《昭通學(xué)院學(xué)報(bào)》2020年第42卷總目次

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究

習(xí)近平文化觀的四重維度研究……………………………………………………… 張佳雨（4·1）

習(xí)近平青年社會(huì)責(zé)任觀的理論探源……………………………………… 趙丹丹，王永明（4·6）

烏蒙論壇

龍?jiān)聘缸訝窟B昆明李聞慘案始末…………………………………………………… 唐 靖（1·1）

近代昭通歷史文物保護(hù)與云南地域文化研究…………………………… 丁長(zhǎng)芬，楊夢(mèng)媛（1·8）

烏蒙鎮(zhèn)雄出川入滇與清初西南行政區(qū)劃變遷……………………………………… 陳 瑤（1·16）

方志興修與國(guó)家認(rèn)同——明代烏蒙山地區(qū)地方志修撰考略 ………………………………………… 胡 超（1·21）

云南地方舊志中的“七月半”……………………………………………………… 李富倫（1·27）

近年來(lái)國(guó)內(nèi)扎西會(huì)議研究綜述……………………………………………………… 張廣俊（2·1）

烏蒙山貧困地區(qū)鄉(xiāng)村振興與精準(zhǔn)扶貧銜接融合分析……………………………… 崔華勇（2·7）

烏蒙山地區(qū)旅游一體化協(xié)調(diào)發(fā)展研究——以昭通市為例 …………………………………………………… 羅 翠，吳映梅（2·13）

昭通市實(shí)現(xiàn)全面脫貧后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路與政策建議……………………………… 張 翱（5·58）

云南連片特困區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)行現(xiàn)狀調(diào)查及分析……………………………………………………………… 朱承敏，周春麗，張福生（5·65）

歷史學(xué)研究

川南九姓司演變論析………………………………………………………………… 陳 凱（1·31）

20世紀(jì)80年代以來(lái)北宋阿云之獄研究綜述 ……………………………………… 李大秀（1·37）

總體人與個(gè)體人——先秦儒道人本主義的一種視角 …………………………………………… 黃保真（4·60）

春秋霸政邦交影響下的衛(wèi)國(guó)政治婚姻解讀…………………… 曾 劍，郇延民，孟慶珍（4·67）

明后期烏江流域土司承襲紛爭(zhēng)與土司關(guān)系……………………………… 顏丙震，崔曉莉（4·73）

婆羅門教在古代中國(guó)的傳播與衰落研究…………………………………………… 王云鵬（6·32）

清至民國(guó)時(shí)期貴州煙草種植及傳播動(dòng)因探究…………………………… 秦 磊，單嘯洋（6·36）

語(yǔ)言學(xué)研究

“吃+NP”動(dòng)賓慣用語(yǔ)作為語(yǔ)用策略的適應(yīng)性考察 …………………………… 甘 璐（1·41）

國(guó)外二語(yǔ)寫作教師書面糾錯(cuò)反饋研究現(xiàn)狀及啟示………………………………… 朱 娥（1·46）

“達(dá)人”與“擔(dān)當(dāng)”使用差異分析………………………………………………… 江素文（2·42）

淡墨詩(shī)散文擬人辭格研究…………………………………………………………… 王書婷（2·48）

碰撞與融合——論《妻妾成群》英譯本的主體間性與權(quán)利關(guān)系 ……………… 王 瀟，許慶紅（2·52）

基于會(huì)話含義理論的《飄》中人物會(huì)話分析…………………………… 馬群英，唐 喋（2·57）

基于聯(lián)綿詞韻律特征的漢語(yǔ)雙音化及前上古聲調(diào)分析…………………………… 吳憶南（4·29）

程度副詞“怪”的來(lái)源……………………………………………………………… 武遠(yuǎn)佳（4·34）

“店小二”的語(yǔ)義泛化、虛化及復(fù)現(xiàn)……………………………………………… 劉冰鑫（4·38）

基于語(yǔ)料庫(kù)的量詞“枚”古今搭配的比較分析…………………………………… 徐榕徽（4·45）

流行語(yǔ)“我太難了”初探…………………………………………………………… 田 萍（4·51）

英語(yǔ)感知?jiǎng)釉~與致使移動(dòng)構(gòu)式語(yǔ)義互洽研究……………………………………… 李 偉（4·55）

語(yǔ)言扶貧與語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)發(fā)展…………………………………………………………… 邵海艷（5·84）

