多點觸控雷達互動平臺MST校園心理建設(shè)體驗館

鄭童 馮薪碩 姜道行

【摘?要】隨著社會的發(fā)展，校園心理健康越來越受到重視。發(fā)展身心健康是我國教育事業(yè)的重要目標(biāo)之一?；诖?，校園心理生態(tài)環(huán)境建設(shè)成為當(dāng)代中國校園心理健康領(lǐng)域一個積極而現(xiàn)實的問題。校園心理健康問題的探索主要是學(xué)生的心理健康問題，也涉及到一些教師的心理健康問題。學(xué)生和教師是校園中最重要的兩門學(xué)科。

【關(guān)鍵詞】互動平臺;校園心理;多點觸控

一、歷史前景;

本文主要論述了大學(xué)生心理健康與校園心理生態(tài)環(huán)境建設(shè)的基本內(nèi)涵及其相互關(guān)系。學(xué)生心理健康有利于構(gòu)建良好的校園心理生態(tài)環(huán)境，良好的校園心理生態(tài)環(huán)境能為學(xué)生心理健康提供良好的生態(tài)環(huán)境，從而促進學(xué)生心理健康的發(fā)展。二者相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互促進。作為校園的建設(shè)者和管理者，他們需要構(gòu)建學(xué)生心理健康與校園心理生態(tài)環(huán)境的良性互動，使二者和諧共存，不僅能使校園擁有和諧健康的心理生態(tài)環(huán)境，同時也能使學(xué)生有健康的心理。閱讀本章可以基本了解校園心理生態(tài)環(huán)境的內(nèi)涵和概念，這是閱讀和學(xué)習(xí)以下章節(jié)的基本前提。從第三章到第七章，從不同角度、不同領(lǐng)域闡述了如何開展校園心理生態(tài)環(huán)境建設(shè)。每一章既闡述了具體方法與校園心理生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)的關(guān)系，又提出了具體的構(gòu)建途徑。每章結(jié)尾都有相關(guān)方法構(gòu)建的實踐案例，讀者不僅可以通過閱讀了解相關(guān)方法和具體操作，還可以通過具體的實踐案例來思考和探索相關(guān)問題。

二、產(chǎn)品創(chuàng)新

1、使用本系統(tǒng)，學(xué)生可以自助使用雙手或肢體與多媒體內(nèi)容進行任意的互動，互動過程中，用戶可以收獲感官的新奇刺激，并對所交互的內(nèi)容留下深刻的印象。從而更主動的完成心理咨詢。

2、把傳統(tǒng)的心理咨詢集合新的創(chuàng)意、新的表現(xiàn)形式、新的媒體平臺，配合普通桌面顯示絢麗的交互畫面，令用戶在觸覺、視覺、聽覺以及人機交互感知方面獲得極大沖擊力。

3、目前市面還沒有這樣的校園心理建設(shè)體驗館，技術(shù)采用多點觸控技術(shù)，能構(gòu)成一個觸摸屏（屏幕，桌面，墻壁等）或觸控板，都能夠同時接受來自屏幕上多個點的輸入信息。

4、在與傳統(tǒng)的單點觸摸屏技術(shù)相比，已經(jīng)突破了傳統(tǒng)的單一的鼠標(biāo)左鍵功能，不在是單調(diào)的點擊，可以實現(xiàn)多人一起操作，擁有更華麗的操作模式和豐富的素材內(nèi)容。

產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢：目前市場還沒有這樣的體驗館，心理問題一直是學(xué)校家長和社會關(guān)注的重點問題，如果在校園中開展起來效果很好，未來可以繼續(xù)擴大范圍，這樣可以讓有心理問題的孩子包括成人不在懼怕去醫(yī)院就醫(yī)，也不會把自己當(dāng)成病人，在輕松愉快地環(huán)境下主動接受治療。這也將是未來的發(fā)展趨勢。

三、科技水平

1、通過雷達，它將信號傳輸?shù)矫襟w服務(wù)器，雷達觸摸可以獨立于真實系統(tǒng)存在，獨立于真實系統(tǒng)的平面。這使得雷達觸摸系統(tǒng)完全超越了傳統(tǒng)的多點觸控系統(tǒng)模式，靈活，適用于任何傳統(tǒng)的顯示系統(tǒng)。

2、該系統(tǒng)的開發(fā)基于先進的計算機視覺技術(shù)和投影顯示技術(shù)，將用戶的自然運動與交互式多媒體內(nèi)容相結(jié)合，創(chuàng)造出一種神奇而新鮮的互動體驗。

3、雷達多點觸控系統(tǒng)由一套渲染子系統(tǒng)和一套投影圖像采集子系統(tǒng)組成。雷達觸摸子系統(tǒng)的硬件主要包括紅外觸摸雷達。它的功能是捕捉訪問者的行為，對其進行分析和處理，并將處理結(jié)果發(fā)送到渲染服務(wù)器。最后實現(xiàn)了交互。

目前學(xué)校沒有心理建設(shè)體驗館，既給學(xué)生帶來了方便，也解除了家長的后顧之憂。而且，它的競爭力沒有其他行業(yè)那么大。校園心理建設(shè)體驗館降低了人力成本的投入，可以實現(xiàn)自助便民。多點觸控互動平臺MST校園心理建設(shè)體驗館也是未來發(fā)展趨勢，無論是在制造業(yè)、服務(wù)業(yè)還是零售業(yè)。我們都將看到更多的設(shè)備取代勞動力。在這樣的大趨勢下，自助體驗的發(fā)展前景是光明的。

2020年沈陽化工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目：S202010149002X

（作者單位：沈陽化工大學(xué)）