名師押題：運(yùn)動(dòng)、健康與強(qiáng)國(guó)

江紅波

【原創(chuàng)押題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2018年9月，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上提出“樹立健康第一的教育理念”，身體健康，是人生的資本。青年學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解運(yùn)動(dòng)，不愿意參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。有的說(shuō)：“高中學(xué)習(xí)這么忙，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)太占時(shí)間了！”有的說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上奮力拼搏，令人振奮！”有的說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)會(huì)是運(yùn)動(dòng)員的事情，我就趁機(jī)休息幾天！”也有的說(shuō)：“參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是辛苦，但是可以磨煉意志，挑戰(zhàn)自我！”此外，我們身邊還有一些人對(duì)運(yùn)動(dòng)有其他的看法。

這引起了人們的深思。

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校同學(xué)寫一篇倡議書（落款統(tǒng)一用“高三（6）班全體同學(xué)”），倡議大家“運(yùn)動(dòng)有我，強(qiáng)國(guó)有我”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【押題理由】

德智體美勞是對(duì)人的素質(zhì)定位的基本準(zhǔn)則，也是人類社會(huì)教育的趨向目標(biāo)。黨和政府總結(jié)出極具概括性的“德智體美勞”的五字教育方針，對(duì)“體育”明確指出“是授予學(xué)生健康的知識(shí)、技能，發(fā)展他們的體力，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，培養(yǎng)他們的意志力的教育”。無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是工作，沒有強(qiáng)健的身體，是無(wú)法承擔(dān)重任的，通過(guò)參加各類力所能及的體育項(xiàng)目，來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)，效果是顯而易見的。體育運(yùn)動(dòng)，可以指學(xué)校層面的體育課運(yùn)動(dòng)會(huì)，也可指大型的體育比賽項(xiàng)目。在各類體育運(yùn)動(dòng)中，不同的項(xiàng)目有不同的競(jìng)技方式，不同的項(xiàng)目有不同的參與方式，但是體育精神與情懷，總是激勵(lì)著很多人去深思、去探究。

此材料既切合時(shí)代精神，又貼近學(xué)生生活，著眼于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，限定“倡議書”文體，突出語(yǔ)言的交際功能。作文明確要求寫倡議書，在寫作過(guò)程中要注意倡議書的格式。倡議書指的是由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書面文章。它作為日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著較廣泛的使用。它由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。一般而言，倡議書內(nèi)容需包括：倡議的背景原因和目的，倡議的具體內(nèi)容和要求。

作文的命題特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.著眼于“立德樹人”教育觀。在緊貼時(shí)事、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、弘揚(yáng)主旋律方面，結(jié)合2019年高考全國(guó)卷Ⅰ的思路，讓學(xué)生在人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不同看法背景之下，思考體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值與意義，培養(yǎng)正確的體育觀念。

2.突出實(shí)用文體。2018年全國(guó)卷Ⅰ是給“2035年的年輕人寫一封信”，2019年全國(guó)卷Ⅰ是明確寫一篇“演講稿”。這不僅僅是文體要求的問題，還體現(xiàn)多方面的考慮：一是將考生作文置于以“體育運(yùn)動(dòng)”為主題的活動(dòng)背景之下，進(jìn)行情景寫作；二是導(dǎo)向語(yǔ)文教育，引導(dǎo)語(yǔ)文教育要關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。

3.立意范圍變窄。本材料作文與“立意自定”過(guò)于寬泛不同，試題明確給出限制，“體育強(qiáng)國(guó)，奮斗有我”，同屬任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，命題立意非常明確，要契合“我”的現(xiàn)在想法或?qū)?lái)做法。

4.體現(xiàn)思辨色彩。材料給出的是兩類，一是對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的正面看法，二是對(duì)體育的漠視與無(wú)視。因此，要想寫出新意，必須要用辯證思維，全面地分析如何對(duì)待體育運(yùn)動(dòng)，做到具體問題具體分析，而不僅僅是一味地贊美，從而體現(xiàn)自己的理想思考，凸顯文章的深刻性。

【構(gòu)思導(dǎo)引】

在審題立意時(shí)，必須圍繞“運(yùn)動(dòng)有我，強(qiáng)國(guó)有我”的要求，可以從以下角度去思考：

1.體育運(yùn)動(dòng)的意義。深刻認(rèn)識(shí)體育在振奮民族精神、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面的獨(dú)特作用，深入宣傳體育精神，向社會(huì)傳播體育的正能量。讓體育精神、奮斗精神不斷傳承、不斷發(fā)展，激勵(lì)一代代中國(guó)人團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，“讓體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)緊密相連”。

2.體育運(yùn)動(dòng)的精神。在體育運(yùn)動(dòng)中，不同的項(xiàng)目體現(xiàn)不同的精神，個(gè)人競(jìng)賽項(xiàng)目中，側(cè)重于個(gè)人的實(shí)例和頑強(qiáng)拼搏的精神，合作項(xiàng)目中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、上下一心。在比賽中，更有著崇高的愛國(guó)情懷，激勵(lì)著運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏、砥礪前行。