基于生態(tài)語(yǔ)言學(xué)視角的英語(yǔ)生態(tài)課堂構(gòu)建策略…………………………………… 吳亮亮（5·87）

英語(yǔ)學(xué)習(xí)者寫作主題句概括力特征研究……………………… 何微微，尹 青，謝 璠（5·91）

成效導(dǎo)向型學(xué)術(shù)英語(yǔ)“線上線下混合”教學(xué)案例………………………………… 戈瀅秋（5·96）

量詞“片”的詞源及歷時(shí)演變研究………………………………………………… 鄧溥文（6·42）

英漢色彩詞語(yǔ)的文化語(yǔ)義對(duì)比研究………………………………………………… 李 麗（6·47）

英語(yǔ)詩(shī)歌的自由體與古詩(shī)體翻譯研究對(duì)比——以A Psalm of Life譯本為例 …………………………………… 魏徳蛟，何微微（6·50）

文學(xué)研究

從明代筆記看江南文人與明初政權(quán)沖突——以楊循吉《吳中故語(yǔ)》為代表 ………………………………… 黃靜靜，李 志（1·54）

陌生化體驗(yàn)與“誘惑”的接受——評(píng)《岡底斯的誘惑》 …………………………………………… 張益智，高何穎（1·59）

萊蒙托夫的拿破侖組詩(shī)……………………………………………………………… 姚 熒（1·64）

論徐小斌小說(shuō)中的巫術(shù)書寫………………………………………………………… 韓 瑞（2·62）

后現(xiàn)代身體審丑探究………………………………………………………………… 裴幸子（2·67）

麥克白的“虛無(wú)”：拉康視閾下的主體脫罪之辭………………………………… 任賀賀（2·72）

一只貓的救贖：詹姆斯·鮑文其人其作………………………………… 張俊萍，周柳丹（2·78）

陸機(jī)擬古詩(shī)研究……………………………………………………………………… 岳 磊（3·50）

悲苦是蜜，全憑心釀——評(píng)遲子建小說(shuō)《候鳥的勇敢》 …………………………………………… 劉秀哲（3·57）

空間視域下《寵兒》的創(chuàng)傷書寫…………………………………………………… 周青青（4·85）

《盧布林的魔術(shù)師》中女性悲劇的空間解讀……………………………………… 詹舒丹（4·91）

論石黑一雄《被掩埋的巨人》的敘述聚焦………………………………………… 馮琪雯（4·95）

中西帶癥家庭系統(tǒng)中的情感糾纏和決裂——以《都挺好》與《權(quán)力的游戲》為例 ………………………… 熊文琴，王 琳（4·101）

母性、巫性、神性的共存與轉(zhuǎn)換——論遲子建小說(shuō)中的女性形象 ……………………………………………… 劉秀哲（6·68）

論《額爾古納河右岸》中的“死亡”與“新生”………………………………… 劉伊娜（6·72）

賈平凹的“西部世界”——《極花》中的鄉(xiāng)土想象 ……………………………… 魏夢(mèng)茹（6·76）

廢墟上的花朵——陳力嬌長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅燈籠》的死亡書寫 ………………………………… 黃大軍（6·82）

徐則臣《北上》的敘事藝術(shù)解析…………………………………………………… 陳娟娟（6·88）

從《重癥監(jiān)護(hù)室》《在精神病院》透視無(wú)常人生………………………………… 艾自由（6·93）

林清玄散文的生態(tài)審美意蘊(yùn)………………………………………………………… 劉 斌（6·97）

云南文學(xué)研究

源承、及物與模仿——漫談王單單的詩(shī) …………………………………………………………… 魯守廣（1·69）

楊佳富文學(xué)創(chuàng)作的審美文化研究…………………………………………………… 蔣 寧（1·74）

書寫昭通精準(zhǔn)扶貧之創(chuàng)舉 展現(xiàn)地域文學(xué)研究新成果——論昭通文學(xué)發(fā)展道路系列研究之五《大一這年》 ……………………… 王美春（3·42）

