“命意”作文立意的智慧

◎范晶晶

綜合分析最近幾年來的高考試題，在“命意”作文方面，和傳統(tǒng)的材料作文以及命題作文對比，“命意”作文為高考考生提供的材料內(nèi)容更加廣泛，材料更加具有多層意思?？忌軌驈亩鄠€角度去立意，發(fā)揮的空間會加大。我們在寫高考作文的時候一定要有高起點的文章立意，沒有高水平立意的文章是不會有靈性的，這樣的文章就不會有太高的格局，從而導(dǎo)致考生的作文的得分率不高，因此，文章立意的高低直接決定著高考作文的等級，是文章成敗的關(guān)鍵所在。文章立意更是每年高考考查考生寫作素養(yǎng)的關(guān)鍵點。

一、巧覓金針，夯實立意的根基

“命意”作文在考題的題干中有時候是有明確要求的:“不能脫離材料的內(nèi)容含義的范圍作文”，由這句話可以看出在審查閱讀題目的時候吃透材料是寫好高考作文的關(guān)鍵所在。文章的立意來自于材料和文章的觀點、情感以及所選擇的材料中的某個知識點所有感而發(fā)的?！瓣I(lǐng)而頓，百毛皆順”，在寫作的時候只有及時抓住試題中材料的本質(zhì)，也就是弄清楚材料的關(guān)鍵的信息點，考生的作文才有深厚的根基。文章的立意要做到其奧秘金針，這是實現(xiàn)高分作文的第一步。

1.抓住陳述對象

在高考的“命意”作文材料中中，敘事類的材料是比較多的，這樣的材料陳述對象的特點一般是很明顯的，對于這類材料，我們首先要找到陳述的對象，再從不同的陳述對象下手，從不同的側(cè)面對文章的材料進(jìn)行合理的分析，弄明白到底是“寫的誰”和“怎么樣”，這樣才能找到立意的最佳切入點。我們寫作的時候只有抓住了寫作的對象，立意才能有的放矢。例如在2019年江蘇高考作文中，就是借助“水”和“鹽”的內(nèi)在關(guān)系入手的，主要旨意是引導(dǎo)考生從“鹽”融入“水”后才能調(diào)制出美味可口的美食這一生活現(xiàn)象入手，這樣，考生就會明確出“百味調(diào)和方顯壯美人生”的高水平的作文立意。

2.深挖材料意蘊(yùn)

作文中給予的材料僅僅是對現(xiàn)象的描述和再現(xiàn)，要想充分挖掘事物的本質(zhì)，就要追根溯源。在材料中給出的陳述對象常常蘊(yùn)含著一定的意義，不但要由淺入深的審題，還要做到由表及里，作文的立意要一步步地去思考去挖掘，多問幾個為什么，我們的作文立意才能得到升華。命題者的態(tài)度和觀點總會不自覺地若隱若現(xiàn)的展現(xiàn)在材料中，材料中的觀點我們認(rèn)真的揣摩后，才能確定今后的立意方向。同時材料陳述對象之間會有很多的聯(lián)系，他們不是孤立存在的，我們要善于在抓住這些內(nèi)在聯(lián)系，抓住事物的本質(zhì)，做到舉一反三，推己及人，通過辯證思維，深挖材料中的內(nèi)涵。在材料的言語中往往蘊(yùn)含著命題者的感情色彩，考生更要抓住這些情感色彩，品味內(nèi)在的意蘊(yùn)，這樣就有利于把握命題者的情感動向，作文的最佳立意就會應(yīng)運而生。

二、創(chuàng)意聯(lián)想，點燃智慧的火花

在高考的六類判分的等級中，能夠達(dá)到立意準(zhǔn)確和正確的最高得分是62 分。但是我們縱觀很多考生的作文，作文的立意雖然沒有實質(zhì)性錯誤，但是作文的面目確是類似的，閱卷老師像是在讀材料，這樣的文章是不會得高分的。那么，在高考作文寫作中，怎么才能讓我們寫出的文章具有新穎的特點呢？我們完全可以運用創(chuàng)意聯(lián)想的方式，運用一些發(fā)散思維去點燃文章的亮點。

首先可以對材料進(jìn)行相似聯(lián)想，先回想一下在古今中外的眾多材料中哪些和作文的材料類似，我們能夠總結(jié)出什么寫作的規(guī)律；還可以運用聯(lián)想的手法，找出與之相關(guān)的材料，想一下這些聯(lián)系是間接的聯(lián)系還是直接的聯(lián)系，他們之間的聯(lián)系是必然的聯(lián)系還是偶然的聯(lián)系；還可以對材料進(jìn)行相反聯(lián)想，想一想哪些材料和試題中的材料截然相反，我們從中能夠吸取什么教訓(xùn)。來看看下面這則材料：

麥子成熟了，麥田里一片金黃。農(nóng)民們都在割小麥。有一位農(nóng)民發(fā)現(xiàn)麥田里還有一穗麥子是青色的。于是這位農(nóng)民決定等待這一穗麥子黃了再來收割，這是他一直以來的風(fēng)格，眼里容不得半點沙子。但是等到這一穗麥子黃了的時候，麥地里其它的麥子都落地了。

通過對上述材料的對角度分析，能夠發(fā)現(xiàn)材料中幾個關(guān)鍵點是需要我們思考的，抓住這些關(guān)鍵點進(jìn)行全方位創(chuàng)意聯(lián)想，就能產(chǎn)生高品位的立意。

①“一片金黃”——“一穗泛青一穗泛著青色”的麥子是小，“一片金黃”的麥子是大，農(nóng)夫因為一穗麥子而耽誤了所有麥子的收割時間，是只顧局部不顧整體的表現(xiàn)，這樣是得不償失的、根據(jù)這樣的觀點我們可以立意為：做任何事情不能因小失大，做事情要從大局出發(fā)，學(xué)會放棄。