3.尊重體育運(yùn)動(dòng)。對(duì)每一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，每一個(gè)參與的運(yùn)動(dòng)員，都在竭盡全力地展現(xiàn)其精神風(fēng)貌。尊重體育運(yùn)動(dòng)，是對(duì)時(shí)代和社會(huì)的尊重，是社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

4.投身體育運(yùn)動(dòng)?！斑\(yùn)動(dòng)是一種快樂”，有時(shí)代責(zé)任感的青年，要積極參加，用不懈的奮斗，創(chuàng)造美好的未來(lái)。

5.運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的激勵(lì)。運(yùn)動(dòng)員們的奮力拼搏激勵(lì)我們努力前行。

【優(yōu)秀作文一】

讓運(yùn)動(dòng)成為一種風(fēng)尚

□安徽省歙縣第二中學(xué)高二（6）班 洪思思

親愛的同學(xué)們：

若幼苗的愿望是長(zhǎng)成參天大樹，那少年的夢(mèng)想便是成為有為青年，而有所作為的前提就是要有強(qiáng)健的身體。

熱愛運(yùn)動(dòng)，才會(huì)有一個(gè)強(qiáng)健的身體。強(qiáng)健的身體，是一個(gè)家庭的頂梁柱，是一個(gè)民族生生不息的民族之基，是一個(gè)國(guó)家保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)實(shí)后盾。它是我們奮斗的基礎(chǔ)與保障，是每個(gè)人都不能舍棄的珍寶。古有祖逖聞雞起舞，今有主席倡導(dǎo)鍛煉。因此，以運(yùn)動(dòng)為榮，便是當(dāng)今時(shí)代的風(fēng)尚。

運(yùn)動(dòng)有我，從自我做起，展現(xiàn)中國(guó)少年之風(fēng)采。

毛澤東熱愛運(yùn)動(dòng)，他曾言：“體育者，養(yǎng)身之道也?！彼贻p時(shí)，“到中流擊水，浪遏飛舟”，成為國(guó)家主席以后，“才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚。萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡……”，正因如此，他才能在革命生涯中精力充沛，無(wú)論遇到怎樣的坎坷荊棘，都能去正視、面對(duì)，在眾望所歸中成為開國(guó)領(lǐng)袖?？茖W(xué)家錢偉長(zhǎng)，是科學(xué)界有名的“超級(jí)球迷”，入選國(guó)家隊(duì)、創(chuàng)辦大學(xué)生足球賽、資助女足隊(duì)員，對(duì)足球的熱愛貫穿了他的一生。擁有馳騁于綠茵場(chǎng)鍛煉的體質(zhì)，才能在一次次的科研活動(dòng)中堅(jiān)持下去，成就自我。

同學(xué)們，要想創(chuàng)造出美好的未來(lái)，就必須踐行運(yùn)動(dòng)這一時(shí)代風(fēng)尚。因運(yùn)動(dòng)不僅是身體素質(zhì)上的提高，更是健全人格、錘煉意志的最好方式。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，為打造一個(gè)更加良好的風(fēng)尚而努力。

強(qiáng)國(guó)有我，從全民出發(fā)，彰顯中華強(qiáng)國(guó)之威風(fēng)。

有同學(xué)認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)只是一種娛樂，沒有現(xiàn)實(shí)意義。其實(shí)并非如此，在2019年的世界杯中，中國(guó)女排以11連勝，“十一慶‘十一”，榮獲世界冠軍。一百多年前，多少西方侵略者嘲笑中國(guó)人是東亞病夫，時(shí)至今日，中國(guó)女排“升國(guó)旗、奏國(guó)歌”的精神激勵(lì)、感動(dòng)了全中國(guó)，全世界的人民都在為中國(guó)體育的崛起而鼓掌、贊嘆。

這就是運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)意義。它讓每個(gè)中國(guó)人都能自豪地向世界吶喊中國(guó)之強(qiáng)大。因此，如果每個(gè)人都能將運(yùn)動(dòng)看作一種風(fēng)尚，做到“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”，民族又何愁不復(fù)興？國(guó)家又何愁不富強(qiáng)？

生命不息，運(yùn)動(dòng)不止。為大家能夠切實(shí)地做到體育鍛煉，我們向全體師生倡議：

一、每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)，精力充沛地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中；

二、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技巧，進(jìn)行科學(xué)鍛煉，不斷提升個(gè)人的運(yùn)動(dòng)能力；