烏蒙山的呼喚——呂翼小說(shuō)《主動(dòng)失蹤》印象 ……………………………………………… 周文英（3·46）

抒情、唯美、現(xiàn)實(shí)及傳統(tǒng)——對(duì)《數(shù)羊》的闡釋 ………………………………………………………… 朱 江（6·59）

扶貧的現(xiàn)實(shí)書寫與愿景展望——評(píng)昭通作家楊恩智長(zhǎng)篇小說(shuō)《普家河邊》 ……………………………… 杜福全（6·63）

思想政治教育研究

論傳統(tǒng)家風(fēng)的意蘊(yùn)、特征與德育價(jià)值……………………………………………… 楊其勇（2·18）

中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)及其當(dāng)代價(jià)值研究………………………………………… 錢 波，何紹芬（2·22）

以融媒為介質(zhì)的高校思想政治教育傳播研究……………………………………… 馬 靜（2·28）

高校思政教育重在主體理性教育…………………………………………………… 謝平振（3·1）

基于微信互助的“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建、思想政治教育工作實(shí)踐平臺(tái)構(gòu)建 王寧邦，徐 博（3·7）

高校思想政治理論課構(gòu)建革命文化教學(xué)體系的價(jià)值分析——以《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》為例 ………………………………… 馮軍成，劉 釗（3·15）

新課改下高校思想政治理論課教學(xué)感染力調(diào)節(jié)研究……………………………… 余 暉（3·22）

“三微融合”提高疫情防控時(shí)期高校思政課線上教學(xué)實(shí)效性研究…… 葉煥勤， 沈玉梅（3·28）

高校輔導(dǎo)員與學(xué)生關(guān)系的重構(gòu)——基于哈貝馬斯的交往行動(dòng)理論 …………………………………………… 馬玉莎（3·32）

自媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理的缺失與糾偏………………………………………… 林萍萍（3·37）

“課程思政”視域下高校課堂教學(xué)融入思政元素的實(shí)踐探索…………………… 陳 言（4·13）

課程思政背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入思政元素的實(shí)踐與探索……………… 房 燕（4·18）

新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高校育人功能探析——以廈門某大學(xué)為例 ………………………………………………………… 鄭 娟（4·24）

堅(jiān)持意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域根本制度的若干思考…………………………………………… 林于良（5·69）

紅色文化游戲融入青年思想政治教育路徑探析………………………… 霍 達(dá)，李仕波（5·74）

大學(xué)生新時(shí)代愛國(guó)主義教育的計(jì)量學(xué)分析………………………………………… 董 琦（5·79）

新時(shí)代鄉(xiāng)土文化融入高校思想政治教育路徑研究……………………… 李宇征，劉芯宇（6·1 ）

新時(shí)代高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)保障體系研究……………………………… 吳 軍（6·7 ）

“三全育人”視角下高校專業(yè)課程教學(xué)改革的困境與解決……………………… 谷 磊（6·13）

思想政治理論課教師提升“六種素養(yǎng)”策略研究…………… 王 勇，陳 潔，王 嬌（6·18）

新時(shí)代西柏坡精神的教育功能發(fā)揮研究…………………………………………… 周海娣（6·23）

教學(xué)改革與實(shí)踐研究

融合教育的本土化研究…………………………………………………… 徐子淇，賈兆娜（1·78）

慕課與傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的辯證性關(guān)系探微……………………………………… 趙 謙（1·84）

臺(tái)灣地區(qū)高校“學(xué)生評(píng)鑒教師教學(xué)”機(jī)制的演化路徑與現(xiàn)狀特征…… 李家新，蔡一村（1·87）

轉(zhuǎn)型時(shí)期地方高職院校教師職業(yè)倦怠問(wèn)題探究………………………… 祝 蓉，張 磊（1·93）

高校宿舍開展德育工作的現(xiàn)狀和途徑研究——以地方本科院校為例 ………………………………… 許 琴，馬 鋼，朱 琳（1·97）

微信公共平臺(tái)在高校健美操選修課程中的應(yīng)用………………………… 田德林，劉 波（1·103）

羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校的開展現(xiàn)狀調(diào)查與研究——以昭通學(xué)院為例 …………………………………………………………… 周春麗（1·107）

昭通學(xué)院大學(xué)生參與夜跑的動(dòng)因及可行性研究…………………………………… 劉 波（1·111）

SPOC翻轉(zhuǎn)課堂混合式學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的思考與探索 …………………………………… 谷 峰（2·83）