②“準(zhǔn)備收割”——“已經(jīng)落地”：這是因為農(nóng)夫一味的等待，喪失了收割小麥的大好時機(jī)，最終導(dǎo)致應(yīng)該有的大豐收化為泡影。我們根據(jù)這樣的觀點可以立意為:做任何事情要善于抓住時機(jī)。

③“一貫風(fēng)格”——“眼里容不得半粒沙子”：就是做事情要求完美。由此可以立意為做任何事情不能盡善盡美，要學(xué)會包容別人的不足。

三、巧妙切入，開掘思想的深度

藝術(shù)作品就是用最小的力量集中最大的思想，這是巴爾扎克的言論，這位大家的話語是告訴我們作文立意要從小處著手，往深處挖掘，請看下面的材料:

近年來，在網(wǎng)絡(luò)上流傳著兩句名言:

①一百年之前，中國人躺在床上吸鴉片，一百年之后，中國人躺在床上玩手機(jī)，這兩個姿態(tài)是多么相似啊!

②世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們兩個坐在一起，你卻在玩自己的手機(jī)。

這兩個名言，是當(dāng)今很多中國人生活寫照。請你根據(jù)這兩句名言寫出一篇文章。

這兩句名言描述的是當(dāng)前人們生活的兩個不同的場景，都是揭示了一個道理:

在當(dāng)今社會，手機(jī)關(guān)閉了人與人之間的心靈溝通的窗戶，人與人之間的交流變得少了，關(guān)系越來越遠(yuǎn)了?；诖?，好多的考生在寫作文的時候往往就事論事，寫了一些家庭聚會的時候大家玩手機(jī)的場面，揭示了人與人之間心靈的距離遠(yuǎn)了，如果學(xué)生寫的高考作文和試題中給出的材料是相似的，這樣的得分是很低的，但是確實有的考生有很高的立意，例如：

一位考生寫的作文題目是《百年孤獨》，運用擬人的手法寫出了手機(jī)對人們的誘惑，手機(jī)能夠讓人們眾叛親離，在生活中迷失自我，只剩下自己的百年孤獨。

一學(xué)生以“手機(jī)癥候群”為題，以醫(yī)生的身份為手機(jī)癥候群診治，發(fā)出呼吁:放下手機(jī)吧，還這個世界正能量，腳踏實地，擯棄精神鴉片吧!

還有一考生寫的是《別把自己娛樂死》，從人們玩手機(jī)為切入點，引出了在科技時代人們的各種各樣的娛樂玩法，然后向人們發(fā)出警告:別把自己娛樂死!

上面三個同學(xué)的立意因為不落俗套，選擇了非常巧妙的切入點，深度挖掘了材料的內(nèi)涵，只是這樣的文章才有不俗的氣度和意蘊(yùn)，才會得高分。

四、觀點鮮明，追求文脈的清晰

得分高的高考作文一定是立意巧妙構(gòu)思非凡的，只有選擇了巧妙的入口，鎖定材料，語句簡潔，不那么虛構(gòu)空虛。鮮明的材料加上清晰的觀點，會促使文脈更加清晰，這樣的作文會得高分。

1.觀點鮮明，一目了然

在高考閱卷的時候，閱卷的老師因為時間的關(guān)系是不能去細(xì)細(xì)咀嚼我們的文章的，閱卷老師需要快速的讀出我們作文的等級，找到文章的立意和文脈，給我們賦出分?jǐn)?shù)。這就要求我們作文的立意緊扣文章的材料，在這個基礎(chǔ)上做到一目了然。

2.觀點貫穿全文，脈絡(luò)清晰

高考作文要重視文章的脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)，讓文章的立意始終貫穿作文的整個過程，形成清晰的格局，帶給閱卷老師強(qiáng)烈的視覺沖擊。所以我們在寫議論文的時候，開始要僅僅抓住材料而得出文章的觀點，分論點要進(jìn)口文章立意的那些關(guān)鍵詞，在文章的結(jié)尾要及時點題，做到文章首尾呼應(yīng)；寫記敘文的時候，要首先進(jìn)入文體，在故事情節(jié)中體現(xiàn)材料的內(nèi)容，結(jié)尾處明確文章的中心思想?？偠灾恼绿幪幰龅阶屪x者明白我們心思，萬萬不可和閱卷老師捉迷藏。

2014年南通三?？荚嚰炎髦档梦覀儗W(xué)習(xí)和借鑒：

平地筑偉業(yè)

（一類卷議論文）

文章開頭：“用書店攻占人心，讓閱讀不打烊”，憑借著這樣簡潔的語言，臺灣一個書店在短短的幾年的時間內(nèi)讓一個平凡的書店成為業(yè)界的老大。堅定信念默默的耕耘，在平凡的領(lǐng)域照樣能創(chuàng)造出偉大。

第二段的第一句是這樣寫的：我們穿越歷史的時空，能夠見到真正的偉男子、真丈夫，他們大多數(shù)是出身卑微。

第三段的第一句：很多人碌碌無為，平凡的度過一生，不在于他出身平凡，在而在于他不能利用自己的平凡之身挖掘出炒飯的內(nèi)在潛力。

第四段首句：我們要成就偉大的事業(yè)，就要擁有一顆平凡的心。

結(jié)尾處：平凡的人們請你們相信，平地照樣能成就偉大的事業(yè)。

總之，文章的立意是整篇文章的靈魂，是行文的身軀。文章唯能立意，方能造境。有境界的文章才能形成高貴的品格！