三、面向大眾，廣泛宣傳運(yùn)動(dòng)的益處，讓運(yùn)動(dòng)成為一種社會(huì)風(fēng)尚。

運(yùn)動(dòng)有我，強(qiáng)國(guó)有我。作為中學(xué)生，要讓運(yùn)動(dòng)的風(fēng)尚傳揚(yáng)至全國(guó)各地，我們不僅要做倡導(dǎo)者，更要做實(shí)踐者。讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的海洋中遨游，為祖國(guó)的運(yùn)動(dòng)事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一分力量！倡議人：高三（6）班全體同學(xué)

2019年11月24日

點(diǎn)評(píng)

文章標(biāo)題，把“運(yùn)動(dòng)”與“風(fēng)尚”結(jié)合起來(lái)，帶來(lái)一陣清風(fēng)撲面的感觸。在論述過(guò)程中，選擇毛澤東和錢偉長(zhǎng)熱愛體育運(yùn)動(dòng)的素材，闡述強(qiáng)健的體魄對(duì)成就事業(yè)的重要性，再以中國(guó)女排的精神來(lái)強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)中的愛國(guó)情懷，激發(fā)讀者對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情。文末的倡議，既是對(duì)青年學(xué)生的期望，更是照應(yīng)了文章主旨，起到升華主題的作用。

【優(yōu)秀作文二】

積極參與鍛煉，營(yíng)造活力校園

□安徽省歙縣第二中學(xué)高二（6）班 黃 珂

親愛的同學(xué)們：

激情澎湃的學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，你是否參與其中了？看著運(yùn)動(dòng)健兒們奔跑在紅色的跑道上，你是否也會(huì)有一種沖動(dòng)想要為班級(jí)爭(zhēng)光？

運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)，提高機(jī)體的抵抗力和對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，從而預(yù)防疾病發(fā)生。在體育鍛煉過(guò)程中，自然界的各種因素也對(duì)人體產(chǎn)生作用，如日光的照射、空氣和溫度的變化以及水的刺激等都會(huì)使人體提高對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)力。

體育運(yùn)動(dòng)還能使人體態(tài)健美、身姿挺拔，體育鍛煉可以磨煉人的意志。國(guó)家設(shè)立全民健身日，教育部號(hào)召學(xué)校開展冬季陽(yáng)光晨跑。豐富社會(huì)體育文化生活，促進(jìn)人的全面發(fā)展的需要，是促進(jìn)中國(guó)從體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)邁進(jìn)的需要。

古希臘山巖上刻著這樣一句格言：“如果你想變得睿智，跑步吧！如果你想保持健康，跑步吧！如果你想更加健美，跑步吧！”體育是躍動(dòng)的音符，體育是舞動(dòng)的旋律，體育是運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)！擁有一個(gè)健康強(qiáng)壯的體魄是每個(gè)人的追求。

而在現(xiàn)實(shí)中，擺在我們眼前的是并不樂觀的事實(shí)：越來(lái)越多的同齡人沉迷于電子產(chǎn)品而忽視體育鍛煉，就是校運(yùn)動(dòng)會(huì)，很多同學(xué)都待在宿舍里看電視劇、打游戲，在不知不覺間成為“眼鏡”生?！吧谟谶\(yùn)動(dòng)”，健康的身體人人都可以得到，其關(guān)鍵是堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。

同學(xué)們，都運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。走出宿舍、走出家門，走到操場(chǎng)上來(lái)，走到陽(yáng)光中去，去呼吸新鮮的空氣，沐浴和煦的陽(yáng)光，踴躍參加豐富多彩的體育活動(dòng)。我衷心希望大家都有一個(gè)健康的身體，可以更好地投入學(xué)習(xí)。為此，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一、倡導(dǎo)健康積極的生活方式，早睡早起，不熬夜，堅(jiān)持鍛煉；

二、充分利用學(xué)校已有體育資源、健身場(chǎng)地，積極參加體育鍛煉；

三、主動(dòng)參與學(xué)校組織的體育活動(dòng)，做到我參與、我快樂；

四、參加適合自身鍛煉的體育社團(tuán)，提高體育興趣，提高自身身體素質(zhì)；

五、了解體育常識(shí)與健康生活知識(shí)，參加志愿者活動(dòng)，磨礪自己，奉獻(xiàn)社會(huì)。

希望每個(gè)人都能積極參與體育鍛煉，加強(qiáng)自身的身體素質(zhì)。相信，只要每天堅(jiān)持鍛煉，大家定會(huì)營(yíng)造一個(gè)活力與魅力同在的校園！

高三（6）班全體同學(xué)

2019年11月23日

點(diǎn)評(píng)

文章切入點(diǎn)小，圍繞校園鍛煉展開，有著一種熟悉的親切感。在論述過(guò)程中，從體育運(yùn)動(dòng)對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)的作用，到現(xiàn)在青少年沉湎于網(wǎng)絡(luò)手機(jī)，從不同的角度分析當(dāng)今中學(xué)生的現(xiàn)狀，令人深思和反省。文末提出倡議，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生參與鍛煉，呼應(yīng)標(biāo)題。