論大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂體驗(yàn)式教學(xué)……………………………… 張紅雪，徐 鵬，周 銳（2·88）

EAP語(yǔ)篇認(rèn)知能力與口譯輸出關(guān)聯(lián)遷移增效性實(shí)證研究 ……………………… 戈瀅秋（2·92）

《民族理論與民族政策》課程教學(xué)改革探析……………………………………… 馮志偉（2·98）

民族雜居區(qū)大學(xué)生學(xué)業(yè)延遲滿足現(xiàn)狀及其與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系………… 劉 娟，劉秀艷（2·103）

“停課不停學(xué)”背景下，昭通學(xué)院線上教學(xué)調(diào)查研究………………………………………………………… 鄧 敏，曹 斌，趙 菊，等（2·106）

文化復(fù)興背景下昭通鄒家拳的學(xué)校推廣路徑研究…………… 劉 波，田德林，王先飛（2·112）

中學(xué)卓越教師培養(yǎng)模式及其策略研究……………………………………………… 胡 萍（2·116）

積極心理學(xué)視角下幼兒心理健康教育指導(dǎo)讀本的意義探究…………… 楊 萍，王 夢(mèng)（2·121）

近十年我國(guó)免費(fèi)師范生研究現(xiàn)狀的可視化分析………………………… 張 慧，王艷玲（3·69）

“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng) ……………………………… 胡 萍（3·76）

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的思考及探索…………………………… 冉 婕，姜 娜，謝樹云（3·81）

促進(jìn)民族雜居區(qū)大學(xué)生學(xué)業(yè)延遲滿足的行動(dòng)研究……………………… 劉 娟，張 皓（3·85）

昭通學(xué)院花毽文化建設(shè)中技能發(fā)展平臺(tái)建構(gòu)的思考………… 殷家鴻，黎 蘋，馬永欣（3·90）

學(xué)生居家鍛煉課程設(shè)計(jì)的定位與實(shí)踐策略——基于新冠肺炎疫情的背景 ………………………………………………… 唐定裕（3·94）

思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的實(shí)踐………………………………… 謝篤瓊，朱 娥（3·98）

云南連片特困區(qū)農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)優(yōu)質(zhì)體育資源的路徑…………………………… 朱承敏（3·103）

昭通市小學(xué)體育師資現(xiàn)狀調(diào)查與分析…………………………………… 田德林，劉 波（3·107）

昭通市小學(xué)體育經(jīng)費(fèi)投入及場(chǎng)地器材情況調(diào)查………………………… 劉 波，田德林（3·113）

邊疆民族地區(qū)留守兒童自我意識(shí)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究……… 羅國(guó)忠，廖全明，李興艷（3·117）

幼兒園家長(zhǎng)家庭教育支持體系存在的問(wèn)題、原因與對(duì)策……………… 彭 翔，謝小琴（3·121）

人類命運(yùn)共同體視域下國(guó)際語(yǔ)言人才核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究……………… 楊成青，李春輝（4·107）

基于二語(yǔ)習(xí)得的多媒體網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)方法研究……………………………… 孫 雁（4·112）

“信息疫情”視域下社交媒介使用方式對(duì)公眾焦慮的影響分析——一項(xiàng)青年大學(xué)生群體的調(diào)查 ……………………………………………… 王 亞（4·117）

抖音在自閉癥兒童康復(fù)中的輔助應(yīng)用研究……………………………… 秦曉杰，彭 勃（4·121）

新時(shí)代云南高等教育發(fā)展的回顧與展望——云南省高等教育學(xué)會(huì)2020年學(xué)術(shù)年會(huì)綜述 ………張建新， 向芝潔，王文婷（5·101）

新冠肺炎疫情應(yīng)對(duì)中的科研輿情環(huán)境維序與重塑………………………………… 張成?。?·110）

應(yīng)用型本科院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的構(gòu)想與實(shí)踐………………………… 沈新建（5·114）

昭通學(xué)院在校大學(xué)生的體育消費(fèi)水平調(diào)查與分析…………… 周春麗，楊 杰，金紹東（5·119）

高職國(guó)際商務(wù)類人才核心素養(yǎng)提升路徑………………………………… 楊成青，柴 暢（6·103）

高職行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中“一帶一路”戰(zhàn)略教育體系構(gòu)建…………………………… 徐 珺（6·109）

