǒng)中，每一個時間階段的教師都是各司其職的，學校的教學資源無法實現優(yōu)化配置，學生的學習效益容易受到影響。而采用網絡化的考試管理系統(tǒng)體系，學生以及教師都能夠面對更加具體直觀的試卷錯題情況，如：在計算機考試系統(tǒng)中，網絡考試管理系統(tǒng)能夠進行所有學在錯題分析，為接下來的教學計劃設置提供了參考和借鑒?？梢哉f更具有管理效率和管理質量。

（二）基于校園網的考試管理系統(tǒng)體系的構建的優(yōu)勢

校園網下的考試管理系統(tǒng)體系的構建，其不僅僅是為學生提供一些pps等的基本服務，其更是為跨校區(qū)的延伸管理提供了一個網絡平臺，為教學活動提供豐富的網絡資源。也由此為考試管理系統(tǒng)提供更加的安全的考試信息數據存儲空間，將考試管理的結果應用到教學活動中，甚至是利用到學校的教學管理安排中?？梢哉f開發(fā)基于校園網的考試管理系統(tǒng)具有必要性和重要性。

二、基于校園網的考試管理系統(tǒng)體系的構建的方式

（一）需求分析

需求分析是考試管理系統(tǒng)設計開發(fā)的前提條件，只有知道要什么，才能夠把系統(tǒng)功能、性能完整準確的表達出來，發(fā)揮考試管理系統(tǒng)體系在教學管理中的重要作用。目前，主要是采用對系統(tǒng)的調查、分析、綜合，產生完成的需求要求，如，利用結構化分析方法和面向對象分析方法，將一個復雜的教學管理問題實現逐漸細化，從而讓復雜的問題簡單化。而實現系統(tǒng)的需求分析主要的對象是根據不同對象在面對無紙化考試過程中所提出來的不同的需求以及面對的各種問題，確定考試管理系統(tǒng)所能夠幫助這些用戶解決所面對的問題的程度情況。如，通風教務處人員以及教師隊伍進行溝通，明確校區(qū)各專業(yè)學生的考試時期，這就要求考試管理系統(tǒng)必須能夠同一時刻滿足學校內的這些學生對于考試系統(tǒng)的訪問需求，還能夠智能的進行考試時間、考試內容以及考試地點安排。確保系統(tǒng)信息的安全性，不會隨意被篡改。

根據不同用戶的不同需求以及需求的共性要求可知，當前需要將考試管理系統(tǒng)的用戶進行分類管理，如，分為管理員、教師、學生。不同用戶所訪問的考試管理系統(tǒng)功能、性能是不同的。

（二）考試管理系統(tǒng)設計

在完成需求分析之后，根據現有的需求層次結構，以及校園網當下的網絡系統(tǒng)，構建起考試管理系統(tǒng)體系，上圖1，為基于校園網的現有系統(tǒng)結構下的考試管理系統(tǒng)的安全體系結構情況。在這一安全體系下，學校中的無紙化考試系統(tǒng)能夠實現數據的集中管理與分布式的處理，還能夠保障考試系統(tǒng)的安全性。其次是在保障系統(tǒng)安全性的前提下完成語言系統(tǒng)結構設計，利用UML的可視化的建模語言，將考試系統(tǒng)設置成為靜態(tài)以及動態(tài)機制兩大種；將考試管理體系分為三個子操作界面，通過登陸系統(tǒng)、輸入用戶名、密碼、學生輸入學號等從而自動跳轉到對應的用戶操作界面中。如，管理員操作模塊分為8個子模塊，分別是賬戶管理模塊、題型管理模塊、字典庫管理模塊、考試安排模塊、考試監(jiān)控模塊、成績發(fā)布模塊、成績查詢模塊。

圖1-基于internet的四層開放安全體系結構

三、結束語

綜上，關于考試管理系統(tǒng)體系構建目前國內外已經擁有大量成熟的接受度較廣的網絡考試管理系統(tǒng)，如：計算機等級考試系統(tǒng)。這些系統(tǒng)在用于一些信息化優(yōu)勢的同時，其仍舊存在著存儲不方便，安全性能不好等缺點。而在校園網系統(tǒng)，讓學校建設了行政辦公網絡、學生管理網絡甚至是網上教學資源平臺等綜合化系統(tǒng)平臺，由此可見，將考試管理系統(tǒng)體系同校園網相互結合，已經成為智慧校園建設的重點所在，當前基于校園網的考試管理系統(tǒng)體系的設計能夠減輕我校的教學工作負擔，更有助于教師提升自身的教學水平，提高學生的學習效率和學習質量。