昭通學(xué)院花毽文化建設(shè)作為大學(xué)體育改革方法的認(rèn)知體系建構(gòu)……………………………………………………………… 殷家鴻，馬永欣，黎 蘋（6·112）

經(jīng)濟(jì)學(xué)研究

云南山區(qū)土地利用與經(jīng)濟(jì)發(fā)展耦合關(guān)系研究…………………………… 楊 梅，吳映梅（2·32）

滇西南中緬邊境民族地區(qū)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展對(duì)策思考——以滄源佤族自治縣為例 …………………………………………………… 施 勇（2·38）

“一帶一路”背景下云南瑞麗市緬籍跨境勞工問(wèn)題研究………………………… 秦 琳（4·78）

藝術(shù)研究

傳統(tǒng)民間舞蹈當(dāng)代走向下的生存模式……………………………………………… 劉 荔（3·61）

藝術(shù)管理在村鎮(zhèn)文化建設(shè)中的主要作用………………………………… 魏 蜻，劉建雄（3·66）

哲學(xué)研究

維科與馬克思?xì)v史哲學(xué)思想內(nèi)在關(guān)聯(lián)探析……………………………… 孟 芳，李曉慶（6·28）

信息與知識(shí)傳播研究

《周易》目錄學(xué)初探……………………………………………………… 朱有祥，李麗嬌（1·115）

昭通學(xué)院圖書館服務(wù)新農(nóng)村淺探…………………………………………………… 羅 琳（1·122）

數(shù)學(xué)研究

世界的本原及其數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)——數(shù)學(xué)作為一門橫斷科學(xué)的歷史溯源 …………………………… 郭龍先，劉 秀（5·1 ）

物理學(xué)研究

超重核274-319119同位素鏈的α衰變與自發(fā)裂變的競(jìng)爭(zhēng)………………………………………………………… 楊海濤，趙仲霞，趙 倫，等（5·8）

化學(xué)研究

分子基磁性功能材料研究進(jìn)展……………………………………………………… 李啟彭（5·11）

MOFs材料固相微萃取探針的制備及在環(huán)境污染物分析中的應(yīng)用進(jìn)展………………………………………………………… 李 錦，張澤俊，李啟彭，等（5·17）

EDTA滴定法測(cè)定礦石中鉛量的不確定度評(píng)定 ……………… 龔建康，王邦艷，李 潔（5·25）

烏蒙山特色資源研究

昭通市5縣區(qū)花魔芋蛋白質(zhì)含量的測(cè)定………………… 李 浪，張澤俊，張正彪，等（5·29）

昭通市藻類植物資源研究（Ⅷ）……………………………… 田 虹，余明燕，王 立（5·36）

工程技術(shù)研究

12 000kg/h混絲加香機(jī)PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì) …………… 劉義龍，熊富海，童建星，等（5·43）

基于MES的制絲過(guò)程質(zhì)量管控的研究 ………………… 童建星，王飛平，王 蓉，等（5·52）

重要聲明……………………………………………………………………………………… （1·106）

第九屆中國(guó)新銳批評(píng)家高端論壇在我校舉行暨新時(shí)代昭通文學(xué)研究院揭牌…… （1·封二封三）

多措并舉戰(zhàn)疫情 昭通學(xué)院在行動(dòng) ………………………………………………… （2·封二封三）

助推脫貧攻堅(jiān)工作 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì) …………………………………………… （3·封二封三）

農(nóng)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院立足地方服務(wù)三農(nóng)…………………………………………… （4·封二封三）

云南省高等教育學(xué)會(huì)2020年學(xué)術(shù)年會(huì)在我校舉行 ……………………………… （5·封二封三）

文化豐潤(rùn)培根沃土 文學(xué)凈化鑄魂細(xì)流——第七屆全國(guó)大學(xué)生野草文學(xué)獎(jiǎng)邀請(qǐng)賽頒獎(jiǎng)典禮在我校舉行 …………… （6·封二封三）

《昭通學(xué)院學(xué)報(bào)》2020年第42卷總目次 ………………………………………………… （6·119）